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1217 articles, page 50 sur 61, triés par date de publication.

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Étude transversale×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
Autisme / TSA505TDAH229Condition génétique ou syndromique58Trouble du développement intellectuel42Trouble développemental du langage42Lecture / dyslexie39Troubles des apprentissages38TDC / trouble développemental de la coordination15Autre TND spécifié11Tics / syndrome de Gilles de la Tourette10TND associé à une exposition prénatale8Mathématiques / dyscalculie7TND non spécifié5Trouble des sons de la parole2Troubles causés par l’alcoolisation fœtale2Trouble des mouvements stéréotypés1Trouble de la fluence / bégaiement1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale417Groupe témoin231Parents et aidants95Professionnels42Neurodiversité22Enseignants13Fratrie7Haut potentiel intellectuel2
Fonctions et dimensions cliniques65
Attention275Fonctions exécutives187Cognition globale150Cognition sociale149Mémoire de travail142Langage expressif110Interactions sociales109Régulation émotionnelle106Mémoire100Langage réceptif96Vitesse de traitement91Inhibition85Traitement sensoriel73Flexibilité mentale69Motricité globale56Régulation comportementale53Fonctionnement adaptatif49Lecture48Raisonnement43Comportements-défis40Sommeil39Qualité de vie38Compréhension des émotions36Coordination35Théorie de l’esprit34Contrôle de la tâche32Pragmatique et communication sociale31Motricité fine27Communication non verbale26Parole et phonologie24Mathématiques21Impulsivité20Orthographe et expression écrite19Planification19Relations interpersonnelles18Vision18Audition17Autonomie dans la vie quotidienne16Métacognition15Participation sociale14Motivation et récompense12Équilibre et posture9Fatigue8Graphomotricité8Organisation8Olfaction6Autonomie personnelle5Intéroception5Stratégies d’apprentissage5Autonomie communautaire4Initiation4Jeux, loisirs et temps libre4Praxies4Proprioception4Rythmes circadiens4Autonomie domestique3Douleur3Praxies buccales et oro-faciales3Régulation émotionnelle exécutive3Tonus3Toucher3Autodétermination2Relations interpersonnelles adaptatives2Fonction vestibulaire2Communication alternative et améliorée1
Conditions associées et santé globale29
Anxiété136Dépression102Épilepsie30Troubles psychotiques19Psychotraumatisme15Schizophrénie14Oralité alimentaire11Addictions10Trouble d’anxiété sociale10Idées ou comportements suicidaires10Poids et santé métabolique10Trouble obsessionnel compulsif10Insomnie10Trouble bipolaire9Sélectivité alimentaire8Santé digestive7Troubles du comportement et des conduites7Trouble anxieux généralisé6Santé cardiorespiratoire5Trouble des conduites alimentaires5Trouble respiratoire du sommeil4Déficience auditive3Phobies3Santé bucco-dentaire3Trouble de la personnalité borderline3Handicap moteur2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience visuelle1
Population et étape de vie23
Enfance554Adulte421Adolescence317Petite enfance135Jeune adulte72Plusieurs étapes de vie72Vieillissement50Différences liées au sexe ou au genre41Femmes et filles36Hommes et garçons24Nourrisson24Période prénatale et périnatale21Diagnostic tardif10Camouflage et stratégies de compensation9Masquage5Minorités de genre5Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Besoin de soutien élevé2Personnes peu ou non verbales2Compensation2Assimilation1Besoin de soutien modéré1Ménopause et transition ménopausique1
Contextes de vie et facteurs environnementaux37
Famille175École155Hôpital101Culture96Environnement numérique38Domicile et vie quotidienne35Soins primaires32Soins ambulatoires29Langue de l’évaluation26Stigmatisation23Emploi22Accessibilité18Études supérieures18Environnement physique18Plurilinguisme17Précarité socio-économique17Adaptation culturelle16Traduction ou adaptation d’un outil16Inclusion scolaire15Droits et politiques publiques13Inégalités ethnoculturelles11Soutien aux aidants11Télésanté11Institution ou hébergement collectif10Discrimination9Validité transculturelle8Inclusion professionnelle7Secteur médico-social7Formation professionnelle6Éducation spécialisée5Comparaison interculturelle3Crèche et petite enfance3Représentations et croyances3Guidance parentale2Maintien dans l’emploi2Recours à l’interprétariat1Compétence culturelle des services1
Évaluation, intervention et accompagnement46
Instrument d’évaluation478Évaluation diagnostique322Repérage et dépistage135Évaluation fonctionnelle83Intervention pharmacologique46Intervention comportementale31Intervention précoce29Formation des professionnels22Prévention20Organisation des services19Application ou outil numérique16Programme parental16Psychostimulant14Diagnostic différentiel13Nutrition ou supplémentation13Technologie d’assistance13Intelligence artificielle12Méthylphénidate11Psychoéducation11Intervention familiale10Sensibilisation10Évaluation écologique9Orthophonie9Remédiation cognitive9Intervention à distance8Coordination du parcours6Dispositif médical6Psychothérapie6Soutien aux aidants6Antidépresseur5Réalité virtuelle ou augmentée5Ergothérapie4Thérapie cognitive et comportementale4Aménagement scolaire3Analyse appliquée du comportement2Aménagement professionnel2Communication alternative et améliorée2Médecines complémentaires2Aide humaine1Anxiolytique1Compensation1Modèle de Denver précoce1Entraînement aux habiletés sociales1Mélatonine1Intervention neuropsychologique1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication18
Étude transversale1217Résumé uniquement585Publié avec évaluation par les pairs349Accès ouvert99Cohorte longitudinale70Texte intégral disponible67Validation d’instrument51Étude cas-témoins37Méthodes mixtes30Étude qualitative19Étude de performance diagnostique15Accès restreint4Étude interventionnelle non randomisée4Étude de cas ou série de cas3Méta-analyse3Essai contrôlé randomisé2Revue systématique2Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées659Généralisation limitée580Petit échantillon429Mesures auto-rapportées297Absence de groupe contrôle116Biais de sélection possible65Facteurs de confusion possibles50Durée de suivi courte39Attrition importante4
Fiabilité source
Source tier 11217
Résumé
Avec résumé1217
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Orthographe et expression écriteSource tier 1

