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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
TDAH×Neurodiversité×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
TDAH23Autisme / TSA18Lecture / dyslexie5TDC / trouble développemental de la coordination4Mathématiques / dyscalculie3Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt6
Neurodiversité23Haut potentiel intellectuel3Groupe témoin3Parents et aidants2Population générale2Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques24
Régulation émotionnelle6Traitement sensoriel6Attention5Cognition sociale4Fonctions exécutives3Qualité de vie3Sommeil3Autodétermination2Cognition globale2Motricité globale2Autonomie dans la vie quotidienne1Coordination1Fatigue1Fonctionnement adaptatif1Impulsivité1Interactions sociales1Lecture1Métacognition1Motricité fine1Olfaction1Pragmatique et communication sociale1Praxies1Relations interpersonnelles1Rythmes circadiens1
Conditions associées et santé globale5
Anxiété5Dépression3Idées ou comportements suicidaires1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1
Population et étape de vie10
Adulte9Adolescence4Plusieurs étapes de vie4Diagnostic tardif3Enfance3Camouflage et stratégies de compensation1Femmes et filles1Jeune adulte1Masquage1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
Stigmatisation5Environnement numérique4École3Famille3Emploi2Hôpital2Accessibilité1Soins ambulatoires1Culture1Discrimination1Domicile et vie quotidienne1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Instrument d’évaluation6Évaluation diagnostique3Repérage et dépistage3Formation des professionnels2Organisation des services2Psychoéducation2Sensibilisation2Coordination du parcours1Dispositif médical1Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication11
Publié avec évaluation par les pairs12Étude transversale7Étude qualitative6Résumé uniquement6Éditorial ou opinion3Revue systématique3Accès ouvert1Cohorte longitudinale1Validation d’instrument1Prépublication1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées19Mesures auto-rapportées5Généralisation limitée4Biais de sélection possible3Petit échantillon3Absence de groupe contrôle1
Fiabilité source
Source tier 122Source tier 21
Résumé
Avec résumé23
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

L'origine génétique des profils cognitifs irréguliers dans les conditions neurodéveloppementales héréditaires et les différences individuelles : investigations computationnellesThe Genetic Origin of Uneven Cognitive Profiles in Heritable Neurodevelopmental Conditions and Individual Differences: Computational Investigations.

Autisme / TSATDAHLecture / dyslexieNeurodiversitéCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise des simulations computationnelles combinant algorithmes génétiques et réseaux de neurones artificiels pour explorer comment la variation génétique affectant les propriétés neurocomputationnelles d'un substrat cérébral commun peut produire des profils cognitifs inégaux (forces et faiblesses) dans les conditions neurodéveloppementales héréd...

Autisme / TSASource tier 1

Le rôle de la clarté du concept de soi dans les relations entre les troubles alimentaires, la diversité de genre, et les traits autistiques et TDAH.The Role of Self-Concept Clarity in the Relations Between Disordered Eating, Gender Diversity, and Autistic and ADHD Traits.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéPopulation généraleMétacognition
ModéréeRobustesse méthodologiqueAutisme — diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les associations entre la clarté du concept de soi, les traits autistiques et TDAH, la diversité de genre et les troubles alimentaires chez 492 adultes britanniques. Les résultats montrent que les traits autistiques sont indirectement liés aux troubles alimentaires via la clarté du concept de soi, tandis que les traits TDAH...

NeurodiversitéSource tier 1

Neurodivergence et bien-être : satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, stress professionnel et satisfaction de vieNeurodivergence and well-being: The fulfilment of fundamental psychological needs, work-related stress and life satisfaction.

Autisme / TSATDAHLecture / dyslexieMathématiques / dyscalculieHaut potentiel intellectuel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Deux études complémentaires examinent l'impact de conditions neurodivergentes (autisme, TDAH, dyslexie/dyscalculie, haut potentiel) sur le bien-être. L'étude 1, réalisée sur un échantillon probabiliste de 2 157 ménages néerlandais, montre que les participants autistes et TDAH rapportent une satisfaction de vie plus faible, un stress plus élevé et une moins b...