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355 articles, page 17 sur 18, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales13
Autisme / TSA92TDAH71Trouble du développement intellectuel14Troubles des apprentissages11Condition génétique ou syndromique7TND associé à une exposition prénatale7TDC / trouble développemental de la coordination6Trouble développemental du langage6Lecture / dyslexie5Autre TND spécifié3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3Mathématiques / dyscalculie2TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale355Groupe témoin37Parents et aidants6Enseignants2Neurodiversité2Professionnels2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques56
Attention118Fonctions exécutives100Mémoire de travail69Cognition globale66Inhibition45Mémoire39Cognition sociale38Flexibilité mentale33Vitesse de traitement29Régulation émotionnelle27Langage expressif24Interactions sociales23Langage réceptif23Raisonnement22Contrôle de la tâche14Fonctionnement adaptatif13Traitement sensoriel13Motricité globale12Régulation comportementale12Compréhension des émotions11Lecture10Planification10Qualité de vie10Communication non verbale9Théorie de l’esprit9Coordination8Sommeil8Autonomie dans la vie quotidienne7Comportements-défis7Métacognition7Parole et phonologie7Pragmatique et communication sociale7Motivation et récompense6Motricité fine6Participation sociale6Fatigue5Impulsivité5Mathématiques5Organisation4Orthographe et expression écrite4Stratégies d’apprentissage4Vision4Autonomie communautaire3Autonomie personnelle3Praxies3Relations interpersonnelles adaptatives3Audition2Autonomie domestique2Relations interpersonnelles2Équilibre et posture1Initiation1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Régulation émotionnelle exécutive1Rythmes circadiens1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale26
Dépression29Anxiété24Épilepsie8Psychotraumatisme8Schizophrénie8Addictions5Trouble bipolaire5Insomnie5Troubles du comportement et des conduites4Idées ou comportements suicidaires3Déficience auditive3Troubles psychotiques3Trouble obsessionnel compulsif3Trouble d’anxiété sociale2Poids et santé métabolique2Céphalées et migraines1Handicap moteur1Oralité alimentaire1Phobies1Santé cardiorespiratoire1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie20
Enfance154Adulte139Adolescence95Petite enfance51Plusieurs étapes de vie45Jeune adulte29Vieillissement25Période prénatale et périnatale19Différences liées au sexe ou au genre11Femmes et filles11Nourrisson11Hommes et garçons7Camouflage et stratégies de compensation3Diagnostic tardif2Masquage2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Minorités de genre1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux30
École59Famille43Culture32Hôpital17Environnement numérique16Soins primaires15Environnement physique12Domicile et vie quotidienne11Langue de l’évaluation10Soins ambulatoires9Accessibilité8Adaptation culturelle8Études supérieures8Précarité socio-économique8Stigmatisation7Traduction ou adaptation d’un outil7Droits et politiques publiques6Inégalités ethnoculturelles6Discrimination5Emploi4Inclusion scolaire4Institution ou hébergement collectif4Secteur médico-social4Télésanté4Validité transculturelle4Inclusion professionnelle3Crèche et petite enfance3Plurilinguisme2Comparaison interculturelle1Maintien dans l’emploi1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Instrument d’évaluation115Évaluation diagnostique81Repérage et dépistage52Évaluation fonctionnelle20Intervention précoce14Intervention pharmacologique13Intervention comportementale12Organisation des services11Remédiation cognitive11Prévention8Psychostimulant8Application ou outil numérique7Formation des professionnels6Intelligence artificielle6Nutrition ou supplémentation6Diagnostic différentiel5Évaluation écologique5Méthylphénidate5Psychoéducation5Psychothérapie5Aménagement scolaire4Sensibilisation4Aménagement professionnel3Coordination du parcours3Intervention familiale3Dispositif médical2Médecines complémentaires2Intervention neuropsychologique2Technologie d’assistance2Antidépresseur1Anxiolytique1Compensation1Ergothérapie1Orthophonie1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication19
Étude transversale203Résumé uniquement184Publié avec évaluation par les pairs106Cohorte longitudinale65Revue systématique32Validation d’instrument25Accès ouvert21Méta-analyse15Essai contrôlé randomisé14Éditorial ou opinion13Prépublication9Texte intégral disponible8Protocole7Étude qualitative6Méthodes mixtes6Étude de performance diagnostique5Étude cas-témoins3Étude interventionnelle non randomisée3Étude de cas ou série de cas3
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées355Généralisation limitée54Petit échantillon44Mesures auto-rapportées22Biais de sélection possible8Absence de groupe contrôle6Durée de suivi courte5Facteurs de confusion possibles4
Fiabilité source
Source tier 1348Source tier 27
Résumé
Avec résumé355
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Paysage génétique de la fonction exécutive chez l'adulte révèle une origine développementale spécifique au type cellulaireGenetic landscape of adult executive function reveals a cell-type-specific developmental origin.

