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700 articles, page 25 sur 35, triés par date de publication.

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Neurosciences×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
TDAH123Autisme / TSA107Condition génétique ou syndromique29Lecture / dyslexie11Tics / syndrome de Gilles de la Tourette10TND associé à une exposition prénatale6Trouble du développement intellectuel6Trouble développemental du langage3Troubles des apprentissages3Autre TND spécifié2Mathématiques / dyscalculie2TND non spécifié2Troubles causés par l’alcoolisation fœtale2Trouble des sons de la parole1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale169Groupe témoin59Parents et aidants22Professionnels12Neurodiversité6Enseignants2Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques57
Attention182Fonctions exécutives131Mémoire de travail81Cognition globale80Mémoire77Inhibition52Régulation émotionnelle50Vitesse de traitement40Langage expressif38Flexibilité mentale37Cognition sociale35Interactions sociales32Langage réceptif30Régulation comportementale27Motricité globale20Raisonnement20Contrôle de la tâche19Sommeil18Traitement sensoriel18Impulsivité15Motivation et récompense15Lecture14Parole et phonologie14Comportements-défis12Coordination12Fonctionnement adaptatif12Planification12Audition10Vision10Communication non verbale9Motricité fine9Pragmatique et communication sociale8Qualité de vie8Fatigue7Mathématiques7Théorie de l’esprit7Relations interpersonnelles6Compréhension des émotions5Métacognition5Orthographe et expression écrite5Rythmes circadiens5Équilibre et posture4Organisation4Praxies4Olfaction3Participation sociale3Autonomie dans la vie quotidienne2Graphomotricité2Initiation2Intéroception2Stratégies d’apprentissage2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Douleur1Proprioception1Régulation émotionnelle exécutive1Tonus1
Conditions associées et santé globale21
Dépression38Anxiété37Épilepsie13Schizophrénie13Addictions11Psychotraumatisme11Poids et santé métabolique10Troubles psychotiques8Trouble obsessionnel compulsif6Trouble bipolaire5Troubles du comportement et des conduites5Santé cardiorespiratoire4Santé digestive4Trouble d’anxiété sociale3Idées ou comportements suicidaires3Trouble des conduites alimentaires3Déficience auditive2Oralité alimentaire2Insomnie2Trouble respiratoire du sommeil2Céphalées et migraines1
Population et étape de vie14
Enfance204Adulte176Adolescence129Petite enfance50Plusieurs étapes de vie41Vieillissement35Jeune adulte31Période prénatale et périnatale25Nourrisson19Différences liées au sexe ou au genre15Femmes et filles11Hommes et garçons5Diagnostic tardif3Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux29
Famille52École51Hôpital32Culture30Environnement numérique20Domicile et vie quotidienne17Soins ambulatoires13Soins primaires12Environnement physique10Précarité socio-économique6Stigmatisation6Télésanté6Accessibilité5Études supérieures5Inégalités ethnoculturelles5Institution ou hébergement collectif5Plurilinguisme5Emploi4Langue de l’évaluation4Discrimination3Droits et politiques publiques3Crèche et petite enfance3Adaptation culturelle2Comparaison interculturelle2Secteur médico-social2Soutien aux aidants2Traduction ou adaptation d’un outil2Inclusion scolaire1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement39
Instrument d’évaluation139Évaluation diagnostique109Intervention pharmacologique61Repérage et dépistage39Évaluation fonctionnelle26Intervention comportementale22Intervention précoce17Nutrition ou supplémentation17Intelligence artificielle14Prévention14Remédiation cognitive13Application ou outil numérique12Psychostimulant12Psychothérapie12Dispositif médical11Programme parental11Organisation des services10Formation des professionnels9Méthylphénidate9Psychoéducation9Technologie d’assistance7Médecines complémentaires6Intervention à distance6Antidépresseur5Coordination du parcours5Évaluation écologique5Intervention familiale5Soutien aux aidants5Diagnostic différentiel4Intervention neuropsychologique4Réalité virtuelle ou augmentée4Orthophonie3Régulateur de l’humeur3Thérapie cognitive et comportementale3Ergothérapie2Sensibilisation2Acupuncture1Aménagement scolaire1Compensation1
Type et statut de la publication22
Résumé uniquement413Étude transversale265Publié avec évaluation par les pairs162Éditorial ou opinion78Revue systématique65Cohorte longitudinale52Accès ouvert50Texte intégral disponible33Essai contrôlé randomisé28Validation d’instrument22Méta-analyse20Étude cas-témoins12Étude de cas ou série de cas12Étude de performance diagnostique12Protocole12Étude qualitative10Prépublication6Méthodes mixtes5Accès restreint4Étude interventionnelle non randomisée4Consensus ou recommandation1Publication corrigée1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées700Petit échantillon82Généralisation limitée75Mesures auto-rapportées23Absence de groupe contrôle18Biais de sélection possible10Durée de suivi courte8Facteurs de confusion possibles3
Fiabilité source
Source tier 1694Source tier 26
Résumé
Avec résumé700
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Altérations spécifiques de la perception du temps chez les adolescents avec TDAH : liens avec les fonctions exécutives et les dimensions symptomatiquesDuration-specific time perception impairments in adolescents with ADHD: links to executive function and symptom dimensions.

