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83 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Jeune adulte×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA25TDAH17Condition génétique ou syndromique4Lecture / dyslexie3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1TND associé à une exposition prénatale1TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale29Groupe témoin7Neurodiversité4Parents et aidants2Professionnels2Enseignants1Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques53
Attention22Fonctions exécutives17Cognition sociale16Régulation émotionnelle11Cognition globale10Interactions sociales10Mémoire de travail8Inhibition7Mémoire7Vitesse de traitement7Fonctionnement adaptatif6Coordination5Flexibilité mentale5Régulation comportementale5Qualité de vie4Traitement sensoriel4Compréhension des émotions3Motivation et récompense3Motricité globale3Raisonnement3Théorie de l’esprit3Autonomie communautaire2Autonomie dans la vie quotidienne2Impulsivité2Langage réceptif2Lecture2Mathématiques2Motricité fine2Parole et phonologie2Planification2Pragmatique et communication sociale2Relations interpersonnelles2Relations interpersonnelles adaptatives2Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Communication non verbale1Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Équilibre et posture1Fatigue1Graphomotricité1Initiation1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Langage expressif1Métacognition1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Proprioception1Régulation émotionnelle exécutive1Rythmes circadiens1Sommeil1
Conditions associées et santé globale12
Dépression9Anxiété8Addictions3Troubles psychotiques3Schizophrénie3Trouble obsessionnel compulsif2Trouble d’anxiété sociale1Déficience auditive1Épilepsie1Psychotraumatisme1Sélectivité alimentaire1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie14
Jeune adulte83Adolescence34Adulte33Enfance19Différences liées au sexe ou au genre7Femmes et filles6Hommes et garçons4Plusieurs étapes de vie4Camouflage et stratégies de compensation3Petite enfance3Vieillissement3Masquage2Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux27
Culture13Études supérieures12École11Famille9Hôpital5Stigmatisation5Accessibilité4Emploi4Environnement numérique4Environnement physique4Soins primaires4Discrimination3Langue de l’évaluation3Soins ambulatoires2Adaptation culturelle1Comparaison interculturelle1Domicile et vie quotidienne1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Maintien dans l’emploi1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement29
Instrument d’évaluation26Évaluation diagnostique17Intervention pharmacologique8Évaluation fonctionnelle7Intervention comportementale6Repérage et dépistage5Psychoéducation4Remédiation cognitive4Application ou outil numérique3Antidépresseur2Formation des professionnels2Intervention précoce2Programme parental2Psychothérapie2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Compensation1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Méthylphénidate1Organisation des services1Prévention1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1Régulateur de l’humeur1Sensibilisation1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication17
Étude transversale41Résumé uniquement32Publié avec évaluation par les pairs26Cohorte longitudinale11Validation d’instrument9Accès ouvert6Essai contrôlé randomisé5Étude qualitative5Éditorial ou opinion4Méthodes mixtes4Revue systématique4Protocole3Texte intégral disponible3Étude de cas ou série de cas2Méta-analyse2Étude cas-témoins1Publication corrigée1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées83Généralisation limitée10Petit échantillon7Mesures auto-rapportées4Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 183
Résumé
Avec résumé83
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Hors périmètreSource tier 1

Théorie de l'esprit affective et cognitive dans le vieillissement : quel rôle des fonctions exécutives et de la réserve cognitive dans le déclin ?Affective and Cognitive Theory of Mind in Aging: What's the Role of Executive Functions and Cognitive Reserve on the Decline?

Population généraleCognition globaleVitesse de traitementMémoire de travailMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Le Theory of Mind (ToM), capacité à inférer les états mentaux d'autrui, est essentiel aux interactions sociales et peut être affecté par le vieillissement. Cette étude explore les variations du ToM cognitif et affectif chez les adultes âgés, en examinant le rôle des fonctions exécutives (FE), de la cognition générale et de la réserve cognitive (RC). Neufante...

Autisme / TSASource tier 1

Étude de fiabilité inter-nationale de la catatonie chez les personnes présentant des troubles neurodéveloppementauxA Cross-National Reliability Study of Catatonia in Individuals with Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSAAdolescenceJeune adulteÉvaluation diagnostiqueÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la fiabilité du diagnostic de catatonie chez des personnes avec troubles du spectre autistique (TSA) ou autres troubles neurodéveloppementaux (TND). Vingt patients (12 hommes, 8 femmes ; âge moyen 17,5 ans) diagnostiqués catatoniques par deux psychiatres américains ont été réévalués par un groupe de psychiatres suédois. Un accord initial a...

Autisme / TSASource tier 1

Acceptation par les pairs des étudiants autistes à l'universitéPeer Acceptance of Autistic College Students.

Autisme / TSAPopulation généraleInteractions socialesJeune adulteÉtudes supérieures
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les facteurs associés à l'acceptation des étudiants autistes par leurs pairs dans l'enseignement supérieur. Des participants ont évalué une vignette décrivant le comportement d'un pair hypothétique sur le campus, sans mention de diagnostic, puis ont indiqué leur volonté d'interagir avec lui. Les résultats montrent que la qualité des expér...