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68 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Trouble développemental du langage×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
Trouble développemental du langage43Autisme / TSA13TDAH7Trouble du développement intellectuel5Troubles des apprentissages3TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble des sons de la parole2Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1Trouble de la fluence / bégaiement1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale18Groupe témoin17Professionnels8Parents et aidants4Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques37
Langage expressif48Langage réceptif46Cognition globale10Communication non verbale8Parole et phonologie8Attention6Mémoire6Pragmatique et communication sociale6Fonctions exécutives4Interactions sociales4Mémoire de travail4Qualité de vie4Régulation émotionnelle4Fonctionnement adaptatif3Motricité globale3Participation sociale3Cognition sociale2Contrôle de la tâche2Flexibilité mentale2Lecture2Mathématiques2Régulation comportementale2Sommeil2Traitement sensoriel2Audition1Compréhension des émotions1Coordination1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Praxies1Relations interpersonnelles1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1Tonus1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale10
Anxiété4Dépression3Déficience auditive2Épilepsie2Apnée du sommeil1Déficience visuelle1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie7
Enfance35Adulte28Adolescence12Petite enfance12Vieillissement6Plusieurs étapes de vie2Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Hôpital16Famille10Culture8École7Langue de l’évaluation7Soins ambulatoires5Plurilinguisme4Traduction ou adaptation d’un outil4Adaptation culturelle3Guidance parentale2Inclusion scolaire2Soins primaires2Soutien aux aidants2Télésanté2Droits et politiques publiques1Formation professionnelle1
Évaluation, intervention et accompagnement29
Instrument d’évaluation40Évaluation diagnostique36Orthophonie13Repérage et dépistage6Intervention comportementale5Évaluation fonctionnelle4Intervention précoce4Intervention familiale3Psychoéducation3Remédiation cognitive3Coordination du parcours2Formation des professionnels2Organisation des services2Prévention2Programme parental2Soutien aux aidants2Technologie d’assistance2Intervention à distance2Acupuncture1Application ou outil numérique1Dispositif médical1Ergothérapie1Médecines complémentaires1Intervention neuropsychologique1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Sensibilisation1
Type et statut de la publication17
Résumé uniquement51Étude transversale35Publié avec évaluation par les pairs17Revue systématique9Étude qualitative5Cohorte longitudinale4Essai contrôlé randomisé3Étude de cas ou série de cas3Validation d’instrument3Méta-analyse3Méthodes mixtes3Étude cas-témoins2Étude de performance diagnostique2Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée68Petit échantillon49Mesures auto-rapportées13Absence de groupe contrôle12Limites non déterminées9Biais de sélection possible7Facteurs de confusion possibles4Durée de suivi courte3
Fiabilité source
Source tier 167Source tier 21
Résumé
Avec résumé68
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Réalité virtuelle ou augmentéeSource tier 1

Réalité virtuelle immersive dans le traitement des troubles de la communication : une revue exploratoireImmersive Virtual Reality in the Treatment of Communication Disorders: A Scoping Review.

Trouble de la fluence / bégaiementEnfanceAdolescenceAdulteVieillissement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire a examiné l'utilisation de la réalité virtuelle immersive (VR) dans le traitement des troubles de la communication. Sur 1116 articles, 11 études répondaient aux critères d'inclusion, portant sur des populations cliniques (bégaiement, aphasie, démence, troubles de la voix, troubles neurogènes). Les études montrent que la VR suscite de...

Trouble développemental du langageSource tier 1

« Déconnectés de tout et de tous autour d'eux » : une étude mixte explorant les perspectives des enfants avec difficultés langagières et de leurs aidants sur les préoccupations de santé mentale et le soutien en santé mentale."Disconnected From Everyone and Everything Around Them": A Mixed Method Study to Explore the Perspectives of Children With Language Difficulties and Their Caregivers On Mental Health Concerns and Mental Health Support.

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte examine les perceptions des enfants ayant des difficultés langagières et de leurs aidants concernant les préoccupations de santé mentale et le soutien disponible. L'analyse se base principalement sur le titre et les métadonnées en l'absence de résumé disponible.

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Phénotype clinique, comportemental et neuroradiologique dans une cohorte italienne de patients atteints du syndrome de Xia Gibbs : une étude transversale multicentrique et une revue systématique de la littératureClinical, Behavioral and Neuroradiological Phenotype in an Italian Cohort of Patients With Xia Gibbs Syndrome: A Multicenter Cross-Sectional Study and Systematic Literature Review.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTrouble développemental du langageCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique a analysé 15 patients atteints du syndrome de Xia Gibbs (XGS) dû à des variants hétérozygotes du gène AHDC1. Les crises épileptiques débutent entre 2 et 9 ans, l'EEG montre des anomalies paroxystiques postérieures augmentées par le sommeil. Les anomalies IRM les plus fréquentes sont l'amincissement du corps calleux, le...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Validation d'une évaluation écologique momentanée accessible aux personnes aphasiques pour l'affect dépressif quotidien : une investigation préliminaire.Validating an aphasia-accessible ecological momentary assessment for daily depressive affect: A preliminary investigation.

Population généraleRégulation émotionnelleDépressionAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire évalue la faisabilité et la validité d'une évaluation écologique momentanée (EMA) adaptée aux personnes aphasiques pour mesurer les symptômes affectifs de la dépression. Vingt-sept personnes aphasiques ont complété un questionnaire EMA de six items via l'application m-Path, quatre fois par jour pendant 14 jours. Les participants ont...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Revue de recherche : Compétences mathématiques chez les enfants avec trouble développemental du langage - une revue systématique et méta-analyse.Research Review: Mathematical skills in children with developmental language disorder - a systematic review and meta-analysis.

Trouble développemental du langageGroupe témoinMathématiquesCognition globaleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse de 30 études examine les compétences mathématiques des enfants avec trouble développemental du langage (TDL) par rapport à des témoins appariés selon l'âge. Les résultats montrent que les enfants avec TDL obtiennent des performances mathématiques inférieures d'environ 1 écart-type (g de Hedges = -1,03) à celles des témoins. Les différences...

Autisme / TSASource tier 1

Hétérogénéité clinique chez les enfants d'âge préscolaire recrutés nourrissons en raison d'une probabilité élevée d'autisme : une étude de fratrieClinical Heterogeneity Among Preschoolers Recruited as Infants Due to Elevated Likelihood of Autism: A Sibling Study.

Autisme / TSATDAHTrouble développemental du langageFratrieAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'hétérogénéité clinique chez des enfants de 6 ans initialement recrutés en bas âge en raison d'une probabilité élevée (n=42) ou faible (n=7) de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les participants ont été évalués pour l'attention visuelle soutenue, les diagnostics (TSA, TDAH, trouble développemental du langage, TSA infra-seuil), le fo...

Langage expressifSource tier 1

Risque accru de déficits permanents de production de la parole après résection du gyrus précentral ventral dominant par rapport à l'aire de BrocaIncreased Risk of Permanent Speech Production Deficits Following Resection of the Dominant Ventral Precentral Gyrus Compared With Broca's Area.

Population généraleLangage expressifLangage réceptifParole et phonologieMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les effets à court et long terme de résections localisées du gyrus précentral ventral (vPrCG) et de l'aire de Broca sur le langage chez 40 patients droitiers atteints de gliome, évalués avec la batterie chinoise de l'aphasie en préopératoire, à 1 mois et 3 mois postopératoires. Le groupe vPrCG (n=24) présente un taux d'aphasie significati...