Le rôle de la mémoire de travail, des compétences de transcription et du langage oral dans la compétence en écriture chez des enfants taïwanaisThe Role of Working Memory, Transcription Skills, and Oral Language Skills in Writing Proficiency Among Taiwanese Children.

Population généraleMémoire de travailLangage expressifOrthographe et expression écriteEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'impact de la mémoire de travail, des compétences de transcription et des compétences linguistiques orales sur la maîtrise de l'écrit chez des enfants taiwanais de 2e et 4e année. Les résultats montrent une évolution des facteurs prédictifs selon l'âge et le type d'écrit : les compétences linguistiques orales dominent à l'âge primaire, t...

AttentionSource tier 1

Syndrome de désengagement cognitif dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité, le trouble du spectre autistique et les troubles internalisés : vers un construit transdiagnostiqueCognitive disengagement syndrome across attention deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and internalizing disorders: towards a transdiagnostic construct.

Autisme / TSATDAHAttentionVitesse de traitementQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de désengagement cognitif (SDC) se caractérise par des symptômes tels que la confusion mentale, la rêverie, le regard vide et le ralentissement du comportement. Cette étude, basée sur 958 enfants et adolescents diagnostiqués avec un TDAH, un TSA ou des troubles internalisants, montre que le SDC est plus marqué chez les personnes atteintes de TSA...

