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22 sept. 2026Autisme / TSASource tier 1

Tendances des handicaps du développement signalés par les parents : 2019-2024Trends in Parent-Reported Developmental Disabilities: 2019-2024.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTroubles des apprentissagesPopulation générale

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse l'évolution de la prévalence nationale de cinq troubles du développement chez les enfants âgés de 3 à 17 ans aux États-Unis entre 2019 et 2024, en examinant les variations selon les caractéristiques démographiques et socio-économiques. Les données proviennent de la National Health Interview Survey, une enquête nationale représentative por...

16 sept. 2026Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

08 sept. 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...

03 sept. 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Association entre le contact avec la nature et les déterminants de la santé (obésité, santé mentale et qualité de vie) dans l'enfance : protocole d'une étude transversale multicentrique[Association between connection with nature and determinants of health (obesity, mental health and quality of life) in childhood: protocol of a multicenter cross-sectional study].

Troubles des apprentissagesPopulation généraleAnxiétéDépressionInsomnie

Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSource

Cette étude transversale multicentrique, menée par le groupe de recherche PAPenRed de l'Association espagnole de pédiatrie en soins primaires, vise à analyser la relation entre le degré de connexion avec la nature et l'incidence de l'obésité, de l'asthme, des troubles neurodéveloppementaux, des troubles émotionnels et psychiatriques, des troubles du sommeil...

01 sept. 2026TDAHSource tier 1

Patterns géographiques de la prévalence de multiples troubles neurodéveloppementaux chez les enfants et adolescents aux États-Unis : une étude transversaleGeographic patterns in the prevalence of multiple neurodevelopmental disorders among children and adolescents in the United States: a cross-sectional study.

TDAHTroubles des apprentissagesPopulation généraleEnfanceAdolescence

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a analysé les données de l'Enquête nationale sur la santé des enfants (2016-2023) pour estimer la prévalence de multiples troubles neurodéveloppementaux (≥2 TND) au niveau des États américains. Sur 272 598 enfants âgés de 3 à 17 ans, la prévalence nationale était de 8,1 %, avec les taux les plus élevés dans les États du Sud (Kentucky...

27 août 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Inscription au registre des troubles d'apprentissage chez les jeunes en Angleterre : une étude de cohorte utilisant les données des soins primaires.Learning disability register enrolment in young people in England: a cohort study using primary care data.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleAdolescenceJeune adulteSoins primaires

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte populationnelle, menée en Angleterre entre 2015 et 2023 à partir des données de soins primaires (CPRD Aurum), a examiné la prévalence et les taux d'inscription au registre des troubles d'apprentissage chez les jeunes âgés de 14 à 24 ans. Les inscriptions ont augmenté temporairement en 2020-2021, coïncidant avec les objectifs nationaux...

23 août 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Tendances des inégalités d'emploi pour les personnes handicapées, Australie 2003 à 2023Trends in employment inequalities for people with disability, Australia 2003 to 2023.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleAdulteEmploiÉtude transversale

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude descriptive australienne analyse 21 ans de données (2003-2023) de l'enquête Household, Income and Labour Dynamics in Australia pour évaluer l'évolution des inégalités d'emploi entre les personnes avec et sans handicap, âgées de 20 à 64 ans. Les résultats montrent des inégalités persistantes et substantielles : les personnes handicapées ont 30 à 4...

20 août 2026Lecture / dyslexieSource tier 1

Compréhension de lecture et cohérence orthographique : modélisation des voies directes et indirectes chez les enfants présentant des difficultés de lectureReading Comprehension and Orthographic Consistency: Modeling Direct and Indirect Pathways in Children With Reading Difficulties.

Troubles des apprentissagesLecture / dyslexiePopulation généraleFonctions exécutivesFlexibilité mentale

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment la transparence orthographique influence la compréhension de lecture (CL) chez des élèves de troisième année présentant des difficultés de lecture (DL). L'hébreu offre un cas de test intra-langue avec des scripts à la fois transparents et opaques, minimisant ainsi les facteurs de confusion des comparaisons inter-langues. À l'aid...

