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69 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Environnement numérique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA39TDAH27Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants11Population générale9Neurodiversité8Professionnels5Groupe témoin4
Fonctions et dimensions cliniques36
Attention19Fonctions exécutives11Cognition sociale10Interactions sociales9Régulation émotionnelle9Inhibition6Mémoire de travail6Régulation comportementale6Sommeil6Impulsivité5Compréhension des émotions4Flexibilité mentale4Relations interpersonnelles3Communication non verbale2Comportements-défis2Fonctionnement adaptatif2Motivation et récompense2Planification2Pragmatique et communication sociale2Qualité de vie2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Communication alternative et améliorée1Coordination1Fatigue1Graphomotricité1Langage réceptif1Lecture1Mémoire1Métacognition1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Rythmes circadiens1Théorie de l’esprit1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale7
Anxiété7Dépression4Idées ou comportements suicidaires2Troubles du comportement et des conduites2Troubles psychotiques1Trouble des conduites alimentaires1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie9
Enfance33Adolescence22Adulte14Petite enfance9Jeune adulte4Plusieurs étapes de vie4Diagnostic tardif1Nourrisson1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Environnement numérique69Famille15Domicile et vie quotidienne12Télésanté7École6Accessibilité5Culture5Soins primaires4Stigmatisation3Soins ambulatoires2Droits et politiques publiques2Hôpital2Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement24
Application ou outil numérique21Instrument d’évaluation16Intervention à distance15Technologie d’assistance11Réalité virtuelle ou augmentée9Repérage et dépistage9Intervention comportementale8Évaluation diagnostique6Intelligence artificielle6Remédiation cognitive4Évaluation écologique3Psychothérapie3Communication alternative et améliorée2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention pharmacologique2Prévention2Analyse appliquée du comportement1Coordination du parcours1Évaluation fonctionnelle1Méthylphénidate1Programme parental1Psychoéducation1Psychostimulant1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication18
Publié avec évaluation par les pairs30Étude transversale19Essai contrôlé randomisé9Validation d’instrument9Revue systématique8Étude interventionnelle non randomisée7Éditorial ou opinion6Étude qualitative6Accès ouvert4Méta-analyse4Cohorte longitudinale3Étude de cas ou série de cas3Méthodes mixtes2Texte intégral disponible2Étude cas-témoins1Consensus ou recommandation1Publication corrigée1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées37Petit échantillon25Généralisation limitée24Mesures auto-rapportées7Absence de groupe contrôle5Durée de suivi courte5Facteurs de confusion possibles2Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 169
Résumé
Avec résumé69
Preuve
Modéré33Faible15Élevé10Revue10Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Efficacité de différentes technologies de réalité virtuelle pour les compétences sociales et de communication chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique : revue systématique et méta-analyse en réseau des données actuelles et orientations futuresEffectiveness of Different Virtual Reality Technologies for Social and Communication Skills in Children With Autism Spectrum Disorder: Systematic Review and Network Meta-Analysis of Current Evidence and Future Directions.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication socialeEnfance
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique avec méta-analyse en réseau a évalué l'efficacité comparée de 8 technologies de réalité virtuelle (VR) pour améliorer les compétences sociales et de communication chez les enfants avec trouble du spectre autistique (TSA). À partir de 11 essais randomisés (718 enfants), les analyses ont montré une hétérogénéité très élevée (I²=91,9%)...

Autisme / TSASource tier 1

Le rôle de la clarté du concept de soi dans les relations entre les troubles alimentaires, la diversité de genre, et les traits autistiques et TDAH.The Role of Self-Concept Clarity in the Relations Between Disordered Eating, Gender Diversity, and Autistic and ADHD Traits.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéPopulation généraleMétacognition
modéréNiveau de preuveAutisme — diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les associations entre la clarté du concept de soi, les traits autistiques et TDAH, la diversité de genre et les troubles alimentaires chez 492 adultes britanniques. Les résultats montrent que les traits autistiques sont indirectement liés aux troubles alimentaires via la clarté du concept de soi, tandis que les traits TDAH...

