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88 articles, page 4 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Vitesse de traitement×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
TDAH22Autisme / TSA11Lecture / dyslexie11Troubles des apprentissages7Condition génétique ou syndromique5Autre TND spécifié2Trouble du développement intellectuel2Mathématiques / dyscalculie1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale40Groupe témoin23Parents et aidants2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques37
Vitesse de traitement88Attention59Fonctions exécutives47Mémoire34Mémoire de travail34Cognition globale25Raisonnement19Inhibition17Flexibilité mentale13Lecture12Langage réceptif10Coordination8Langage expressif7Motricité globale7Impulsivité5Parole et phonologie5Mathématiques4Orthographe et expression écrite4Vision4Cognition sociale3Contrôle de la tâche3Graphomotricité3Planification3Sommeil3Compréhension des émotions2Équilibre et posture2Interactions sociales2Organisation2Régulation émotionnelle2Théorie de l’esprit2Traitement sensoriel2Fonctionnement adaptatif1Métacognition1Motricité fine1Pragmatique et communication sociale1Qualité de vie1Régulation comportementale1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété9Dépression8Épilepsie2Céphalées et migraines1Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Troubles psychotiques1Santé cardiorespiratoire1Schizophrénie1Trouble bipolaire1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie12
Enfance39Adulte35Adolescence22Vieillissement13Plusieurs étapes de vie10Jeune adulte7Petite enfance6Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Hommes et garçons1Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux14
École13Hôpital6Famille4Soins ambulatoires3Domicile et vie quotidienne2Langue de l’évaluation2Soins primaires2Culture1Emploi1Études supérieures1Environnement numérique1Environnement physique1Formation professionnelle1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement19
Instrument d’évaluation45Évaluation diagnostique31Évaluation fonctionnelle12Repérage et dépistage7Remédiation cognitive6Application ou outil numérique3Intervention comportementale3Réalité virtuelle ou augmentée3Intervention précoce2Nutrition ou supplémentation2Intervention pharmacologique2Intervention à distance2Aménagement scolaire1Dispositif médical1Intelligence artificielle1Méthylphénidate1Intervention neuropsychologique1Programme parental1Psychostimulant1
Type et statut de la publication17
Étude transversale58Publié avec évaluation par les pairs40Résumé uniquement31Accès ouvert23Cohorte longitudinale16Texte intégral disponible10Essai contrôlé randomisé7Étude cas-témoins4Revue systématique4Validation d’instrument3Méta-analyse3Étude interventionnelle non randomisée2Étude de performance diagnostique2Prépublication2Protocole2Accès restreint1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée44Limites non déterminées44Petit échantillon36Absence de groupe contrôle12Facteurs de confusion possibles7Mesures auto-rapportées7Durée de suivi courte6Biais de sélection possible3
Fiabilité source
Source tier 186Source tier 22
Résumé
Avec résumé88
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Examen de l'avantage sériel chez les lecteurs fluents et dysfluentsExamining the Serial Advantage in Fluent and Dysfluent Readers.

Lecture / dyslexiePopulation généraleLectureVitesse de traitementEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la relation entre la lecture/dénomination en série et en discontinu révèle les processus cognitifs sous-jacents à la réussite ou à l'échec de la fluidité de lecture. L'échantillon comprend 87 enfants de 3e année ayant des scores supérieurs au 35e percentile (lecteurs fluents) et 36 enfants ayant des scores inférieurs au 16e percen...

Population généraleSource tier 1

Interactions gène × sexe sur la cognition dans la cohorte neurodéveloppementale de PhiladelphieGene × sex interactions on cognition in the philadelphia neurodevelopmental cohort.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesFlexibilité mentaleMémoire de travail
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les différences sexuelles dans les facteurs génétiques sous-tendant la cognition chez 4694 participants âgés de 8 à 21 ans de la Philadelphia Neurodevelopmental Cohort. Les participants ont passé la batterie cognitive informatisée Penn, évaluant cinq domaines : fonctions exécutives, mémoire épisodique, cognition complexe, cognition soci...

