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234 articles, page 12 sur 12, triés par date de publication.

Filtres actifs
Évaluation / diagnostic×Enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA127TDAH68Condition génétique ou syndromique24Trouble du développement intellectuel20Trouble développemental du langage14Troubles des apprentissages9Lecture / dyslexie8Tics / syndrome de Gilles de la Tourette6TDC / trouble développemental de la coordination3Autre TND spécifié2TND non spécifié2Trouble des mouvements stéréotypés1TND associé à une exposition prénatale1Trouble de la fluence / bégaiement1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale25Groupe témoin25Parents et aidants16Professionnels6Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques53
Attention51Fonctions exécutives37Cognition sociale26Interactions sociales24Cognition globale23Motricité globale22Langage réceptif19Langage expressif18Mémoire de travail18Coordination15Régulation comportementale15Mémoire14Régulation émotionnelle12Traitement sensoriel12Flexibilité mentale11Sommeil11Comportements-défis10Inhibition10Lecture10Planification10Pragmatique et communication sociale10Fonctionnement adaptatif9Impulsivité9Motricité fine9Vitesse de traitement9Équilibre et posture8Mathématiques5Qualité de vie5Raisonnement5Graphomotricité4Orthographe et expression écrite4Parole et phonologie4Théorie de l’esprit4Communication non verbale3Compréhension des émotions3Fatigue3Organisation3Autonomie dans la vie quotidienne2Initiation2Praxies buccales et oro-faciales2Relations interpersonnelles2Rythmes circadiens2Vision2Audition1Autonomie personnelle1Contrôle de la tâche1Douleur1Métacognition1Olfaction1Participation sociale1Régulation émotionnelle exécutive1Stratégies d’apprentissage1Tonus1
Conditions associées et santé globale24
Anxiété22Épilepsie14Dépression12Sélectivité alimentaire5Trouble des conduites alimentaires5Insomnie5Oralité alimentaire4Troubles du comportement et des conduites4Santé digestive3Trouble obsessionnel compulsif3Handicap moteur2Santé bucco-dentaire2Addictions1Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Déficience visuelle1Poids et santé métabolique1Phobies1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Trouble anxieux généralisé1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie19
Enfance234Adolescence90Petite enfance46Adulte22Plusieurs étapes de vie15Jeune adulte7Différences liées au sexe ou au genre6Période prénatale et périnatale6Besoin de soutien élevé4Diagnostic tardif4Femmes et filles4Personnes peu ou non verbales3Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Vieillissement2Camouflage et stratégies de compensation1Compensation1Hommes et garçons1Masquage1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux25
Famille48École43Hôpital36Culture21Domicile et vie quotidienne14Soins ambulatoires10Accessibilité8Environnement numérique8Adaptation culturelle7Plurilinguisme7Soins primaires7Environnement physique5Langue de l’évaluation5Télésanté5Droits et politiques publiques4Validité transculturelle4Inclusion scolaire3Précarité socio-économique3Inégalités ethnoculturelles2Secteur médico-social2Soutien aux aidants2Comparaison interculturelle1Institution ou hébergement collectif1Crèche et petite enfance1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement31
Instrument d’évaluation158Évaluation diagnostique145Repérage et dépistage65Évaluation fonctionnelle25Diagnostic différentiel12Intervention pharmacologique10Évaluation écologique7Intervention comportementale7Intelligence artificielle6Technologie d’assistance6Application ou outil numérique5Intervention précoce5Formation des professionnels4Organisation des services4Analyse appliquée du comportement3Psychostimulant3Intervention à distance3Entraînement aux habiletés sociales2Méthylphénidate2Nutrition ou supplémentation2Prévention2Psychoéducation2Remédiation cognitive2Sensibilisation2Communication alternative et améliorée1Coordination du parcours1Dispositif médical1Mélatonine1Orthophonie1Programme parental1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication21
Publié avec évaluation par les pairs108Étude transversale100Validation d’instrument31Cohorte longitudinale29Étude de performance diagnostique19Revue systématique19Étude cas-témoins15Étude de cas ou série de cas15Éditorial ou opinion7Accès ouvert5Étude qualitative5Méta-analyse5Méthodes mixtes5Essai contrôlé randomisé4Consensus ou recommandation3Étude interventionnelle non randomisée3Prépublication3Protocole3Texte intégral disponible3Publication corrigée1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées143Généralisation limitée75Petit échantillon64Mesures auto-rapportées12Absence de groupe contrôle10Biais de sélection possible7Facteurs de confusion possibles5Attrition importante1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 1231Source tier 23
Résumé
Avec résumé234
Preuve
Modéré136Élevé38Faible28Revue24Preprint8
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Profils de condition physique chez les enfants et adolescents avec TDAH et TSA : une comparaison avec les pairs au développement typiquePhysical Fitness Profiles Among Children and Adolescents With ADHD and ASD: A Comparison With Typically Developing Peers.