Hors périmètreSource tier 1

L'impact de l'activité physique sur la littératie en lecture chez les enfants de 9 à 10 ans : le rôle médiateur des fonctions exécutivesThe impact of physical activity on reading literacy in 9-10-year-old children: the mediating role of executive function.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné l'influence de l'activité physique sur la littératie en lecture chez 282 enfants de 9 à 10 ans, ainsi que le rôle médiateur des fonctions exécutives. L'activité physique a été mesurée par le PAQ-C, la littératie en lecture par l'évaluation PIRLS 2021, et les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, fle...

Hors périmètreSource tier 1

Prédicteurs cognitifs de l'évaluation sociale basée sur l'équité : dissociation entre raisonnement proportionnel et contrôle cognitifCognitive predictors of equity-based social evaluation: Dissociation between proportional reasoning and cognitive control.

RaisonnementFonctions exécutivesEnfanceÉtude transversaleLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les mécanismes cognitifs sous-tendant l'évaluation de l'équité chez les enfants, un aspect moins exploré que les principes de justice comme le mérite ou l'égalité. Menée auprès de 96 enfants âgés de 5 à 7 ans aux États-Unis, elle a évalué le rôle du raisonnement proportionnel et du contrôle cognitif. Les résultats montrent que le raisonne...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Rapports d'adultes et évaluations directes du fonctionnement exécutif des enfants d'âge préscolaire : Schémas de convergence et de divergenceAdult reports and direct assessments of preschoolers' executive function: Patterns of convergence and divergence.

Population généraleParents et aidantsEnseignantsFonctions exécutivesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'alignement entre les rapports des enseignants et des parents et les évaluations directes du fonctionnement exécutif (FE) chez 244 enfants de 5-6 ans à Hong Kong. Les enfants ont réalisé des tâches mesurant le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et l'autorégulation comportementale. Les enseignants et les...

Haut potentiel intellectuelSource tier 1

Le rôle médiateur de la structure de la mémoire de travail dans la relation entre les composantes des fonctions executives et l'intelligence générale chez des adultes saoudiens à haut potentiel intellectuelThe mediating role of working memory structure in the relationship between the executive function components and general intelligence in Saudi adults with intellectual giftedness.

Haut potentiel intellectuelFonctions exécutivesMémoire de travailRaisonnementAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les composantes passives de la mémoire de travail (MdT) ont un rôle médiateur entre les composantes de stockage et de traitement concurrent et l'intelligence générale (g) chez des adultes saoudiens identifiés comme intellectuellement doués. Deux cent soixante participants (140 femmes, 120 hommes, âge moyen 23,2 ans) ont passé des épreu...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Troubles du sommeil dans les troubles liés à KCNB1 : enseignements d'une cohorte de 78 personnesUnveiling sleep disturbances in KCNB1-related disorders: Insights from a cohort of 78 individuals.

Condition génétique ou syndromiqueSommeilÉpilepsieInsomnieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise les anomalies du sommeil chez 78 personnes atteintes de troubles liés au gène KCNB1. Les troubles du sommeil ont été évalués par les questionnaires SDSC et CSHQ remplis par les aidants. 67,9% des participants présentaient au moins un score anormal, avec une prédominance des troubles de l'initiation ou du maintien du sommeil. Les probl...

Hors périmètreSource tier 1

Performance au USMLE Step 2 Clinical Knowledge selon le handicap, la race et l'origine ethnique chez les étudiants en médecine américains : une étude multi-siteUSMLE Step 2 Clinical Knowledge performance by disability, race, and ethnicity in U.S. medical students: A multi-site study.

Jeune adulteAdulteDiscriminationStigmatisationÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Avec la transition de l'USMLE Step 1 en pass/fail, l'USMLE Step 2 Clinical Knowledge (CK) est devenu un critère clé pour la sélection en résidence. Cette étude examine les disparités de performance à l'USMLE Step 2 CK selon le handicap, la race et l'ethnicité chez des étudiants en médecine américains. Une analyse transversale de données de neuf écoles médica...

Autisme / TSASource tier 1

Connectivité génétique résiduelle au-delà de la vulnérabilité partagée dans 14 troubles psychiatriquesResidual genetic connectivity beyond shared liability in 14 psychiatric disorders.