Population généraleFonctions exécutivesAdulteMéta-analyseLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a réalisé une méta-analyse d'études d'association pangénomique (GWAS) sur trois mesures de la fonction exécutive dans la UK Biobank (N=84 238) et la NIHR BioResource's Genes and Cognition (N=9 932). La mesure trail-making alphanumeric (TMA) s'est avérée la plus héritable (h²=7-26%), avec 18 locus indépendants. L'analyse in silico a impliqué 178 g...

Théorie de l’espritSource tier 1

Relations longitudinales entre la théorie de l'esprit, la théorie de l'esprit avancée et les fonctions exécutives de quatre à sept ansLongitudinal Relations Among Theory of Mind, Advanced Theory of Mind, and Executive Function From Ages Four to Seven.

Population généraleThéorie de l’espritFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a examiné les relations entre la théorie de l'esprit (ToM) de premier ordre, la ToM avancée et les fonctions exécutives (FE) chez 203 enfants allemands âgés de 4 à 7,5 ans. Les résultats montrent que les FE à 4 ans prédisent la ToM avancée à 7,5 ans, et que la ToM précoce prédit la ToM ultérieure. Quatre profils développementaux ont...

Population généraleSource tier 1

Les processus cognitifs de bas niveau expliquent la majeure partie de l'unité des fonctions exécutivesLower level cognitive processes explain most of the unity of executive functions.

Population généraleInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les fonctions exécutives (FE) sont des capacités cognitives régulant le comportement pour atteindre des objectifs à court terme. Le cadre théorique de l'unité et de la diversité des FE postule une intercorrélation partielle entre trois domaines (inhibition, shifting, mise à jour), reflétant à la fois leur unité et leur séparabilité. Cependant, la...

Hors périmètreSource tier 1

Vigilance à la menace dans la petite enfance : l'attention portée aux visages en colère précède les traits insensibles et les problèmes de comportement ultérieursThreat Vigilance in Early Childhood: Angry Face Attention Precedes CU Traits and Later Behavior Problems.

Population généraleAttentionCognition socialePetite enfanceCohorte longitudinale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les biais attentionnels envers les expressions faciales émotionnelles comme antécédents des traits insensibles et impersonnels (CU) et des problèmes internalisés/externalisés ultérieurs chez les enfants d'âge préscolaire. À l'aide d'un eye-tracking, les résultats montrent qu'une plus grande fixation sur les visages en colère à 4 ans pré...

RaisonnementSource tier 1

Les capacités cognitives cristallisées et fluides présentent des associations génétiques différentes avec les troubles neuropsychiatriques.Crystallized and fluid cognitive abilities have different genetic associations with neuropsychiatric disorders.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleRaisonnementVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les liens génétiques entre différents domaines cognitifs (temps de réaction, raisonnement fluide, connaissance cristallisée) et plusieurs troubles neuropsychiatriques (schizophrénie, trouble bipolaire, trouble du spectre autistique, TDAH, maladie d'Alzheimer). Une méta-analyse d'étude d'association pangénomique (GWAS) de la connaissance c...