13 août 2026Autisme / TSASource tier 1

Identification du rôle potentiel des variants faux-sens de KIRREL3 dans les phénotypes neurodéveloppementaux : une série de casIdentifying the Potential Role of Missense KIRREL3 Variants in Neurodevelopmental Phenotypes: A Case Series.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTroubles des apprentissagesPopulation généraleEnfance

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette série de cas explore le rôle potentiel des variants faux-sens du gène KIRREL3 dans les troubles neurodéveloppementaux. Grâce à GeneMatcher et au projet SPARK, 26 individus porteurs de variants rares faux-sens de KIRREL3, prédits délétères selon le score REVEL, ont été identifiés. Tous les cas index présentaient un diagnostic neurodéveloppemental, inclu...

08 août 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Revisiter le trouble d'apprentissage non verbal (NVLD) : critères classiques, écart verbal-non verbal et vulnérabilités non verbales multidomaines.Revisiting nonverbal learning disability (NVLD): Classical criteria, verbal-nonverbal discrepancy, and multidomain nonverbal vulnerabilities.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleAttentionFonctions exécutivesMémoire de travail

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a analysé 366 enfants référés pour difficultés d'apprentissage et neurodéveloppementales afin de tester des critères opérationnels du trouble d'apprentissage non verbal (NVLD). Le NVLD a été défini par un écart significatif entre l'indice verbal et les indices visuospatial et de raisonnement fluide du WISC-V, associé à au moins deux...

05 août 2026Autisme / TSASource tier 1

Risque de maladies oculaires pédiatriques chez les enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux et comportementaux aux États-UnisRisk of Pediatric Eye Disease in Children with Neurodevelopmental and Behavioral Disorders in the United States.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesPopulation généraleGroupe témoin

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte rétrospective, menée à partir d'un réseau national de dossiers de santé électroniques, a évalué l'association entre troubles neurodéveloppementaux (TND) et comportementaux et le risque d'amblyopie, de myopie, de strabisme et de chirurgie du strabisme chez les enfants de ≤18 ans. Après appariement par score de propension (1 156 503 pair...

04 août 2026Autisme / TSASource tier 1

Fardeau des conditions comorbides et prédicteurs périnataux de l'épilepsie dans le trouble du spectre de l'autisme : une étude transversale de 1015 enfants du nord-ouest du MexiqueBurden of Co-occurring Conditions and Perinatal Predictors of Epilepsy in Autism Spectrum Disorder: A Cross-Sectional Study of 1015 Children From Northwestern Mexico.

Autisme / TSATDAHTrouble développemental du langageTroubles des apprentissagesPopulation générale

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale rétrospective a examiné 1015 enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) diagnostiqué selon le DSM-5 dans un centre spécialisé du nord-ouest du Mexique. Le fardeau des conditions comorbides était élevé, avec une médiane de 3 comorbidités par patient ; 58,3 % présentaient au moins 3 comorbidités simultanées. Les comorbidités...

03 août 2026TDAHSource tier 1

Associations transversales entre la neurodiversité et les consultations aux urgences liées à la violence au Pays de Galles et le rôle des programmes hospitaliers d'intervention contre la violence.Cross-sectional associations between neurodiversity and violence-related attendances in Welsh Emergency Departments and the role of Hospital-based Violence Intervention Programmes.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesPopulation généraleAdulte

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale de population générale (3 993 439 résidents gallois, 2012-2024) a examiné les associations entre la neurodiversité (TSA, TDAH, difficultés d'apprentissage) et les consultations aux urgences liées à la violence, ainsi que l'engagement dans les programmes hospitaliers d'intervention contre la violence. Les résultats montrent que le TDA...

01 août 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Étude développementale de la distance lexico-phonologique dans l'apprentissage du vocabulaire : données d'enfants arabophones au développement typique et avec troubles d'apprentissageA Developmental Study of Lexico-Phonological Distance in Vocabulary Learning: Evidence From Typically Developing and Learning-Disabled Arabic-Speaking Children.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleLangage réceptifLangage expressifLecture

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de la distance lexico-phonologique dans l'acquisition du vocabulaire en contexte de diglossie arabe, auprès de 299 enfants arabophones avec et sans troubles d'apprentissage, de la 1re à la 6e année. Les performances suivent un gradient constant : les mots identiques sont les plus faciles, les mots uniques les plus difficiles, et l...

