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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodiversité×Enfance×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA1TDAH1
Profils et populations d’intérêt2
Neurodiversité2Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques4
Autonomie dans la vie quotidienne1Qualité de vie1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété2Insomnie1
Population et étape de vie3
Enfance2Adolescence1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Famille2Soins ambulatoires1Environnement numérique1Hôpital1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Dispositif médical1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Organisation des services1Psychoéducation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication3
Étude qualitative2Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées5
Petit échantillon2Biais de sélection possible1Généralisation limitée1Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

NeurodiversitéSource tier 1

Réduire l'accommodation parentale dans les familles neurodiverses : Adaptation d'une intervention numérique en séance uniqueReducing Parental Accommodation in Neurodiverse Families: Adaptation of a Digital Single-Session Intervention.

Parents et aidantsNeurodiversitéAnxiétéEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude vise à adapter une intervention numérique en session unique (SSI) conçue pour réduire l'accommodation parentale de l'anxiété chez les enfants neurodivers. En décembre 2024, cinq ateliers de conception centrée sur l'humain ont été menés avec six parents, qui ont fourni des retours sur le contenu et l'acceptabilité de l'intervention. Les parents on...