AttentionSource tier 1

Commun mais différent : une étude ERP du traitement des interférences à source unique et multiple dans le MSIT.Common but different: An ERP study of single- and multi-source interference processing in MSIT.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesContrôle de la tâcheVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en potentiels évoqués (ERP) examine les dynamiques spatio-temporelles du contrôle cognitif lors de conflits de type Simon, flanker, multi-source et sans conflit. Les résultats montrent que tous les types d'essais engagent la même séquence d'étapes de traitement, avec des formes d'onde ERP communes et un nombre et un ordre de microétats cohérents....

Fonctions exécutivesSource tier 1

Le stress lié à la guerre est associé à la connectivité fonctionnelle au repos des réseaux de contrôle cognitif et sensoriel chez les enfantsWar-related stress is associated with resting-state functional connectivity of cognitive control and sensory networks in children.

AttentionFonctions exécutivesInhibitionVitesse de traitementLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact de l'exposition à des événements de guerre sur la connectivité fonctionnelle cérébrale au repos chez 42 enfants (5-13 ans) pendant la guerre d'Octobre 2023-2024, comparés à 37 enfants scannés avant la guerre. Les résultats comportementaux montrent des réductions significatives du contrôle inhibiteur, de la vitesse de traitement,...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Différences de tempo spontané trans-domaines chez les adultes dyslexiques : preuves issues de la parole et de la marcheCross-domain spontaneous tempo differences in adults with developmental dyslexia: Evidence from speech and gait.

Lecture / dyslexieVitesse de traitementMotricité globaleCoordinationParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les adultes universitaires dyslexiques présentent des différences de tempo spontané par rapport aux lecteurs experts, dans les domaines de la parole et de la marche. Cent dix étudiants (52 dyslexiques, 58 lecteurs experts) ont réalisé quatre tâches de tempo auto-rythmé : diadococinésie orale, lecture de texte, marche naturelle et march...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Les régions cérébrales présentant des différences d'âge gestationnel médient la cognition chez les adolescents nés très prématurément.Brain regions with gestational age differences mediate cognition in adolescents born very premature.

TND associé à une exposition prénataleAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

En utilisant les données de l'étude ABCD sur environ 2100 adolescents (10-14 ans) nés prématurément et appariés à des pairs nés à terme, cette étude montre que les adolescents nés très prématurés (>9 semaines) présentent une réduction du volume de matière grise et une augmentation de l'anisotropie fractionnaire dans des régions clés pour l'attention, la mémo...

VieillissementSource tier 1

Niveaux actuels vs changements longitudinaux : une étude sur 7 ans de la fonction physique, de la structure cérébrale et de la cognition chez les adultes âgés.Current levels vs. longitudinal changes: A 7-year study on physical function, brain structure and cognition in older adults.

Population généraleMémoireVitesse de traitementFonctions exécutivesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale sur 7 ans a examiné les associations entre les changements de la fonction physique et des volumes de matière grise, et les performances cognitives chez 219 adultes âgés (âge moyen 73,7 ans). Des modèles de régression bayésienne ont montré une association modérée entre la force de préhension actuelle et la mémoire à long terme, ainsi...

Hors périmètreSource tier 1

Impact de l'indice de rondeur corporelle sur le déclin cognitif et les troubles cognitifs chez les adultes d'âge moyen et plus âgés ≥ 45 ans : rôle médiateur du vieillissement biologique.Impact of body roundness index on cognitive decline and cognitive impairment in middle-aged and older adults ≥ 45 years: mediating role of biological aging.

Cognition globaleFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitementAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre l'indice de rondeur corporelle (BRI) et la fonction cognitive chez 8 595 participants âgés de 45 ans et plus, suivis jusqu'à 9 ans dans le cadre de l'étude CHARLS. Un BRI élevé est associé à un déclin cognitif plus rapide (notamment des fonctions exécutives et de l'orientation temporelle) et à un risque accru de troubles...

