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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neuropsychologie×Qualité de vie×Intervention familiale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA2TDAH2Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Neurodiversité1Parents et aidants1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques12
Qualité de vie4Fonctionnement adaptatif2Participation sociale2Régulation émotionnelle2Autodétermination1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Communication non verbale1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Régulation comportementale1
Conditions associées et santé globale1
Dépression1
Population et étape de vie7
Adulte3Adolescence1Camouflage et stratégies de compensation1Diagnostic tardif1Enfance1Masquage1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Famille3Culture2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Environnement numérique1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Plurilinguisme1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Intervention familiale4Psychothérapie3Intervention comportementale2Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Instrument d’évaluation1Programme parental1Psychoéducation1Soutien aux aidants1Intervention à distance1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement4Étude qualitative3Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1Publié avec évaluation par les pairs1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées7
Petit échantillon4Généralisation limitée3Mesures auto-rapportées3Absence de groupe contrôle2Biais de sélection possible1Limites non déterminées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

« Relier les points à travers le temps » : un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme'Joining the Dots Across Time': A Temporal Conceptual Model of Self-Concept Reconstruction Following Late Recognition of Autism.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative australienne propose un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme. Trente-quatre adultes australiens (5 autistes uniquement, 29 avec autisme et TDAH, âgés de 25 à 66 ans) reconnus autistes après 18 ans (diagnostic et/ou auto-identification) ont participé à des entre...

Intervention comportementaleSource tier 1

Tous les chemins mènent-ils à Rome ? Évaluation qualitative des processus de deux types d'activation comportementale en groupe après un traumatisme crânien acquis dans l'essai de faisabilité MAPLESDo all roads lead to Rome? A qualitative process evaluation of two types of group-based Behavioural Activation following acquired brain injury from the MAPLES feasibility trial.

Population généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementaleParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation qualitative des processus, intégrée à l'essai de faisabilité MAPLES, explore les mécanismes perçus de deux formats d'activation comportementale (Behavioural Activation, BA) en groupe chez des adultes ayant subi un traumatisme crânien acquis (ABI) et présentant une dépression post-ABI. Quarante-neuf participants (≥18 ans), recrutés via des se...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Preuves préliminaires des effets du traitement ECoLoGiC bilingue pour les personnes aphasiquesPreliminary Evidence for the Effects of Bilingual ECoLoGiC Treatment for People With Aphasia.

Trouble développemental du langageLangage réceptifLangage expressifCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire quasi-expérimentale de type série de cas (prétest/post-test avec suivi à 6 semaines) a évalué les effets d'un traitement conversationnel bilingue ECoLoGiC-Tx (Expanding Communication and Language Opportunities Generated in Conversation Treatment) chez deux personnes aphasiques bilingues : P1 (70 ans, hébreu-anglais, aphasie de Broca...

Autisme / TSASource tier 1

Coaching en performance occupationnelle chez les enfants : une revue de la portéeOccupational Performance Coaching in Children: A Scoping Review.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesParents et aidantsFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de la portée a cartographié et synthétisé les données probantes sur le coaching en performance occupationnelle (OPC) pour les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux. Sur 12 études incluant des enfants avec TSA, paralysie cérébrale, TDAH et troubles spécifiques des apprentissages, l'OPC s'est avéré flexible, adaptable culturellement...