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2478 articles, page 120 sur 124, triés par date de publication.

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Neurodéveloppement×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales19
Autisme / TSA1367TDAH562Condition génétique ou syndromique202Trouble du développement intellectuel148Trouble développemental du langage77Lecture / dyslexie75Troubles des apprentissages65TDC / trouble développemental de la coordination43TND associé à une exposition prénatale27Tics / syndrome de Gilles de la Tourette22Autre TND spécifié20TND non spécifié20Mathématiques / dyscalculie12Trouble des sons de la parole7Troubles causés par l’alcoolisation fœtale5Trouble de la fluence / bégaiement3Trouble des mouvements stéréotypés2Troubles de la communication2Expression écrite / orthographe1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale488Groupe témoin315Parents et aidants289Professionnels103Neurodiversité79Fratrie18Enseignants17Haut potentiel intellectuel5
Fonctions et dimensions cliniques65
Attention424Cognition sociale282Interactions sociales275Fonctions exécutives274Cognition globale233Régulation émotionnelle220Langage expressif166Traitement sensoriel147Mémoire de travail146Langage réceptif143Mémoire134Motricité globale127Régulation comportementale116Fonctionnement adaptatif111Inhibition96Qualité de vie96Vitesse de traitement88Comportements-défis87Coordination87Lecture74Communication non verbale72Flexibilité mentale70Sommeil68Pragmatique et communication sociale60Motricité fine55Participation sociale53Compréhension des émotions50Impulsivité47Théorie de l’esprit47Autonomie dans la vie quotidienne45Parole et phonologie40Raisonnement40Audition32Vision30Relations interpersonnelles29Motivation et récompense27Équilibre et posture26Contrôle de la tâche24Mathématiques24Orthographe et expression écrite23Planification23Métacognition16Graphomotricité13Rythmes circadiens11Stratégies d’apprentissage11Fatigue9Autodétermination8Communication alternative et améliorée8Organisation8Autonomie personnelle7Olfaction7Jeux, loisirs et temps libre6Intéroception5Praxies5Tonus5Autonomie communautaire4Douleur4Initiation4Régulation émotionnelle exécutive4Toucher4Praxies buccales et oro-faciales3Proprioception3Relations interpersonnelles adaptatives3Fonction vestibulaire3Autonomie domestique2
Conditions associées et santé globale30
Anxiété254Dépression190Épilepsie77Schizophrénie37Troubles psychotiques32Psychotraumatisme29Insomnie24Addictions23Santé digestive23Poids et santé métabolique22Troubles du comportement et des conduites22Idées ou comportements suicidaires21Trouble obsessionnel compulsif20Sélectivité alimentaire19Trouble des conduites alimentaires17Trouble bipolaire17Oralité alimentaire16Trouble d’anxiété sociale13Déficience auditive8Santé cardiorespiratoire8Trouble de la personnalité borderline8Trouble anxieux généralisé7Déficience visuelle6Santé bucco-dentaire6Handicap moteur5Phobies5Trouble respiratoire du sommeil5Apnée du sommeil4Céphalées et migraines2Trouble du rythme circadien2
Population et étape de vie24
Enfance1154Adulte624Adolescence612Petite enfance319Plusieurs étapes de vie170Période prénatale et périnatale121Jeune adulte120Femmes et filles77Nourrisson70Différences liées au sexe ou au genre67Vieillissement61Diagnostic tardif33Hommes et garçons29Camouflage et stratégies de compensation24Masquage20Besoin de soutien élevé14Sous-diagnostic ou diagnostic manqué10Minorités de genre8Personnes peu ou non verbales7Compensation4Besoin de soutien modéré3Assimilation2Besoin de soutien faible2Ménopause et transition ménopausique1