Autisme / TSATDAHTics / syndrome de Gilles de la TouretteAnxiétéTrouble obsessionnel compulsif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les corrélations génétiques résiduelles entre paires de troubles psychiatriques après ajustement pour les facteurs génétiques transdiagnostiques partagés. En utilisant les données du Psychiatric Genomics Consortium, les auteurs calculent les corrélations résiduelles pour 14 troubles. Les résidus les plus importants incluent TOC-anxiété, T...

AttentionSource tier 1

Associations entre les habitudes de sommeil, les performances en lecture et en mathématiques, et l'inattention et l'hyperactivitéAssociations between sleep habits, performance in reading and mathematics, and inattention and hyperactivity.

SommeilAttentionLectureMathématiquesEnfance
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les relations entre le sommeil, les performances académiques (lecture et mathématiques) et l'inattention/hyperactivité chez des enfants et adolescents australiens jumeaux (n=5524, âge 8,6-14,6 ans). Des modèles inter- et intra-paires ont évalué si cinq facettes des habitudes de sommeil étaient associées aux mesures académiques et compor...

Autisme / TSASource tier 1

Les capacités communicatives des enfants prédisent-elles le bien-être subjectif et la satisfaction de la vie familiale chez les aidants d'enfants minimalement verbaux ?Do Child Communicative Abilities Predict Subjective Wellbeing and Satisfaction With Family Life in Caregivers of Minimally Verbal Children?

Autisme / TSAParents et aidantsLangage expressifPragmatique et communication socialeCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Ce travail examine le lien entre les compétences communicatives d'enfants peu verbaux (MV) et le bien-être des soignants. Dans un échantillon de 193 enfants (7,6 ans en moyenne) et leurs soignants, les résultats montrent que les compétences communicatives des enfants prédisent le bien-être des soignants et leur satisfaction familiale, mais pas le bien-être g...

Hors périmètreSource tier 1

Criblage suspect de neurotoxiques urinaires chez les enfants atteints de troubles du spectre autistiqueSuspect Screening of Urinary Neurotoxicants in Children with Autistic Spectrum Disorder.

EnfanceDomicile et vie quotidienneÉtude transversaleLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé une stratégie de criblage suspect pour caractériser l'exposition aux neurotoxiques chez 307 enfants avec TSA et 461 témoins sains. L'analyse urinaire a identifié 94 neurotoxiques de niveau de confiance 1, dont 48 détectés chez plus de 70% des participants. Les analyses de régression logistique ont montré des associations significative...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

La relation entre le langage et les fonctions exécutives chez les adolescents atteints du syndrome de Down et du syndrome de l'X fragileThe relationship between language and executive functions in adolescents with Down syndrome and fragile X syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Les personnes porteuses du syndrome X fragile (SXF) et du syndrome de Down (SD) présentent des difficultés langagières et exécutives. Cette étude examine la faisabilité de tâches expérimentales, les différences entre groupes et les liens entre fonctions exécutives (FE) et grammaire. Vingt-et-un garçons avec SXF et 25 participants avec SD (dont 9 filles), âgé...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Accommodation ou adaptation ? Comment la compétence en lecture en L2 influence les stratégies de lecture chez les apprenants d'anglais langue étrangère avec et sans dyslexieAccommodation or Adaptation? How L2 Reading Proficiency Affects Reading Strategies in EFL Learners with and without Dyslexia.

Lecture / dyslexieGroupe témoinLectureAttentionAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la compétence en lecture d'une langue étrangère opaque (anglais L2) module les stratégies de reconnaissance des mots et de décodage chez des adolescents italiens (langue maternelle transparente) avec et sans dyslexie développementale (DD). La taille des unités visuelles et phonologiques traitées varie selon la profondeur orthograp...

TDAHSource tier 1

TDAH et syndrome métabolique : voies comportementales et liées au poids vers le risque cardiovasculaireADHD and metabolic syndrome: behavioral and weight-related pathways to cardiovascular risk.