Hors périmètreSource tier 1

Les interruptions affectives perturbent moins la performance que les interruptions neutres, tous âges et difficultés confondus.Affective Interruptions Impair Task Performance Less Than Neutral Ones Across Age and Task Demands.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesPlusieurs étapes de vieEnvironnement numérique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les interruptions dans les environnements numériques perturbent fréquemment les performances cognitives, mais leur impact dépend des caractéristiques affectives (valence et activation) et des différences liées à l'âge. Les études précédentes ont principalement analysé les facteurs tâche, négligeant les propriétés émotionnelles des interruptions. O...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluation de tâches neurocognitives abrégées via une plateforme mobile personnaliséeAssessment of Abbreviated Neurocognitive Tasks via a Custom-Built Mobile Platform.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la faisabilité, la fiabilité et la validité de versions abrégées de quatre tâches neurocognitives (Oddball, n-Back, Stroop et Flanker) évaluant l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Les versions complètes dépassent souvent 20 minutes, ce qui induit fatigue et contraintes pratiques. Les versions abrégées (max 4 mi...

Autisme / TSASource tier 1

Effets des informations diagnostiques, de la connaissance de l'autisme, du contact et de la stigmatisation sur la capacité des personnes à lire les individus autistesEffects of Diagnostic Information, Autism Knowledge, Contact, and Stigma on People's Ability to Read Autistic Individuals.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les personnes non autistes éprouvent souvent des difficultés à interpréter le comportement des personnes autistes, ce qui peut aggraver les interactions sociales et les obstacles rencontrés par les personnes autistes. Cet article explore les facteurs pouvant influencer cette capacité d'interprétation. Objectif : L'étude visait à déterminer si la f...

Population généraleSource tier 1

Organisation fonctionnelle du système visuel humain à la naissance et au cours de la fin de la gestationFunctional organization of the human visual system at birth and across late gestation.

Population généraleVisionPériode prénatale et périnataleNourrissonÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueNeuronSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en neurosciences examine l'organisation fonctionnelle du cortex visuel chez les nouveau-nés à l'aide de l'IRMf à l'état de repos chez 584 nouveau-nés, couvrant la naissance et le troisième trimestre de gestation. Les résultats montrent que le cortex visuel néonatal est déjà organisé en trois voies distinctes (ventrale, latérale et dorsale), chacu...

Autisme / TSASource tier 1

Le rôle de la clarté du concept de soi dans les relations entre les troubles alimentaires, la diversité de genre, et les traits autistiques et TDAH.The Role of Self-Concept Clarity in the Relations Between Disordered Eating, Gender Diversity, and Autistic and ADHD Traits.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéPopulation généraleMétacognition
ModéréeRobustesse méthodologiqueAutisme — diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les associations entre la clarté du concept de soi, les traits autistiques et TDAH, la diversité de genre et les troubles alimentaires chez 492 adultes britanniques. Les résultats montrent que les traits autistiques sont indirectement liés aux troubles alimentaires via la clarté du concept de soi, tandis que les traits TDAH...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluation transversale d'instruments administrés par téléphone et par ordinateur pour la détection des troubles cognitifs.Cross-sectional assessment of telephone- and computer-administered instruments in detection of cognitive impairment.

Population généraleCognition globaleMémoireAdulteVieillissement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué la validité d'instruments de dépistage cognitif administrés par téléphone (TELE, TICS modifié) et par ordinateur (cCOG) par rapport à une batterie neuropsychologique en personne (CERAD-nb) chez 202 participants âgés de 65 à 85 ans, sans diagnostic antérieur de maladie neurodégénérative. Les corrélations entre les instruments...

TDAHSource tier 1

La structure du TDAH est-elle stable à l'âge adulte ? Apports du CAARS 2.Is the Structure of ADHD stable across adulthood? Insights from the CAARS 2.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'invariance de mesure de la structure latente à 5 facteurs du CAARS 2 (Conners Adult ADHD Rating Scales, 2e édition) à travers trois stades de l'âge adulte : émergent (18-24 ans), adulte jeune (25-39 ans) et adulte moyen (40-64 ans). À partir de données d'auto-évaluation (n=1684) et d'évaluation par un observateur (n=1606), issues de la...

Cognition globaleSource tier 1

Conséquences neuroanatomiques et fonctionnelles liées au traitement par greffe de cellules souches hématopoïétiques : une revue complète de la structure et du fonctionnement cérébral.Treatment-related neuroanatomical and functional consequences of hematopoietic stem cell transplantation: A comprehensive review of brain structure and function.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireCognition globale
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue synthétise les effets des traitements associés à la greffe de cellules souches hématopoïétiques (GCSH) sur le cerveau. Les régimes de conditionnement (chimiothérapie à haute dose et radiothérapie) ainsi que les changements immunologiques et métaboliques induisent des complications neurologiques. Les données montrent des réductions constantes du v...