Contextes de vie et facteurs environnementaux37
Famille468École273Hôpital239Culture178Domicile et vie quotidienne119Soins primaires97Environnement numérique85Accessibilité78Soins ambulatoires66Stigmatisation64Environnement physique50Soutien aux aidants47Emploi45Droits et politiques publiques43Langue de l’évaluation39Inclusion scolaire38Télésanté37Institution ou hébergement collectif35Adaptation culturelle30Inégalités ethnoculturelles30Plurilinguisme27Précarité socio-économique26Discrimination23Études supérieures23Traduction ou adaptation d’un outil22Secteur médico-social21Inclusion professionnelle15Formation professionnelle11Guidance parentale11Validité transculturelle11Comparaison interculturelle7Éducation spécialisée7Crèche et petite enfance6Représentations et croyances6Maintien dans l’emploi4Recours à l’interprétariat3Compétence culturelle des services1
Évaluation, intervention et accompagnement51
Instrument d’évaluation643Évaluation diagnostique588Repérage et dépistage265Intervention pharmacologique187Intervention comportementale164Évaluation fonctionnelle115Intervention précoce99Programme parental79Formation des professionnels72Application ou outil numérique64Organisation des services59Nutrition ou supplémentation51Prévention51Psychoéducation51Technologie d’assistance49Psychothérapie48Psychostimulant46Intervention à distance45Intervention familiale43Intelligence artificielle42Remédiation cognitive41Soutien aux aidants40Diagnostic différentiel36Coordination du parcours34Méthylphénidate34Dispositif médical28Réalité virtuelle ou augmentée27Sensibilisation24Orthophonie22Thérapie cognitive et comportementale22Entraînement aux habiletés sociales17Ergothérapie15Antidépresseur14Évaluation écologique14Aménagement scolaire13Médecines complémentaires12Psychomotricité11Analyse appliquée du comportement9Aménagement professionnel8Communication alternative et améliorée8Kinésithérapie8Mélatonine7Modèle de Denver précoce5Anxiolytique3Compensation3Intervention neuropsychologique3Régulateur de l’humeur3Acupuncture2Accessibilité universelle1Aide humaine1Intervention éducative spécialisée1
Type et statut de la publication23
Publié avec évaluation par les pairs975Étude transversale951Résumé uniquement796Accès ouvert316Cohorte longitudinale299Revue systématique274Étude qualitative156Texte intégral disponible149Étude de cas ou série de cas117Essai contrôlé randomisé111Éditorial ou opinion107Méta-analyse104Validation d’instrument103Étude cas-témoins84Prépublication70Étude interventionnelle non randomisée61Étude de performance diagnostique52Protocole47Méthodes mixtes46Consensus ou recommandation13Publication corrigée13Accès restreint6Rétracté2
Limites méthodologiques repérées10
Limites non déterminées1427Généralisation limitée968Petit échantillon736Mesures auto-rapportées373Absence de groupe contrôle210Durée de suivi courte114Facteurs de confusion possibles110Biais de sélection possible94Attrition importante9Conflit d’intérêts déclaré1
Fiabilité source
Source tier 12413Source tier 265
Résumé
Avec résumé2478
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Instruments évaluant la mobilité des enfants et adolescents avec trouble du spectre de l'autisme : une revue systématique et un arbre décisionnel.Instruments assessing mobility of children and adolescents with autism spectrum disorder: A systematic review and decision map.

