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83 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

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Enfance×Accès ouvert×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA30TDAH20Condition génétique ou syndromique13Trouble du développement intellectuel7TND non spécifié3Troubles des apprentissages3Autre TND spécifié1Mathématiques / dyscalculie1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale23Parents et aidants18Groupe témoin9Professionnels4Enseignants1Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques43
Régulation émotionnelle13Cognition globale11Fonctions exécutives11Interactions sociales9Attention8Langage expressif8Régulation comportementale7Motricité globale6Langage réceptif5Qualité de vie5Cognition sociale4Coordination4Mémoire de travail4Motricité fine4Participation sociale4Communication non verbale3Mathématiques3Autonomie dans la vie quotidienne2Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Lecture2Mémoire2Métacognition2Motivation et récompense2Planification2Pragmatique et communication sociale2Raisonnement2Sommeil2Audition1Autodétermination1Compréhension des émotions1Fatigue1Graphomotricité1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Organisation1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Relations interpersonnelles1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1Tonus1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale14
Anxiété12Épilepsie9Dépression8Addictions2Apnée du sommeil1Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Santé digestive1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie13
Enfance83Adolescence37Petite enfance16Adulte7Nourrisson5Plusieurs étapes de vie5Jeune adulte3Période prénatale et périnatale3Femmes et filles2Hommes et garçons2Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Famille24École16Hôpital10Soins ambulatoires5Domicile et vie quotidienne5Environnement numérique5Soins primaires5Environnement physique3Accessibilité2Culture2Inclusion scolaire2Soutien aux aidants2Inégalités ethnoculturelles1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement30
Évaluation diagnostique25Instrument d’évaluation18Repérage et dépistage13Intervention pharmacologique8Intervention comportementale7Évaluation fonctionnelle6Programme parental5Psychostimulant5Intervention familiale4Intervention précoce4Méthylphénidate4Nutrition ou supplémentation4Organisation des services4Psychoéducation4Formation des professionnels3Prévention3Psychothérapie3Soutien aux aidants3Application ou outil numérique2Coordination du parcours2Sensibilisation2Aménagement scolaire1Antidépresseur1Diagnostic différentiel1Ergothérapie1Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Médecines complémentaires1Remédiation cognitive1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication20
Accès ouvert83Publié avec évaluation par les pairs71Texte intégral disponible37Étude transversale26Cohorte longitudinale21Revue systématique9Protocole8Essai contrôlé randomisé6Étude qualitative6Éditorial ou opinion3Étude de cas ou série de cas3Consensus ou recommandation2Prépublication2Étude cas-témoins1Publication corrigée1Étude de performance diagnostique1Validation d’instrument1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée42Limites non déterminées36Petit échantillon28Mesures auto-rapportées13Absence de groupe contrôle10Facteurs de confusion possibles10Durée de suivi courte6Biais de sélection possible4Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 180Source tier 23
Résumé
Avec résumé83
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

TDAHSource tier 1

Altérations partagées et distinctes de la structure cérébrale chez les jeunes présentant des troubles internalisés ou externalisés : résultats des groupes de travail ENIGMA sur les comportements antisociaux, le TDAH, la dépression majeure et l'anxiétéShared and Distinct Alterations in Brain Structure of Youth With Internalizing or Externalizing Disorders: Findings From the ENIGMA Antisocial Behavior, ADHD, Major Depressive Disorder, and Anxiety Working Groups.

TDAHAutisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette méga-analyse du consortium ENIGMA a examiné les altérations corticales et sous-corticales partagées et spécifiques chez des jeunes (4-21 ans) présentant des troubles internalisés (anxiété, dépression) ou externalisés (TDAH, trouble des conduites). À partir d'IRM pondérées en T1, des réductions transdiagnostiques de surface dans l'insula, le cortex ento...