SommeilSource tier 1

Interprétation de l'activité du sommeil humain par apprentissage contrastif neuronalInterpreting human sleep activity through neural contrastive learning.

Population généraleMémoireSommeilAdulteRésumé uniquement
Non déterminableRobustesse méthodologiqueNeuronSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le Sleep Interpreter (SI), un outil basé sur l'apprentissage contrastif neuronal pour décoder les réactivations mnésiques spontanées pendant le sommeil à partir de l'EEG. Les décodeurs entraînés sur l'éveil généralisent mal au sommeil en raison des rythmes spécifiques. SI isole le contenu sémantique partagé entre éveil et sommeil. Sur 13...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Mémoire de travailSource tier 1

La charge de tâche module les interactions réseau entre les zones fronto-pariétales bilatérales et le cervelet lors de la mémoire de travail verbaleTask load modulates network interactions between bilateral fronto-parietal and cerebellar areas during verbal working memory.

Population généraleMémoire de travailAdulteÉtude transversalePublié avec évaluation par les pairs
ModéréeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la charge de la mémoire de travail verbale (MTV) module l'activation et le couplage fonctionnel dirigé entre six régions d'intérêt fronto-pariétales et cérébelleuses. Les résultats montrent qu'une charge élevée augmente l'activité dans les régions fronto-pariétales et le cervelet, réduit le couplage cérébello-cortical, et que le c...

MémoireSource tier 1

Comportement et oscillations neurales différencient les versions physique et numérique de la tâche de CorsiBehaviour and neural oscillations differentiate physical and digital versions of the Corsi block tapping task.

Population généraleMémoireEnfanceAdulteEnvironnement numérique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les versions physique et numérique de la tâche de Corsi (mémoire visuospatiale) chez 39 enfants de 4 ans, 40 de 6 ans et 41 jeunes adultes, en utilisant l'EEG. Les enfants performent mieux sur la version physique sans différence d'activité cérébrale, tandis que les adultes ont des performances similaires mais une augmentation de la puissa...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Caractérisation de la connectivité du réseau frontopariétal-amygdale au repos comme modérateur potentiel du lien développemental entre les fonctions exécutives et les symptômes internalisésCharacterizing Resting-State Frontoparietal-Amygdala Network Connectivity as a Potential Moderator of the Developmental Link Between Executive Functioning and Internalizing Symptoms: A Group Iterative Multiple Model Estimation-Based Approach.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleAttention
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé les données de l'étude ABCD (Adolescent Brain Cognitive Development) pour identifier des sous-groupes d'adolescents basés sur la connectivité fonctionnelle au repos entre le réseau frontopariétal (FPN) et l'amygdale. Quatre sous-groupes ont été identifiés, montrant que ceux avec plus de connectivité FPN-FPN et dlPFC-IPS avaient de meill...

TDAHSource tier 1

Attention comportementale et réussite scolaire : une méta-analyse complète[Formula: see text] Behavioral attention and academic achievement: a comprehensive meta-analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dysgraphie et dysorthographieSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse évalue la relation entre la symptomatologie du TDAH (inattention, hyperactivité/impulsivité) et la réussite scolaire à partir de 106 études et 450 tailles d'effet. La corrélation poolée entre l'attention comportementale et la réussite scolaire est de r = -0,25 (IC 95 % : -0,29 à -0,22). Les modérateurs significatifs sont le type de symptom...

TDAHSource tier 1

Utiliser une approche développementale pour étudier les types d'irritabilité comportementale, neurodéveloppementale et dépressiveUsing a Developmental Approach to Investigate Behavioral, Neurodevelopmental, and Depressive Irritability Types.

TDAHAutisme / TSAPopulation généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'hétérogénéité de l'irritabilité chez les jeunes en utilisant une approche développementale. À partir des données de la cohorte ALSPAC (n=10 113), des profils latents d'irritabilité ont été identifiés entre 7 et 25 ans, stratifiés par sexe. Cinq profils communs (faible, limité à l'enfance, modéré limité à l'enfance/adolescence, élevé lim...