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25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Nourrisson×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA25Condition génétique ou syndromique2TDAH2Trouble du développement intellectuel2Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale7Groupe témoin5Parents et aidants4Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques22
Attention8Interactions sociales8Langage expressif6Langage réceptif6Cognition globale4Cognition sociale4Motricité globale3Régulation émotionnelle3Traitement sensoriel3Communication non verbale2Comportements-défis2Vision2Audition1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Mathématiques1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Pragmatique et communication sociale1Sommeil1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Dépression1Épilepsie1Insomnie1
Population et étape de vie7
Nourrisson25Petite enfance15Enfance8Période prénatale et périnatale6Adolescence1Différences liées au sexe ou au genre1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux8
Famille11Environnement physique3Soins primaires2Soins ambulatoires1Culture1Domicile et vie quotidienne1Hôpital1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Repérage et dépistage12Instrument d’évaluation9Évaluation diagnostique7Intervention comportementale2Mélatonine2Intervention pharmacologique2Diagnostic différentiel1Intervention précoce1Nutrition ou supplémentation1Prévention1Programme parental1
Type et statut de la publication12
Cohorte longitudinale11Publié avec évaluation par les pairs8Résumé uniquement8Étude transversale6Étude cas-témoins4Revue systématique3Accès ouvert2Validation d’instrument2Publication corrigée1Étude de performance diagnostique1Méta-analyse1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées14Généralisation limitée10Petit échantillon8Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles2Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

La puissance thêta à 10 mois prédit le changement développemental du langage chez les nourrissons avec et sans risque élevé d'autismeTheta Power at 10 Months of Age Predicts Developmental Change in Language in Infants With and Without an Elevated Likelihood for Autism.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifNourrissonPetite enfance
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les nourrissons présentant un risque accru (EL) d'autisme montrent des trajectoires variées en matière de développement linguistique, mais les mécanismes neurodéveloppementaux sous-jacents restent mal compris. Objectif : Explorer la relation entre les variations de puissance EEG (theta et alpha) et l'évolution du langage chez des nourrissons EL et...

Autisme / TSASource tier 1

Métabolomique néonatale liant l'exposition prénatale à la pollution atmosphérique et le risque de trouble du spectre autistique chez l'enfantNewborn metabolomics linking prenatal air pollution exposure and autism spectrum disorder risk in children.

Autisme / TSAPopulation généralePériode prénatale et périnataleNourrissonÉtude cas-témoins
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble du spectre autistique (TSA) est une cause majeure de handicap chez l'enfant. L'exposition prénatale à la matière particulaire fine (PM₂.₅) et aux oxydes d'azote (NOₓ) liés au trafic routier est associée à un risque accru de TSA, mais les mécanismes biologiques sous-jacents restent mal compris. Objectif : Identifier des voies métabolique...

Autisme / TSASource tier 1

Interventions parentales basées sur les NDBI pour les enfants avec TSA : une revue systématique des essais contrôlés randomisésParent-mediated Interventions Based on the NDBI for Children With ASD: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'efficacité des interventions développementales et comportementales naturelles (NDBI) menées par les parents auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). À partir d'une recherche dans quatre bases de données jusqu'en janvier 2024, huit essais contrôlés randomisés ont été inclus. Malgré un...

Autisme / TSASource tier 1

Identification précoce de l'autisme par l'analyse des cris : une revue systématique et méta-analyse d'études rétrospectives et prospectives.Early Identification of Autism Using Cry Analysis: A Systematic Review and Meta-analysis of Retrospective and Prospective Studies.

Autisme / TSANourrissonRepérage et dépistageInstrument d’évaluationRevue systématique
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique avec méta-analyse évalue l'utilité diagnostique de l'analyse acoustique des cris pour l'identification précoce de l'autisme. Onze études examinant des caractéristiques vocales (fréquence fondamentale, phonation, durée, amplitude, qualité de la voix) chez des nourrissons à probabilité élevée d'autisme ont été identifiées. Les approche...

Autisme / TSASource tier 1

Étude de validité concomitante des Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et de l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez des nourrissons présentant une probabilité élevée ou un diagnostic d'autismeA Concurrent Validity Study of the Mullen Scales of Early Learning (MSEL) and the MacArthur-Bates Communicative Developmental Inventory (CDI) in Infants with an Elevated Likelihood or Diagnosis of Autism.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifNourrissonRepérage et dépistage
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la validité concomitante entre les Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez 720 nourrissons de 14 mois, classés selon leur probabilité d'autisme (élevée vs typique) et leur diagnostic à 36 mois. Des corrélations modérées (r = 0,34-0,58) ont été observées entre...