Hors périmètreSource tier 2

La dynamique cérébrale à grande échelle est organisée par une hiérarchie de coordination directionnelleLarge-scale brain dynamics are organized by a directional coordination hierarchy

AttentionFonctions exécutivesMémoire de travailVitesse de traitementPrépublication
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Le résumé n'est pas disponible. Ce preprint, publié sur PsyArXiv, semble explorer comment la dynamique cérébrale à grande échelle est structurée par une hiérarchie directionnelle de coordination, ce qui pourrait avoir des implications pour la compréhension des troubles neurodéveloppementaux. Les informations sont limitées au titre et aux métadonnées.

Hors périmètreSource tier 1

Étude d'association pangénomique des affects positifs et négatifs révèle une architecture génétique partagée et une relation causale potentielle avec la cognitionGenome-wide association study of positive and negative affect reveals shared genetic architecture and a potential causal relationship with cognition.

Mémoire de travailVitesse de traitementMémoireFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude réalise la première analyse pangénomique (GWAS) de l'affect positif et négatif (N = 57 946) et de quatre domaines cognitifs (N ≥ 35 729) à partir de la cohorte Lifelines. Un SNP a atteint la significativité pangénomique pour le temps de réaction. Les corrélations génétiques montrent que l'affect négatif et positif sont dissociables (rg = -0,18)....

TDAHSource tier 1

Investigation du comportement de phubbing dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité et le syndrome de désengagement cognitif : une étude cas-témoins chez l'adolescentInvestigation of phubbing behavior in attention deficit hyperactivity disorder and cognitive disengagement syndrome: a case-control study in adolescent.

TDAHAutre TND spécifiéGroupe témoinAttentionImpulsivité
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le lien entre le phubbing (utilisation excessive du smartphone en milieu social) et le TDAH ainsi que le SDC chez les adolescents. Dans une étude cas-témoins, 48 adolescents avec TDAH et 38 témoins ont été évalués via des échelles psychométriques. Les résultats montrent des scores de phubbing significativement plus élevés chez les adolesc...

AttentionSource tier 1

Syndrome de désengagement cognitif dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité, le trouble du spectre autistique et les troubles internalisés : vers un construit transdiagnostiqueCognitive disengagement syndrome across attention deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and internalizing disorders: towards a transdiagnostic construct.

Autisme / TSATDAHAttentionVitesse de traitementQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de désengagement cognitif (SDC) se caractérise par des symptômes tels que la confusion mentale, la rêverie, le regard vide et le ralentissement du comportement. Cette étude, basée sur 958 enfants et adolescents diagnostiqués avec un TDAH, un TSA ou des troubles internalisants, montre que le SDC est plus marqué chez les personnes atteintes de TSA...

Hors périmètreSource tier 2

Le délire postopératoire médie l'association entre les symptômes psychologiques préopératoires et le retard de récupération neurocognitive chez les personnes âgées subissant un pontage coronarien sans circulation extracorporelle : une étude de cohorte prospectivePostoperative delirium mediates the association between preoperative psychological symptoms and delayed neurocognitive recovery in older adults undergoing off-pump coronary artery bypass grafting: a prospective cohort study

AttentionMémoireVitesse de traitementCognition globaleAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective examine le rôle médiateur du délire postopératoire dans la relation entre les symptômes psychologiques préopératoires (anxiété, dépression) et le retard de récupération neurocognitive chez les patients âgés ayant subi un pontage coronarien sans circulation extracorporelle. Les résultats suggèrent que les symptômes psychologiques préop...

TDAHSource tier 1

Évaluation des compétences motrices et des fonctions neurocognitives chez les enfants d'âge scolaire diagnostiqués avec un trouble déficit de l'attention avec hyperactivitéEvaluation of Motor Skills and Neurocognitive Functions in School-Age Children Diagnosed With Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins compare les compétences motrices (MABC-2) et les fonctions neurocognitives (CNSVS) chez 55 enfants TDAH et 57 contrôles sains appariés en âge et sexe. Les résultats montrent des scores significativement plus faibles dans les deux domaines chez les enfants TDAH, ainsi qu'une absence de corrélation entre les compétences motrices et neur...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Dynamique du RAN et des compétences cognitivo-linguistiques dans la lecture de mots vocalisés et non vocalisés en hébreu chez les enfants ayant des difficultés de lectureThe dynamics of RAN and cognitive-linguistic skills in vowelized and unvowelized Hebrew word reading among children with reading difficulties.