TDAHAttentionFonctions exécutivesAdolescenceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les capacités de traitement temporel de 27 adolescents avec TDAH et 27 contrôles (12-18 ans). Les participants ont réalisé des tâches de discrimination de durée, de reproduction temporelle (1000-5000 ms) et d'estimation temporelle (53 s). Les fonctions exécutives et les symptômes TDAH ont été évalués via des échelles validées. Résultats :...

AttentionSource tier 1

Les tout-petits anglophones apprennent des mots à partir d'étiquettes cohérentes et variables.English-hearing toddlers learn words from consistent and variable labels.

Population généraleAttentionLangage réceptifPetite enfanceÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la variabilité des étiquettes linguistiques (par exemple, 'chien' vs 'toutou') influence l'apprentissage de nouveaux mots chez les enfants de 18 à 36 mois. Dans une expérience de suivi oculaire, les enfants ont été exposés à des objets nommés avec des étiquettes cohérentes, des variantes typiques du discours adressé à l'enfant (CD...

TDAHSource tier 1

Risques du voisinage, entropie parentale maternelle et symptômes du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez l'enfantNeighborhood risks, maternal parenting entropy, and child attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms.

TDAHParents et aidantsPopulation généraleAttentionPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale sur trois vagues inclut 235 familles (enfant âgé de 2,97 ans en moyenne). Elle examine comment l'entropie parentale maternelle (imprévisibilité des comportements) médie la relation entre les risques du voisinage (mesurés via des données de code postal) et les symptômes de TDAH chez l'enfant. Les résultats montrent que des risques de...

TDAHSource tier 1

Différences entre TDAH diagnostiqué précocement et tardivement : une étude de suivi d'anciens patients psychiatriques adolescents hospitalisésDifferences between early-diagnosed and late-diagnosed ADHD: a follow-up study of former adolescent psychiatric inpatients.

TDAHAnxiétéTroubles du comportement et des conduitesAdolescenceAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les caractéristiques familiales, scolaires, sociodémographiques et cliniques de 508 adolescents hospitalisés en psychiatrie (13-17 ans) entre 2001 et 2006, suivis jusqu'en 2023. Les participants sont répartis en trois groupes : TDAH diagnostiqué précocement (avant 18 ans, n=29), TDAH diagnostiqué tardivement (après 18 ans, n=55) et sans T...

TDAHSource tier 1

Effets de l'exercice à faible, modérée et haute intensité sur les troubles fonctionnels et les symptômes du TDAH : une étude pilote randomiséeEffects of Low, Moderate, and High Intensity Exercise on Functional Impairment and ADHD Symptoms: A Randomized Pilot Study.

TDAHAttentionImpulsivitéRégulation comportementaleFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote randomisée a évalué la faisabilité et comparé trois niveaux d'intensité d'exercice (faible, modéré, élevé) chez 33 étudiants universitaires présentant des symptômes de TDAH. Les participants ont effectué 20 minutes de cyclisme selon leur groupe. Les résultats montrent une diminution significative des troubles fonctionnels et de la sévérité...

MémoireSource tier 1

La restauration de CAPNS1 atténue partiellement la dysfonction mitochondriale et les déficits synaptiques dans la maladie d'Alzheimer via l'axe Ca2+-CaMKIIβ-MAPK-PGC-1αCAPNS1 restoration partially alleviates mitochondrial dysfunction and synaptic deficits in Alzheimer's disease through the Ca2+-CaMKIIβ-MAPK-PGC-1α axis.

MémoireCognition globaleAdulteVieillissementÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude identifie une réduction significative de l'expression de la sous-unité régulatrice de la calpaïne CAPNS1 dans des échantillons de patients atteints de maladie d'Alzheimer et dans des modèles murins transgéniques mâles. La diminution de CAPNS1 est corrélée à des dommages ultrastructuraux mitochondriaux, à une réduction du nombre de copies d'ADN mi...

AnxiétéSource tier 1

Prédicteurs de l'anxiété cliniquement significative chez les frères et sœurs non autistes d'enfants avec autismePredictors of Clinically Significant Anxiety in Non-autistic Siblings of Children With Autism.

