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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Traitement sensoriel×Source tier 2×Preprint×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Fonctions et dimensions cliniques3
Traitement sensoriel2Cognition sociale1Interactions sociales1
Population et étape de vie2
Enfance1Période prénatale et périnatale1
Type et statut de la publication1
Prépublication2
Limites méthodologiques repérées2
Généralisation limitée1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 22
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Preprint2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Traitement sensorielSource tier 2

La géométrie corticale contraint les ancres unimodales de l'intégration sensorielleCortical geometry constrains the unimodal anchors of sensory integration

Traitement sensorielPrépublicationLimites non déterminées
PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cet article, actuellement disponible en préprint, examine comment la géométrie du cortex cérébral influence les ancres unimodales (points de référence spécifiques à une modalité) dans l'intégration sensorielle. En l'absence de résumé détaillé, cette synthèse repose uniquement sur le titre et les métadonnées. L'étude suggère que la structure corticale impose...

Cognition socialeSource tier 2

Cognition sociale, imitation et difficultés de traitement sensoriel chez les enfants nés extrêmement prématurés à l'âge de six ansSocial cognition, imitation, and sensory processing difficulties in extremely preterm-born children at six years of age

Cognition socialeInteractions socialesTraitement sensorielPériode prénatale et périnataleEnfance
PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette prépublication examine les relations entre cognition sociale, imitation et difficultés de traitement sensoriel chez des enfants nés extrêmement prématurés, évalués à six ans. Le titre et les métadonnées suggèrent une étude des liens entre ces domaines, avec des implications pour le suivi développemental. Aucun résumé détaillé n'est disponible.