Autisme / TSATDAHCoordinationMotricité globaleÉquilibre et posture
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les profils de condition physique d'enfants et adolescents avec TSA (n=36) et TDAH (n=80) à ceux de pairs au développement typique (n=1413) issus de milieux scolaires ordinaires. Les évaluations incluaient des tests de la batterie EUROFIT et l'IMC. Les groupes TSA et TDAH présentaient une moins bonne condition cardiorespiratoire, un équil...

Autisme / TSASource tier 1

Estimations temporelles des disparités sociodémographiques dans l'identification de l'autisme dans les écoles primaires américainesOver-Time Estimates of Sociodemographic Disparities in Autism Identification in U.S. Elementary Schools.

Autisme / TSAEnfanceÉcoleCultureRepérage et dépistage
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les données répétées transversales de grandes cohortes d'élèves américains de quatrième année (2003-2022) pour examiner les disparités dans l'identification de l'autisme en fonction de la race, de l'origine ethnique, du sexe biologique, du revenu familial et de la langue. Les résultats montrent que les élèves de couleur, les filles, les é...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Les variants hétérozygotes de CECR2 soutiennent un syndrome neurodéveloppemental distinct avec des caractéristiques chevauchant le syndrome de l'œil de chatHeterozygous CECR2 variants support a distinct neurodevelopmental syndrome with features overlapping cat eye syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelCognition globaleLangage expressifLangage réceptif
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit six patients porteurs de variants hétérozygotes (perte de fonction ou faux-sens) dans le gène CECR2, situé dans la région critique du syndrome de l'œil de chat (CES). Les principaux signes cliniques incluent retard de croissance, périmètre crânien réduit, retard de développement et troubles du langage. D'autres manifestations variables com...

Autisme / TSASource tier 1

Psychiatrie numérique avec réalité virtuelle et réalité augmentée : avancées récentes et limitesDigital Psychiatry with Virtual Reality and Augmented Reality: Recent Advances and Limitations.

Autisme / TSATDAHAttentionCognition globaleMémoire
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise les avancées récentes de la réalité virtuelle (RV) et augmentée (RA) en psychiatrie. Les thérapies par RV montrent une efficacité robuste pour les troubles anxieux et les phobies, avec des tailles d'effet importantes. Pour le trouble de stress post-traumatique, l'exposition en RV est supérieure à la liste d'attente et compara...

Autisme / TSASource tier 1

Impact de la qualité de l'environnement intérieur sur les comportements autistiques dans les écoles spécialisées d'Arabie SaouditeImpact of indoor environment quality on autistic behaviours in autism schools of Saudi Arabia.

Autisme / TSATraitement sensorielFonctionnement adaptatifEnfanceEnvironnement physique
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre la qualité de l'environnement intérieur (température, humidité, CO2, particules fines, bruit, éclairage) et les comportements adaptatifs et inadaptés de 37 élèves autistes (niveaux 1-2 DSM-5) âgés de 5 à 12 ans, dans deux écoles spécialisées en Arabie Saoudite, en hiver et en été. Les résultats montrent des corrélations...

MémoireSource tier 1

Comportement et oscillations neurales différencient les versions physique et numérique de la tâche de CorsiBehaviour and neural oscillations differentiate physical and digital versions of the Corsi block tapping task.

