Corpus complet

Articles

44 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Régulation comportementale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
TDAH15Autisme / TSA9Condition génétique ou syndromique4Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale13Parents et aidants4Groupe témoin4Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques35
Régulation comportementale44Attention21Régulation émotionnelle18Fonctions exécutives15Interactions sociales11Comportements-défis8Cognition globale5Cognition sociale5Mémoire5Impulsivité4Motricité globale4Qualité de vie4Flexibilité mentale3Inhibition3Langage expressif3Langage réceptif3Mémoire de travail3Relations interpersonnelles3Audition2Coordination2Fonctionnement adaptatif2Métacognition2Raisonnement2Sommeil2Traitement sensoriel2Vitesse de traitement2Autonomie dans la vie quotidienne1Compréhension des émotions1Lecture1Mathématiques1Motivation et récompense1Motricité fine1Participation sociale1Théorie de l’esprit1Vision1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété8Dépression7Épilepsie2Idées ou comportements suicidaires1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Santé digestive1Trouble obsessionnel compulsif1Insomnie1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie11
Enfance23Adolescence16Adulte9Petite enfance6Jeune adulte4Plusieurs étapes de vie4Femmes et filles2Nourrisson2Vieillissement2Différences liées au sexe ou au genre1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Famille7École6Environnement numérique3Hôpital3Soins ambulatoires2Culture2Domicile et vie quotidienne2Précarité socio-économique2Droits et politiques publiques1Emploi1Environnement physique1Secteur médico-social1Soins primaires1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement22
Instrument d’évaluation11Évaluation diagnostique7Repérage et dépistage6Intervention comportementale5Intervention pharmacologique4Évaluation fonctionnelle3Programme parental3Psychoéducation3Coordination du parcours2Diagnostic différentiel2Intervention familiale2Intervention précoce2Nutrition ou supplémentation2Remédiation cognitive2Intervention à distance2Antidépresseur1Formation des professionnels1Médecines complémentaires1Prévention1Psychothérapie1Régulateur de l’humeur1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication15
Résumé uniquement29Étude transversale20Cohorte longitudinale12Publié avec évaluation par les pairs9Essai contrôlé randomisé5Étude de cas ou série de cas5Méta-analyse3Revue systématique3Accès ouvert2Étude cas-témoins2Étude qualitative2Publication corrigée1Méthodes mixtes1Prépublication1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées27Généralisation limitée23Petit échantillon17Mesures auto-rapportées16Absence de groupe contrôle6Durée de suivi courte3Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 143Source tier 21
Résumé
Avec résumé44
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Profils du fonctionnement émotionnel et exécutif chez les enfants en début de scolarité : une approche par profils latents et modélisation prédictiveProfiles of Emotional and Executive Functioning in Early School-Age Children: A Latent Profile and Predictive Modeling Approach.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la cooccurrence des symptômes d'anxiété, de la régulation émotionnelle, des difficultés comportementales et des fonctions exécutives chez 150 enfants roumains âgés de 5 à 7 ans. Les parents ont rempli des questionnaires standardisés et les enfants ont réalisé des tâches informatisées. Des modèles d'effets indirects ont montré que la rég...

Autisme / TSASource tier 1

Comorbidité du trouble du spectre autistique et du trouble déficit de l'attention/hyperactivité chez un patient avec microdélétion 6q25.1-q25.3 : rapport de casComorbid Autism Spectrum Disorder and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in a Patient with 6q25.1-Q25.3 Microdeletion: A Case Report.

Autisme / TSATDAHCondition génétique ou syndromiqueRégulation comportementaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

La microdélétion 6q25 est un syndrome rare associé à une déficience intellectuelle et un dysmorphisme, mais la comorbidité TSA/TDAH est peu documentée. Ce rapport décrit un adolescent de 16 ans porteur d'une délétion de 6,7 Mb (6q25.1-q25.3) avec hydrocéphalie, paralysie cérébrale et dysrégulation comportementale sévère. L'évaluation psychiatrique a confirmé...

TDAHSource tier 1

Soins adaptés par étapes chez les enfants d'âge préscolaire présentant des symptômes de TDAH : une étude multicentrique incluant deux essais contrôlés randomisés consécutifs (ESCApreschool)Adaptive stepped care in preschool-age children with ADHD symptoms: a multicentre study including two consecutive randomised controlled trials (ESCApreschool).

TDAHAttentionImpulsivitéRégulation comportementaleTroubles du comportement et des conduites
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse une approche de soins par étapes combinant auto-assistance téléphonique assistée par les parents (TASH) et formation parentale/enseignante (PMPTT) chez des enfants de 3 à 6 ans avec TDAH ou trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et symptômes significatifs de TDAH. L'étape 1 (3 mois) a randomisé 189 enfants entre TASH et liste d'atte...

Population généraleSource tier 1

Relations enseignant-élève et devenirs à l'âge adulte : cascades développementales via les fonctions exécutives et la dysrégulation comportementale pendant l'enfanceTeacher-student relationships and adult outcomes: Developmental cascades via childhood executive function and behavioral dysregulation.

Population généraleFonctions exécutivesRégulation comportementaleEnfanceAdolescence
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Une étude longitudinale (N=1364) a examiné les associations entre les relations enseignant-élève en primaire et les résultats à 26 ans (niveau d'éducation, prestige professionnel, antécédents judiciaires, comportements à risque). Le conflit enseignant-élève (plus que la proximité) était associé à des résultats défavorables à l'âge adulte. La dysrégulation co...