Autisme / TSAMotricité globaleCoordinationÉquilibre et postureEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Revue systématique des instruments standardisés évaluant la mobilité chez les enfants et adolescents avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Onze instruments ont été analysés, principalement des mesures de performance et de capacité, avec une évaluation de la qualité méthodologique selon COSMIN et le niveau de preuve selon GRADE. Neuf instruments sur onz...

Langage expressifSource tier 1

Risque accru de déficits permanents de production de la parole après résection du gyrus précentral ventral dominant par rapport à l'aire de BrocaIncreased Risk of Permanent Speech Production Deficits Following Resection of the Dominant Ventral Precentral Gyrus Compared With Broca's Area.

Population généraleLangage expressifLangage réceptifParole et phonologieMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les effets à court et long terme de résections localisées du gyrus précentral ventral (vPrCG) et de l'aire de Broca sur le langage chez 40 patients droitiers atteints de gliome, évalués avec la batterie chinoise de l'aphasie en préopératoire, à 1 mois et 3 mois postopératoires. Le groupe vPrCG (n=24) présente un taux d'aphasie significati...

ErgothérapieSource tier 1

Les perspectives des parents/aidants sur une nouvelle intervention d'éducation parentale en ergothérapieThe perspectives of parents/carers on a new parental education occupational therapy intervention.

Autisme / TSATDAHTDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les perceptions de 23 parents d'enfants (5-11 ans) avec troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, trouble développemental de la coordination) concernant l'acceptabilité et la conception d'une intervention d'éducation parentale fondée sur la théorie ergothérapique. Quatre thèmes ont émergé : (1) les parents veulent développer des compét...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Comparaison des enfants avec et sans troubles d'apprentissage sur leur environnement familial de littératie et son association avec les compétences pré-lectureComparing Children With and Without Learning Disabilities on Their Home Literacy Environment and Its Association With Pre-Reading Skills.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleLectureEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare l'environnement familial informel de littératie (HLE) d'enfants avec troubles d'apprentissage (LD) à celui de pairs sans LD, et examine l'association entre ce HLE et les compétences pré-lecture. À partir des données de 2 090 enfants américains de la cohorte ECLS-K:2011, les résultats montrent que les enfants avec LD ont un HLE informel pl...

AdulteSource tier 1

Faisabilité de la combinaison de la tDCS avec la TMS-EEG pour sonder la neuroplasticité dans l'aphasie post-AVCFeasibility of combining tDCS with TMS-EEG to probe neuroplasticity in post-stroke aphasia.

Langage expressifAdulteIntervention pharmacologiquePsychostimulantMéthylphénidate
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de faisabilité croisée a évalué la viabilité clinique et technique de l'intégration de la stimulation magnétique transcrânienne avec électroencéphalographie (TMS-EEG) pour caractériser l'excitabilité corticale et la dynamique des réseaux avant et après une stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) réelle ou simulée chez des personnes at...

Autisme / TSASource tier 1

Gêne du regard : associations avec les traits autistiques, l'alexithymie, la reconnaissance des visages et la reconnaissance des émotionsEye gaze discomfort: Associations with autistic traits, alexithymia, face recognition, and emotion recognition.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en ligne examine le rôle médiateur de l'inconfort lié au contact visuel dans la relation entre les traits autistiques et la reconnaissance des émotions, tout en contrôlant l'alexithymie, la prosopagnosie, la perception sensorielle générale et le genre. Les résultats montrent que l'inconfort du regard est prédit par les niveaux de traits autistiqu...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements auto-agressifs avec probabilité accrue de blessure chez les jeunes autistes : le rôle de la détresse liée à une forte préférence pour l'immuabilitéSelf-injurious behaviors with increased likelihood of injury in autistic youth: The role of distress linked to a strong preference for sameness.

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnelleComportements-défisEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

L'étude explore les prédicteurs de comportements auto-agressifs chez 1892 jeunes autistes (âge moyen 10,82 ans, 22% de filles), en distinguant ceux à haute et faible probabilité de blessure. La détresse liée à l'insistance sur l'immuabilité (préférence pour les routines) est le prédicteur le plus fort de tous les types d'auto-agression, même après contrôle d...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Trajectoires développementales précoces en lecture et en mathématiques : examen des influences des troubles spécifiques des apprentissages et du statut socioéconomiqueEarly Reading and Math Developmental Trajectories: Examining Influences of Specific Learning Disabilities and Socioeconomic Status.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleLectureMathématiquesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les effets du statut socioéconomique (SSE) et des troubles spécifiques des apprentissages (TSA) sur les trajectoires développementales en lecture et en mathématiques de la maternelle à la cinquième année, à partir de la cohorte américaine Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten class:2011. En utilisant une classification rétrosp...