Lecture / dyslexieLectureMémoire de travailParole et phonologieVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les prédicteurs de l'efficacité de la lecture des mots vocalisés et non vocalisés chez des enfants en difficulté de lecture (DRL) en hébreu. 270 enfants ont été évalués sur la RAN (rapid automatization naming), la mémoire de travail (MW), la conscience phonologique (CP), la conscience morphologique (CM) et le traitement orthographique (TO...

TDAHSource tier 1

Classification des présentations du TDAH à l'aide de données comportementales segmentées temporellement issues d'un jeu sérieuxClassifying ADHD Presentations Using Temporally Segmented Behavioral Data from a Serious Game.

TDAHAttentionImpulsivitéVitesse de traitementEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé un modèle de classification basé sur l'apprentissage automatique pour distinguer les présentations inattentive (TDAH-I) et hyperactive/impulsive (TDAH-HI) du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez 51 enfants de 6 à 13 ans. Des données comportementales issues de jeux sérieux ont été segmentées temporellement (début et...

TDAHSource tier 1

Effets de la combinaison L-théanine-caféine sur l'attention sélective chez les adolescents présentant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : une étude croisée en double aveugle contrôlée par placeboEffects of L-theanine-caffeine combination on selective attention among adolescents with attention-deficit hyperactivity disorder: a double-blind, placebo-controlled, crossover study.

TDAHAttentionInhibitionVitesse de traitementAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) se caractérise par des troubles de l'attention. L-théanine et caféine, présents dans le thé et le café, améliorent l'attention chez les adultes sains. Objectif : Évaluer les effets aigus de la combinaison L-théanine-caféine, comparée à la méthylphénidate et au placebo, sur l'attention...

TDAHSource tier 1

Contrôle inhibiteur chez les enfants atteints de TDAH, de troubles spécifiques des apprentissages et de conditions comorbidesInhibitory control in children with ADHD, SLD, and comorbid conditions.

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le contrôle inhibiteur est un processus neurocognitif clé dans le développement des enfants, souvent altéré dans les troubles neurodéveloppementaux comme le TDAH ou le TDA. Cependant, les différences spécifiques entre ces troubles et leurs comorbidités restent mal comprises. Objectif : Comparer les performances du contrôle inhibiteur chez des enfa...

TDAHSource tier 1

Vitesse de traitement et contrôle inhibiteur chez les enfants avec TDAH et leur relation avec les symptômes du TDAHProcessing speed and inhibitory control in children with ADHD and their relationship with the symptoms of ADHD.

TDAHGroupe témoinVitesse de traitementInhibitionAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la vitesse de traitement (composantes perceptive et verbale) et le contrôle inhibiteur (inhibition de réponse et d'interférence) chez 41 enfants TDAH et 45 témoins. Les enfants TDAH montrent une vitesse de traitement verbale plus faible et une inhibition d'interférence altérée. Un modèle de médiation indique que la vitesse de traitement v...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Effets de la qualité de la santé et de l'environnement au niveau du quartier sur les capacités académiques et exécutives chez les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de NoonanEffects of neighborhood level health and environment quality on academic and executive abilities in youth with Noonan syndrome spectrum disorder.

Condition génétique ou syndromiqueGroupe témoinFonctions exécutivesMémoire de travailVitesse de traitement
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de Noonan (NSSD) présentent un risque accru de difficultés neurocognitives dans les communautés défavorisées. Cent quarante jeunes avec NSSD (5-17 ans) et 85 témoins non atteints (4-15 ans) ont été inclus. L'indice d'opportunité de l'enfant pour la santé et l'environnement (COI H/E...