TDAHGroupe témoinAttentionImpulsivitéPoids et santé métabolique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la prévalence du syndrome métabolique (MetS) chez 83 adultes avec TDAH et 82 contrôles sains. Les résultats montrent un odds ratio de 2,29 pour le MetS chez les patients TDAH, avec une circonférence abdominale et un IMC plus élevés, mais pas de différence significative pour le glucose ou les lipides sanguins. Les patients TDAH présentaien...

AttentionSource tier 1

L'attention et les problèmes sociaux sont associés de manière unique aux résultats scolaires au-delà de la psychopathologie globale : réplication multicohorte chez 3 800 participantsAttention and social problems are uniquely associated with academic achievement beyond overall psychopathology: multicohort replication in 3,800 participants.

AttentionInteractions socialesEnfanceAdolescenceDifférences liées au sexe ou au genre
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude multicohorte (N=3 800) montre que les problèmes d'attention et les problèmes sociaux sont associés à de moins bons résultats en mathématiques et en lecture, indépendamment du niveau global de psychopathologie. Les problèmes d'attention sont liés à des difficultés scolaires chez tous les enfants, tandis que les problèmes sociaux montrent des effet...

InhibitionSource tier 1

Les fonctions exécutives prédisent les difficultés académiques chez les enfants prématurés avec facteurs protecteurs et QI normalExecutive Functions Predict Academic Difficulties in Preterm with Protective Factors and Normal IQ.

InhibitionMémoire de travailFlexibilité mentalePlanificationLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a examiné l'impact des fonctions exécutives (FE) sur les performances académiques chez 56 enfants nés prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans), sans atteinte neurologique, et évoluant dans un environnement éducatif et socio-économique favorable. Les FE (inhibition, mémoire de travail, flexibilité, planification) et les c...

Autisme / TSASource tier 1

Valeur prédictive des préoccupations mentionnées dans les lettres de consultation pour le trouble du spectre autistique et le retard global du développement : audit rétrospectif d'un service de développement pédiatrique de niveau tertiairePredictive Value of Referral Concerns for Autism Spectrum Disorder and Global Developmental Delay: A Retrospective Audit of a Tertiary Paediatric Developmental Service.

Autisme / TSALangage expressifInteractions socialesRégulation comportementaleMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet audit rétrospectif évalue la valeur prédictive des préoccupations notées dans les lettres de consultation pour le diagnostic ultérieur de TSA et de retard global du développement (RGD). Sur 161 enfants, 51 % des enfants référés pour TSA ont été diagnostiqués avec ce trouble, et 57 % des enfants référés pour des problèmes de développement ont reçu un diag...

TDAHSource tier 1

Prévalence du TDAH chez les enfants de maternelle turcs : comorbidités et facteurs associésADHD Prevalence in Turkish Preschoolers: Comorbidity and Associated Factors.

TDAHAnxiétéPetite enfanceEnfanceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en deux étapes évalue la prévalence, les sous-types et les facteurs associés au TDAH chez des enfants turcs en maternelle. Une évaluation diagnostique (K-SADS-PL) a été réalisée après un dépistage initial par les parents et enseignants (échelle Turgay DSM-IV). La prévalence du TDAH est de 9,3 % avec critères d'handicap et 13,8 % sans...

Hors périmètreSource tier 1

Engagement dans les activités de loisirs, spiritualité et fonction cognitive chez les adultes noirs d'âge moyen et âgésLeisure Activity Engagement, Spirituality, and Cognitive Function in Middle-Aged and Older Black Adults.

Population généraleAttentionMémoireVitesse de traitementFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Les activités de loisirs et la spiritualité sont indépendamment associées à la cognition et pourraient servir de facteurs protecteurs avec l'âge. Cette étude examine les relations entre l'engagement dans les loisirs et les fonctions cognitives subjectives et objectives chez 165 adultes noirs (âge moyen 62 ans), ainsi que l'effet modérateur de la spiritualité...