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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Trouble développemental du langage×Méthodes mixtes×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Trouble développemental du langage2Lecture / dyslexie1
Profils et populations d’intérêt2
Parents et aidants2Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques5
Langage expressif2Communication non verbale1Langage réceptif1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie3
Adulte2Adolescence1Enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
Famille2Domicile et vie quotidienne1École1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Soutien aux aidants2Évaluation diagnostique1Évaluation fonctionnelle1Instrument d’évaluation1Psychoéducation1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication4
Méthodes mixtes4Étude qualitative2Prépublication1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée3Mesures auto-rapportées2Petit échantillon2Limites non déterminées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13Source tier 21
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
ProfessionnelsSource tier 1

Communication multimodale dans l'aphasie progressive : une étude par échantillonnage d'expériences à méthodes mixtesMultimodal Communication in Progressive Aphasia: A Mixed-Methods Experience Sampling Study.

ProfessionnelsCommunication non verbaleLangage expressifAdulteDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude visait à évaluer la faisabilité et l'acceptabilité de la méthode d'échantillonnage des expériences (ESM) pour caractériser les comportements de communication de personnes atteintes d'aphasie progressive primaire (APP) et à décrire l'utilisation de différentes modalités de communication chez cinq participants APP et leurs partenaires de soins. Cin...

Parents et aidantsSource tier 1

Stratégies d'adaptation et impact positif et négatif de la prise en charge d'une personne aphasique sur la vie quotidienneCoping strategies and the positive and negative impact of caring for a person with aphasia on daily life.

Parents et aidantsRégulation émotionnelleQualité de vieAdulteFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les stratégies d'adaptation utilisées par les aidants de personnes aphasiques et leur interaction avec l'impact positif et négatif de l'aide sur la vie quotidienne. Onze aidants ont rempli le Ways of Coping Questionnaire et six ont participé à des entretiens semi-structurés approfondis. Les stratégies ont été classées selon la structure à...

Trouble développemental du langageSource tier 2

Définir le trouble développemental du langage et la dyslexie dans les écoles : une analyse par méthodes mixtesDefining Developmental Language Disorder and Dyslexia in Schools: A Mixed Methods Analysis

Trouble développemental du langageLecture / dyslexieEnfanceAdolescenceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cet article, basé sur le titre et les métadonnées, examine la définition du trouble développemental du langage (TDL) et de la dyslexie dans les écoles à l'aide d'une approche par méthodes mixtes. Il vise à clarifier les critères diagnostiques et la distinction entre ces deux troubles neurodéveloppementaux en contexte scolaire.

Trouble développemental du langageSource tier 1

« Déconnectés de tout et de tous autour d'eux » : une étude mixte explorant les perspectives des enfants avec difficultés langagières et de leurs aidants sur les préoccupations de santé mentale et le soutien en santé mentale."Disconnected From Everyone and Everything Around Them": A Mixed Method Study to Explore the Perspectives of Children With Language Difficulties and Their Caregivers On Mental Health Concerns and Mental Health Support.

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte examine les perceptions des enfants ayant des difficultés langagières et de leurs aidants concernant les préoccupations de santé mentale et le soutien disponible. L'analyse se base principalement sur le titre et les métadonnées en l'absence de résumé disponible.