Hors périmètreSource tier 1

Fonction exécutive après un cancer infantile : perspectives des neurosciences des réseaux.Executive function after childhood cancer: Insights from network neuroscience.

Fonctions exécutivesEnfanceAdolescencePublié avec évaluation par les pairsLimites non déterminées
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine la littérature sur les séquelles cognitives tardives des leucémies aiguës lymphoblastiques et des tumeurs cérébrales chez l'enfant, en se concentrant sur la fonction exécutive et ses bases neurales. La fonction exécutive est un domaine critique influençant la réussite éducative, les relations sociales et la qualité de vie des survivants....

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

L'axe microbiome-neurodéveloppement intra-utérin : décoder l'empreinte microbienne prénatale sur la santé mentale tout au long de la vie.The intrauterine microbiome-neurodevelopment axis: decoding the prenatal microbial imprint on lifelong mental health.

Autisme / TSATDAHTND associé à une exposition prénatalePopulation généraleMémoire
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise plus de 90 études précliniques et cliniques explorant l'impact du microbiome maternel sur le développement cérébral fœtal. L'activation immunitaire maternelle, les métabolites microbiens et les mécanismes épigénétiques sont identifiés comme voies clés. Des associations épidémiologiques à grande échelle relient infections prén...

TND non spécifiéSource tier 1

Revisiter le KANET dans le contexte de la connectomique fœtale : définir les fenêtres gestationnelles optimales pour le dépistage neurodéveloppemental.Revisiting KANET in the context of fetal connectomics: defining optimal gestational windows for neurodevelopmental screening.

TND non spécifiéMotricité globaleMotricité fineCoordinationCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose le cadre conceptuel KANET-Con (matrice KANET-connectome) reliant les comportements fœtaux observés par échographie 4D à la maturation des réseaux neuronaux. Une revue narrative de 42 études a identifié la fenêtre gestationnelle de 24 à 32 semaines comme optimale pour le dépistage neurocomportemental par le score KANET. Les comportements (...

TDAHSource tier 1

Guanfacine comme option thérapeutique pour l'agitation mentale persistante et les pensées d'automutilation délibérée chez un patient avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, trouble du spectre autistique, trouble de la personnalité limite et trouble de stress post-traumatique : rapport de casGuanfacine as a Treatment Option for Persistent Mental Restlessness and Deliberate Self-harm Thoughts in a Patient with Attention-deficit/Hyperactivity Disorder, Autism Spectrum Disorder, Borderline Personality Disorder, and Post-traumatic Stress Disorder: Case Report.

TDAHAutisme / TSAFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de cas décrit un adolescent transgenre maori de 16 ans présentant un TDAH, des traits de TSA, un trouble de la personnalité limite et un ESPT, avec une agitation mentale persistante vécue comme des idées intrusives d'automutilation délibérée (DSH). Le patient n'avait pas bénéficié de l'atomoxétine en raison d'effets secondaires, mais a répondu à l...

Lecture / dyslexieSource tier 1

KIAA0319 joue un rôle critique dans la maturation neuronale corticale et le développement synaptique via un réseau de gènes associés à la dyslexieKIAA0319 Plays a Critical Role in Cortical Neuronal Maturation and Synaptic Development Through a Dyslexia-Associated Gene Network.

Lecture / dyslexieRésumé uniquementLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique explore le rôle du gène KIAA0319, associé à la dyslexie, dans le neurodéveloppement. À l'aide de cellules souches embryonnaires humaines modifiées par CRISPR-Cas9 (knockout KIAA0319-/-) différenciées en organoïdes corticaux humains, les auteurs montrent que l'absence de KIAA0319 entraîne une réduction de la taille des organoïdes, des...

Cognition socialeSource tier 1

Cognition sociale chez les adolescents avec dysphorie de genre et hyperplasie congénitale des surrénales : une investigation préliminaire des effets du genre biologique vs expérientiel.Social Cognition in Adolescents with Gender Dysphoria and Congenital Adrenal Hyperplasia: A Preliminary Investigation of Biological vs. Experiential Gender Effects.

TDAHPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire explore les influences hormonales et neurodéveloppementales sur la cognition sociale chez des adolescents avec dysphorie de genre (DG), hyperplasie congénitale des surrénales (HCS) et témoins au développement typique (DT). Trente-quatre participants avec DG, 29 avec HCS et 35 DT ont été évalués avec le Faces Test (FT), le Reading the...

Autisme / TSASource tier 1

La susceptibilité génétique aux troubles neurodéveloppementaux est associée aux profils de méthylation de l'ADN néonatal en population générale : une méta-analyse de données individuellesGenetic Susceptibility to Neurodevelopmental Conditions Is Associated With Neonatal DNA Methylation Patterns in the General Population: An Individual Participant Data Meta-Analysis.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleTroubles psychotiquesPériode prénatale et périnatale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse de données individuelles, menée dans quatre cohortes européennes en population générale (n = 5802, 50,2 % de filles), a examiné l'association entre la susceptibilité génétique aux troubles du spectre de l'autisme (TSA), au trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) et à la schizophrénie (SCZ), mesurée par des scores polygéniques (...

Autisme / TSASource tier 1

Suivi neuronal de la navigation sociale dans le trouble du spectre de l'autismeNeural Tracking of Social Navigation in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeInteractions socialesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en neuroimagerie fonctionnelle (IRMf) compare la navigation sociale de 122 adultes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA), développement typique (TD) et misophonie (MIS, groupe clinique de comparaison) lors d'une tâche d'interaction sociale. Les adultes avec TSA se comportent de manière plus distante socialement, mais présentent un suivi neur...

TDAHSource tier 1

Caractéristiques cognitives et comportementales des enfants atteints de séquence de Robin associée au syndrome de Stickler : une série de cas.Cognitive and Behavioral Characteristics of Children with Robin Sequence Associated with Stickler Syndrome: A Case Series.

TDAHTroubles des apprentissagesGroupe témoinAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit les caractéristiques cognitives et comportementales de cinq enfants présentant une séquence de Robin associée au syndrome de Stickler. Tous ont montré une intelligence préservée, la plupart se situant dans la moyenne pour la mémoire de travail, l'inhibition verbale, la planification visuospatiale et l'attention auditive. Des difficultés d'...

Autisme / TSASource tier 1

Utilisation aberrante des gestes dans les troubles du spectre autistique : absence de lien avec les anomalies motricesAberrant gesture use in autism spectrum disorders is unrelated to motor abnormalities.

Autisme / TSAGroupe témoinPraxiesMotricité fineAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les performances gestuelles chez des adultes avec trouble du spectre autistique (TSA) afin de déterminer si les déficits de gestes persistent à l'âge adulte et s'ils sont liés à des troubles moteurs. Dix-neuf patients TSA et 19 témoins appariés selon l'âge et le sexe ont été évalués avec le Test of Upper Limb Apraxia (TULIA) pour la préci...

TDAHSource tier 1

Altérations partagées et distinctes de la structure cérébrale chez les jeunes présentant des troubles internalisés ou externalisés : résultats des groupes de travail ENIGMA sur les comportements antisociaux, le TDAH, la dépression majeure et l'anxiétéShared and Distinct Alterations in Brain Structure of Youth With Internalizing or Externalizing Disorders: Findings From the ENIGMA Antisocial Behavior, ADHD, Major Depressive Disorder, and Anxiety Working Groups.

TDAHAutisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette méga-analyse du consortium ENIGMA a examiné les altérations corticales et sous-corticales partagées et spécifiques chez des jeunes (4-21 ans) présentant des troubles internalisés (anxiété, dépression) ou externalisés (TDAH, trouble des conduites). À partir d'IRM pondérées en T1, des réductions transdiagnostiques de surface dans l'insula, le cortex ento...