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22 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

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Enfance×Accès ouvert×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA9TDAH8TND non spécifié3Trouble du développement intellectuel3
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants5Population générale5Professionnels2Enseignants1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques25
Attention4Fonctions exécutives4Régulation émotionnelle3Participation sociale2Planification2Qualité de vie2Autodétermination1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Cognition sociale1Compréhension des émotions1Fatigue1Flexibilité mentale1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Mémoire1Mémoire de travail1Motivation et récompense1Organisation1Raisonnement1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Déficience auditive1Dépression1
Population et étape de vie9
Enfance22Adolescence11Adulte4Petite enfance3Jeune adulte2Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Hommes et garçons1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Famille7Domicile et vie quotidienne4École4Environnement numérique3Accessibilité2Soins ambulatoires2Soins primaires2Soutien aux aidants2Culture1Environnement physique1Hôpital1Inclusion scolaire1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Évaluation diagnostique3Organisation des services3Instrument d’évaluation3Application ou outil numérique2Formation des professionnels2Intervention comportementale2Intervention familiale2Intervention pharmacologique2Psychothérapie2Soutien aux aidants2Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Évaluation écologique1Programme parental1Psychoéducation1Psychostimulant1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication15
Accès ouvert22Publié avec évaluation par les pairs20Texte intégral disponible6Cohorte longitudinale4Essai contrôlé randomisé4Étude transversale4Protocole4Étude qualitative2Étude cas-témoins1Consensus ou recommandation1Publication corrigée1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Méta-analyse1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées16Généralisation limitée4Facteurs de confusion possibles3Petit échantillon3
Fiabilité source
Source tier 122
Résumé
Avec résumé22
Preuve
Modéré9Faible6Revue4Élevé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

La relation longitudinale entre les résultats scolaires des adolescents et les symptômes internalisés : le rôle des symptômes du TDAH.The longitudinal relation between adolescents' learning outcomes and internalizing symptoms: The role of ADHD symptoms.

TDAHPopulation généraleAttentionAnxiétéDépression
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale, basée sur les données de l'étude ABCD (11 867 enfants de 9-10 ans), examine les relations entre les résultats scolaires, les symptômes d'anxiété/dépression et les symptômes de TDAH chez les adolescents. Les résultats montrent que les résultats scolaires et les symptômes internalisés sont liés mais ne se prédisent pas mutuellement d...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...