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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Culture×Masquage×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA4
Profils et populations d’intérêt3
Population générale3Neurodiversité1Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques11
Cognition sociale2Interactions sociales2Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Participation sociale1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale1
Dépression1
Population et étape de vie13
Masquage4Adolescence3Adulte3Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Enfance2Femmes et filles2Jeune adulte2Assimilation1Compensation1Différences liées au sexe ou au genre1Minorités de genre1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux23
Culture4École3Adaptation culturelle2Soins ambulatoires2Famille2Hôpital2Accessibilité1Comparaison interculturelle1Discrimination1Droits et politiques publiques1Emploi1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Soins primaires1Stigmatisation1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement15
Évaluation diagnostique3Diagnostic différentiel2Formation des professionnels2Organisation des services2Instrument d’évaluation2Repérage et dépistage2Aménagement professionnel1Compensation1Coordination du parcours1Intervention familiale1Intervention précoce1Programme parental1Psychoéducation1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication6
Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement3Étude qualitative2Étude transversale2Validation d’instrument1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée2Limites non déterminées2Mesures auto-rapportées2Biais de sélection possible1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

Tout le monde a une constitution corporelle différente : une analyse phénoménologique interprétative des expériences d'interaction sociale et des soutiens connexes chez des étudiants autistes chinois dans l'enseignement supérieur"Everyone Has a Different Body Constitution": An Interpretative Phenomenological Analysis of the Experiences of Social Interaction and Related Supports in Chinese Autistic Postsecondary Students.

Autisme / TSANeurodiversitéInteractions socialesCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'interaction sociale et les soutiens perçus chez huit étudiants autistes chinois inscrits dans une université ou un collège à Hong Kong. Les entretiens en cantonais ont été analysés selon une approche phénoménologique interprétative, révélant quatre thèmes principaux : (1) les tentatives de socialisation souve...

Autisme / TSASource tier 1

Prétendre être normal : adaptation interculturelle et validation du questionnaire de camouflage des traits autistiques en IranPretending to Be Normal: Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Camouflaging Autistic Traits Questionnaire in Iran.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeAdulteAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a adapté et validé la version persane du Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q) auprès de 948 adultes iraniens. L'analyse factorielle confirmatoire a soutenu la structure à trois facteurs (compensation, masquage, assimilation). L'invariance de mesure a été établie entre les groupes à traits autistiques élevés et faibles. La cohérence...