Population généraleMémoireEnfanceAdulteEnvironnement numérique
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les versions physique et numérique de la tâche de Corsi (mémoire visuospatiale) chez 39 enfants de 4 ans, 40 de 6 ans et 41 jeunes adultes, en utilisant l'EEG. Les enfants performent mieux sur la version physique sans différence d'activité cérébrale, tandis que les adultes ont des performances similaires mais une augmentation de la puissa...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport court : Un examen des facteurs comportementaux liés à l'alimentation sélective chez les enfants autistesShort report: An examination of behavioral factors linked to picky eating in autistic children.

Autisme / TSARégulation comportementaleInteractions socialesSélectivité alimentairePetite enfance
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les comportements internalisés et externalisés chez des enfants autistes de 3 à 6 ans avec (n=80) et sans (n=30) alimentation sélective, évaluée par les parents. Les résultats montrent que les enfants avec alimentation sélective présentent significativement plus de difficultés d'agressivité et de retrait. Ces résultats soulignent l'import...

Autisme / TSASource tier 1

Indicateurs sexospécifiques de succès : les écarts dans l'utilisation des mots sociaux sont plus grands chez les filles autistes que chez les garçonsSex-specific metrics for success: Gaps in social word use are bigger for autistic girls than boys.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation de mots sociaux (ex. 'ami', 'maman', 'aide', 'parler') chez 138 jeunes autistes et non autistes âgés de 6 à 15 ans, appariés sur l'âge et le QI, lors d'une tâche de l'ADOS-2. Les filles utilisent significativement plus de mots sociaux que les garçons, tous groupes confondus. L'écart entre filles autistes et non autistes est...

Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs des compétences mathématiques précoces dans l'autisme : une étude des facteurs cognitifs et linguistiquesWhat Predicts Early Math in Autism? A Study of Cognitive and Linguistic Factors.

Autisme / TSAMathématiquesLangage réceptifRaisonnementPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités mathématiques précoces chez 42 enfants autistes âgés de 4 à 7 ans sans déficience intellectuelle, en lien avec la sévérité de l'autisme, l'intelligence non verbale et les compétences linguistiques (vocabulaire réceptif et grammaire). Les résultats montrent une prévalence plus élevée de difficultés mathématiques par rapport a...

Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...

Autisme / TSASource tier 1

Outils de recherche pour le comportement alimentaire chez les personnes atteintes de trouble du spectre de l'autisme (TSA)Research Tools for Eating Behavior in People with Autism Spectrum Disorder (ASD).

Autisme / TSAOralité alimentaireSélectivité alimentaireEnfanceAdolescence
RevueNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de littérature identifie les outils utilisés pour évaluer les comportements alimentaires chez les personnes avec TSA, en analysant leur distribution, taux de citation, propriétés psychométriques. Sur 37 études, le BAMBI (15 études) et le BPFAS (8 études) sont les plus fréquents, avec une bonne consistance interne (α=0,88 et 0,82 respectivement)....

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse des disparités dans le diagnostic du trouble du spectre autistique dans la population pédiatrique du système de santé militaireAnalysis of Disparities in Diagnosis of Autism Spectrum Disorder in the Military Health System Pediatrics Population.

Autisme / TSAEnfanceAdolescenceDiagnostic tardifSous-diagnostic ou diagnostic manqué
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Une étude rétrospective transversale a analysé les disparités d'âge au diagnostic d'autisme dans la population pédiatrique du système de santé militaire (MHS), où l'accès universel aux soins via Tricare pourrait réduire les inégalités. Sur 31 355 diagnostics en établissement militaire (MTF), les enfants non blancs de moins de 18 ans étaient diagnostiqués plu...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Composantes de l'empathie chez les enfants : structure factorielle du Quotient d'Empathie pour enfants (EQ-C)Components of Empathy in Children: Factor Structure of the Empathy Quotient for Children (EQ-C).

Population généraleCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la structure factorielle de la version anglaise du Quotient d'Empathie pour Enfants (EQ-C) auprès de 680 parents d'enfants de 6 à 12 ans. Une solution à quatre facteurs a été identifiée (empathie émotionnelle, empathie socio-cognitive, interactions négatives, comportements antisociaux) ainsi que des modèles hiérarchiques. Les enfants av...