FratrieParents et aidantsFonctionnement adaptatifComportements-défisAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a identifié les prédicteurs de l'anxiété cliniquement significative chez les frères et sœurs non autistes d'enfants avec autisme, en utilisant les données du Simons Simplex Collection. L'anxiété maternelle était le prédicteur le plus fort (OR=15.56), suivie des comportements stéréotypés et ritualisés chez l'enfant autiste, et d'un niveau d'adapta...

LectureSource tier 1

Prédicteurs préscolaires et de maternelle de la compréhension en lecture chez des élèves monolingues anglais et bilingues espagnol-anglais en sixième année.Prekindergarten and Kindergarten Predictors of Reading Comprehension in Monolingual English and Spanish-English Bilingual Sixth Graders.

LectureLangage réceptifLangage expressifMémoire de travailRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale identifie les prédicteurs précoces (pré-maternelle et maternelle) de la compréhension en lecture en sixième année chez des enfants monolingues anglais (n=88) et bilingues espagnol-anglais (n=95). Pour les monolingues, les meilleurs prédicteurs sont l'identification de lettres en pré-maternelle et le vocabulaire, la grammaire/morphol...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Fonctions exécutives et développement social : voies bidirectionnelles et différences de genre de l'école maternelle à la préadolescenceExecutive functions and social development: Bidirectional pathways and gender differences from kindergarten to preadolescence.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les liens bidirectionnels entre les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive) et le fonctionnement socio-émotionnel (comportement prosocial, problèmes externalisés et internalisés) de la maternelle jusqu'aux classes de CM1-CM2. Menée auprès de 225 enfants arabes et juifs (109 fille...

Population généraleSource tier 1

Variabilité quotidienne de l'humeur et de la fonction cognitive subjective : une étude d'échantillonnage expérientiel chez les jeunes adultesDaily variability in mood and subjective cognitive function: An experience sampling study in young adults.

Population généraleMétacognitionFonctions exécutivesMémoireAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la variabilité quotidienne de l'humeur et de la cognition subjective chez 215 jeunes adultes en bonne santé via un échantillonnage expérientiel sur 14 jours. Les résultats montrent que la variabilité cognitive intra-individuelle prédit une perception cognitive moyenne plus faible, et que la variabilité quotidienne est corrélée à l'humeur,...

Autisme / TSASource tier 1

Regroupement perceptif spécifique au domaine des dyades humaines : données probantes issues des profils de traits autistiquesDomain-specific perceptual grouping of human dyads: evidence from autistic trait profiles.

Autisme / TSAPopulation généraleAttentionCognition socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le regroupement perceptif de scènes sociales est spécifique au domaine social ou général. 172 participants ont réalisé des tâches d'attention sélective et intégrative avec des stimuli géométriques et des dyades humaines. Les résultats montrent un effet de regroupement pour les deux types de stimuli, mais les personnes présentant des tr...

TDAHSource tier 1

Association des profils d'arrêt de l'atomoxétine avec le phénotype CYP2D6 chez les enfants et adolescents atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivitéAssociation of Atomoxetine Discontinuation Patterns with CYP2D6 Phenotype in Children and Adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

TDAHHôpitalIntervention pharmacologiqueCohorte longitudinaleLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a examiné l'association entre les phénotypes CYP2D6 et l'arrêt de l'atomoxétine chez 108 enfants et adolescents avec TDAH. Après ajustement pour la phénoconversion, les métaboliseurs normaux/ultra-rapides étaient significativement plus susceptibles d'arrêter l'atomoxétine par manque d'efficacité (HR=1,9, p=0,04), tandis que les méta...

TDAHSource tier 1

Expériences adverses dans l'enfance et déterminants sociaux de la santé chez des adultes consultant pour une évaluation neuropsychologique du TDAH : une analyse de profils latentsAdverse Childhood Experiences and Social Determinants of Health Phenotypes Among Individuals Seeking Neuropsychological Evaluation for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Latent Profile Analysis.

TDAHAdulteÉtude transversaleLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire a utilisé une analyse des profils latents pour examiner les phénotypes d'expériences adverses de l'enfance (ACE) et de déterminants sociaux de la santé (SDOH) chez 273 adultes adressés pour une évaluation neuropsychologique afin de diagnostiquer un TDAH. Cinq profils ont été identifiés : 'détresse minimale', 'abus sexuel', 'abus/négl...

TDAHSource tier 1

Perspectives des parents sur l'intervention d'ergothérapie assistée par le cheval pour leurs enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)Parents' perspectives on equine-assisted occupational therapy intervention for their children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).

TDAHParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative examine l'expérience de parents dont les enfants (7-12 ans) atteints de TDAH ont participé à l'intervention d'ergothérapie assistée par le cheval ASTride. Treize parents ont été interviewés en profondeur, et une analyse par théorisation ancrée a révélé trois catégories de bénéfices perçus : (1) pour les enfants : croissance émotionnel...

Publié avec évaluation par les pairsSource tier 1

Les condensats d'ARN dépendants de SFPQ coordonnent la régulation multidimensionnelle des gènes neuronaux extra-longsRNA-dependent SFPQ condensates coordinate multidimensional regulation of extra-long neuronal genes.

Publié avec évaluation par les pairsAccès ouvertLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le cerveau des mammifères exprime de nombreux gènes extra-longs essentiels au développement et au fonctionnement neuronal, dont la dérégulation est associée à des troubles neurologiques comme les troubles du spectre autistique et la sclérose latérale amyotrophique. Cette étude montre que la protéine de liaison à l'ARN SFPQ forme des condensats biomoléculaire...

Trouble des sons de la paroleSource tier 1

Recherche de collaboration triadique dans l'intervention des troubles des sons de la parole chez l'enfant : étude de théorie ancréeStriving for Triadic Collaboration in Pediatric Speech Sound Disorder Intervention: Grounded Theory Study.

Trouble des sons de la paroleParents et aidantsProfessionnelsParole et phonologieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par théorisation ancrée examine la collaboration entre orthophonistes et parents dans l'intervention des troubles des sons de la parole chez les enfants de 4 à 7 ans. Les résultats montrent que la collaboration tripartite, incluant l'enfant, s'organise autour de stratégies de monitorage par l'orthophoniste, d'interventions parentales...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluation psychométrique du MoCA-TR chez les adolescents : données issues d'une analyse bifactorielle au niveau des items et de normes basées sur GAMLSSPsychometric evaluation of the MoCA-TR in adolescence: Evidence from item-level bifactor analysis and GAMLSS-based norms.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude établit des normes de référence pour le Montreal Cognitive Assessment (MoCA) adapté en turc (MoCA-TR) auprès de 400 adolescents âgés de 11 à 18 ans. Les analyses factorielles confirment une structure à trois facteurs (Attention/Exécutif, Mémoire, Langage/Abstraction) et un modèle bifactoriel. Les propriétés psychométriques sont satisfaisantes (fi...

Remédiation cognitiveSource tier 1

Entraînement cognitif basé sur le jeu pour les enfants d'âge scolaire vivant avec ou exposés au VIH: un essai contrôlé randomisé en Ouganda et au Malawi.Game-based Cognitive Training for School-age Children Living With or Exposed to HIV: A Randomized Controlled Trial in Uganda and Malawi.

AttentionPlanificationMémoireVitesse de traitementRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'étude évalue l'efficacité d'un entraînement cognitif par jeu mobile (Brain Powered Games) sur les résultats neurocognitifs d'enfants vivant avec le VIH (PHIV), exposés non infectés (HEU) et non exposés (HUU) en Ouganda et au Malawi. Un essai randomisé a inclus 599 enfants de 5 à 12 ans. Des bénéfices modestes et spécifiques à certains domaines ont été obse...

Autisme / TSASource tier 1

L'acide abscissique améliore la neuroplasticité hippocampique et corrige les déficits d'apprentissage et de mémoire dans un modèle de rat autiste induit par le valproateAbscisic Acid Enhances Hippocampal Neuroplasticity and Rescues Learning and Memory Deficits in a Valproate-Induced Rat Model of Autism.

Autisme / TSAMémoireIntervention pharmacologiqueRésumé uniquementLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique a examiné les effets protecteurs potentiels de l'acide abscissique (ABA), une phytohormone naturelle aux propriétés neuromodulatrices émergentes, sur les altérations cognitives et neurologiques dans un modèle de rat autiste induit par le valproate (VPA). L'ABA a été injecté dans la région CA1 de l'hippocampe (0,5, 1, 1,5 μg/rat) chez...

TDAHSource tier 1

Connectivité intrinsèque altérée dans les réseaux du mode par défaut et somatomoteur chez les enfants et adolescents avec TDAH : une méta-analyse en neuroimagerieAltered intrinsic connectivity in default mode and somatomotor networks in children and adolescents with ADHD: a neuroimaging meta-analysis.

TDAHAttentionEnfanceAdolescenceMéta-analyse
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse de 36 études IRMf au repos (1867 sujets, dont 989 avec TDAH) examine les altérations de la connectivité fonctionnelle (FC) chez les enfants et adolescents. Les analyses de probabilité d'activation (ALE) montrent une réduction significative de la FC entre le réseau du mode par défaut (DMN) et le réseau attentionnel dorsal (DAN), ainsi qu'en...