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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Précarité socio-économique×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale3
Fonctions et dimensions cliniques10
Fonctions exécutives3Attention2Mémoire de travail2Flexibilité mentale1Inhibition1Langage expressif1Langage réceptif1Motivation et récompense1Planification1Raisonnement1
Population et étape de vie3
Enfance2Petite enfance2Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Précarité socio-économique4Domicile et vie quotidienne1Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement2
Évaluation diagnostique1Instrument d’évaluation1
Type et statut de la publication3
Cohorte longitudinale2Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées4
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Preuve
Élevé2Faible1Modéré1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Contexte familial, profils d'exploration dirigée et aléatoire, et fonctionnement socioémotionnel de l'enfantFamily context, directed and random exploration profiles, and child socioemotional functioning.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMotivation et récompensePetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale multi-méthodes examine les profils d'exploration-exploitation chez des enfants d'âge préscolaire (âge moyen 4,6 ans) à l'aide d'une modélisation computationnelle et d'une approche centrée sur la personne. Trois profils sont identifiés : exploration aléatoire élevée, exploration dirigée élevée, et équilibré. Un risque socioéconomique...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Désavantage social et trouble du langage : la dissociation est-elle possible ?Social Disadvantage and Language Disorder: Is Dissociating Possible?

Trouble développemental du langageLangage réceptifLangage expressifMémoire de travailEnfance
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les performances linguistiques d'enfants russes de milieu socioéconomique (SES) moyen (urbain) et faible (rural), ainsi que de deux populations rurales avec des prévalences différentes de trouble développemental du langage (DLD). Les résultats montrent que les enfants ruraux obtiennent des scores inférieurs dans toutes les évaluations sta...

Population généraleSource tier 1

Exploration de la diversité cognitive dans un échantillon d'enfants issus de foyers à besoins de base non satisfaitsExploring cognitive diversity in a sample of children from Unsatisfied Basic Needs homes.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les profils cognitifs de 105 enfants argentins vivant dans des foyers à besoins fondamentaux insatisfaits à l'aide d'une méthode de clustering ensembliste. À partir de tests évaluant l'attention, le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail, la planification et le raisonnement fluide, trois clusters ont été identifiés : un groupe à faibl...

Flexibilité mentaleSource tier 1

La croissance en début de la petite enfance conduit à une connectivité fonctionnelle cérébrale optimale qui prédit la flexibilité cognitive à l'âge scolaire ultérieurGrowth in early infancy drives optimal brain functional connectivity which predicts cognitive flexibility in later childhood.

Population généraleFonctions exécutivesFlexibilité mentaleNourrissonPetite enfance
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale menée en Gambie rurale évalue l'impact des trajectoires de croissance précoce (5-24 mois) sur la connectivité fonctionnelle cérébrale (CF) et son lien avec la flexibilité cognitive à 3-5 ans. Les résultats montrent que la croissance physique avant le 5e mois de vie favorise des trajectoires développementales optimales de la CF, qui...