31 juil. 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Préparation scolaire, difficultés d'apprentissage et changements de mode de vie chez les enfants pendant la pandémie de COVID-19School Readiness, Learning Challenges, and Lifestyle Changes Among Children During the COVID-19 Pandemic.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleCognition globaleStratégies d’apprentissageEnfance

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a suivi 3871 enfants sur 6 ans (3 points de mesure) pour examiner les liens entre les vulnérabilités précoces de préparation scolaire, les difficultés d'apprentissage et les changements de mode de vie pendant la pandémie de COVID-19, et leur impact sur les résultats scolaires post-crise. Les enseignants ont évalué la préparation sco...

28 juil. 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Développement et validation d’un outil de dépistage des difficultés d’apprentissage de l’anglais chez des apprenants chinois de langue seconde.Development and validation of a screener for English learning difficulties among Chinese second-language learners.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleLectureOrthographe et expression écriteLangage expressif

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé et validé la Hong Kong Behaviour Checklist of English Learning Difficulties for Junior Primary School Students (BCL-PE(J)), une liste de contrôle de 20 items évaluée par les enseignants pour les élèves chinois apprenant l'anglais comme langue seconde en Primary 2 et 3. L'analyse factorielle a soutenu une structure à quatre facteurs (l...

24 juin 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Rapport bref : Prévalence et tendances des troubles du développement chez les enfants et adolescents américains âgés de 3 à 17 ans de 2016 à 2024Brief Report: Prevalence and Trends of Developmental Disabilities Among US Children and Adolescents Aged 3 to 17 Years From 2016 to 2024.

TDAHAutisme / TSATroubles des apprentissagesTrouble du développement intellectuelPopulation générale

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les tendances de prévalence des troubles du développement (TDAH, trouble d'apprentissage, TSA, déficience intellectuelle, retards de développement) chez les enfants américains de 3 à 17 ans entre 2016 et 2024 à partir des enquêtes NHIS et NSCH. Les prévalences du TDAH, des troubles d'apprentissage et du TSA ont significativement augmenté,...

23 juin 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Disparités raciales et ethniques dans l'identification des troubles d'apprentissage dans les écoles élémentaires américainesRacial and Ethnic Disparities in Learning Disabilities Identification in U.S. Elementary Schools.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleEnfanceÉcoleInégalités ethnoculturelles

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les disparités raciales et ethniques dans l'identification des troubles d'apprentissage (LD) dans les écoles élémentaires américaines, avant et après la proposition et la mise en œuvre des règlements fédéraux Equity in IDEA. À partir de données transversales répétées de grands échantillons d'élèves de quatrième année (N = 1 607 010) entre...

12 mars 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Associations entre des concentrations sériques élevées de ferritine et les troubles d'apprentissage et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants et adolescentsAssociations of High Serum Ferritin Concentrations with Learning Disability and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder among Children and Adolescents.

Troubles des apprentissagesTDAHPopulation généraleEnfanceAdolescence

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale basée sur les données de l'enquête nationale américaine NHANES (1999-2002) a examiné l'association entre les concentrations sériques de ferritine, un biomarqueur du statut en fer, et la prévalence des troubles d'apprentissage (TA) et du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) chez 4520 enfants et adolescents âgés...

25 févr. 2026Troubles des apprentissagesSource tier 1

Troubles spécifiques des apprentissages : disparités dans l'identificationSpecific Learning Difficulties: Disparities in Identification.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleEnfanceÉcoleInégalités ethnoculturelles

Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les disparités dans l'identification des troubles spécifiques des apprentissages (TSA) en Angleterre. À partir des données du National Pupil Database portant sur environ 540 000 élèves de 6e année (Year 6) répartis dans 14 800 écoles, des modèles de régression logistique multiniveaux ont été estimés. Les prédicteurs au niveau de l'élève i...