Autisme / TSASource tier 1

Recommandation de l'Autism Detection in Early Childhood (ADEC) pour une utilisation dans les pays à revenu faible et intermédiaireRecommending Autism Detection in Early Childhood (ADEC) for use in low- and middle-income countries.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesCommunication non verbalePetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

La détection précoce de l'autisme est cruciale mais difficile dans les pays à faibles ressources. L'ADEC, outil observationnel basé sur le jeu pour enfants de 12 à 36 mois, est désormais gratuit et disponible. Il montre une validité transculturelle solide et peut être utilisé en clinique ou en télésanté.

Autisme / TSASource tier 1

Pourquoi le terme 'autisme virtuel' mérite la prudenceWhy the Term 'Virtual Autism' Warrants Caution.

Autisme / TSAPetite enfanceEnfanceFamilleEnvironnement numérique
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cet article critique l'utilisation du terme 'autisme virtuel' pour décrire des comportements de type autistique chez de jeunes enfants après une exposition prolongée aux écrans. Les auteurs avancent que ce terme renforce des idées dépassées de culpabilité parentale, déforme la compréhension actuelle de l'autisme et crée une confusion dans le public. Ils prop...

Autisme / TSASource tier 1

Approches d'apprentissage automatique pour identifier les troubles neurodéveloppementaux à partir des données des réseaux sociaux : une revue systématiqueMachine learning approaches to identifying neurodevelopmental disorders using social media data: a systematic review.

Autisme / TSATDAHEnvironnement numériqueRepérage et dépistageIntelligence artificielle
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 19 études utilisant l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique pour analyser les données des réseaux sociaux (Reddit, Twitter, YouTube, Facebook) afin de détecter les troubles neurodéveloppementaux, principalement le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivit...

Autisme / TSASource tier 1

Administration de l'échelle des comportements de communication et symboliques en collaboration avec les aidants dans un environnement virtuel : fiabilité, fidélité et leçons apprisesAdministering the Communication and Symbolic Behavior Scales in Collaboration With Caregivers in a Virtual Environment: Reliability, Fidelity, and Lessons Learned.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleInteractions socialesPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité et la fiabilité de l'administration à distance de l'échelle des comportements de communication et symboliques (CSBS) par les aidants avec un coaching virtuel. Trente nourrissons/tout-petits, jeunes frères et sœurs d'enfants autistes, ont été évalués à trois reprises sur six mois. Les aidants ont administré le CSBS avec une...

Autisme / TSASource tier 1

Gêne du regard : associations avec les traits autistiques, l'alexithymie, la reconnaissance des visages et la reconnaissance des émotionsEye gaze discomfort: Associations with autistic traits, alexithymia, face recognition, and emotion recognition.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en ligne examine le rôle médiateur de l'inconfort lié au contact visuel dans la relation entre les traits autistiques et la reconnaissance des émotions, tout en contrôlant l'alexithymie, la prosopagnosie, la perception sensorielle générale et le genre. Les résultats montrent que l'inconfort du regard est prédit par les niveaux de traits autistiqu...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation des applications gratuites basées sur le jeu sérieux pour enseigner les compétences socio-émotionnelles aux personnes autistes : une revue systématique des marchés des smartphonesEvaluating Free Serious Game-Based Apps for Teaching Socio-Emotional Skills to Individuals on the Autism Spectrum: A Systematic Review of the Smartphone Markets.

Autisme / TSACognition socialeCompréhension des émotionsEnvironnement numériqueApplication ou outil numérique
RevueNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue les applications mobiles gratuites basées sur le jeu sérieux destinées à enseigner les compétences socio-émotionnelles aux personnes autistes. Dix applications ont été identifiées sur Android et iOS et évaluées à l'aide d'un outil d'évaluation des jeux sérieux et de l'échelle MARS. Les résultats montrent que la plupart des app...

Autisme / TSASource tier 1

Opérationnalisation des Core Sets de la CIF pour l'autisme et le TDAH : une étude de faisabilité à méthodes multiplesOperationalizing the ICF Core Sets for Autism and ADHD: A Multiple-Methods Feasibility Study.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsProfessionnelsPopulation générale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de faisabilité à méthodes multiples décrit le développement itératif d'une plateforme en ligne (CoreSets) opérationnalisant les Core Sets de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (CIF) pour l'autisme et le TDAH. 678 évaluations ont été collectées auprès de personnes diagnostiquées, de proches, de la popula...