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84 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

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Régulation émotionnelle×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA50TDAH14Condition génétique ou syndromique3Lecture / dyslexie2Trouble du développement intellectuel2Troubles des apprentissages2TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants20Population générale11Groupe témoin11Neurodiversité9Professionnels5Enseignants2Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques44
Régulation émotionnelle84Cognition sociale22Interactions sociales21Attention19Qualité de vie15Fonctions exécutives13Régulation comportementale12Fonctionnement adaptatif11Traitement sensoriel9Comportements-défis7Langage expressif7Compréhension des émotions6Communication non verbale5Mémoire5Participation sociale5Relations interpersonnelles5Sommeil5Autonomie dans la vie quotidienne4Cognition globale4Langage réceptif4Coordination3Inhibition3Motricité fine3Théorie de l’esprit3Vitesse de traitement3Autodétermination2Flexibilité mentale2Impulsivité2Lecture2Motivation et récompense2Autonomie personnelle1Communication alternative et améliorée1Jeux, loisirs et temps libre1Mathématiques1Mémoire de travail1Métacognition1Motricité globale1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Pragmatique et communication sociale1Raisonnement1Rythmes circadiens1Toucher1Vision1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété30Dépression18Idées ou comportements suicidaires7Addictions2Trouble d’anxiété sociale2Psychotraumatisme2Trouble de la personnalité borderline2Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1Sélectivité alimentaire1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie18
Adulte38Enfance35Adolescence32Femmes et filles9Jeune adulte8Diagnostic tardif5Petite enfance5Plusieurs étapes de vie5Camouflage et stratégies de compensation4Masquage4Vieillissement3Nourrisson2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Hommes et garçons1Minorités de genre1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux28
Famille35École20Culture10Environnement numérique9Hôpital9Soins ambulatoires7Inclusion scolaire7Soutien aux aidants7Domicile et vie quotidienne6Stigmatisation6Emploi5Télésanté4Accessibilité3Environnement physique3Guidance parentale3Éducation spécialisée2Précarité socio-économique2Soins primaires2Recours à l’interprétariat1Compétence culturelle des services1Discrimination1Droits et politiques publiques1Études supérieures1Formation professionnelle1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement38
Instrument d’évaluation29Évaluation diagnostique19Intervention comportementale15Psychoéducation13Évaluation fonctionnelle12Soutien aux aidants10Psychothérapie8Intervention familiale7Application ou outil numérique6Intervention précoce5Programme parental5Repérage et dépistage5Intelligence artificielle4Intervention pharmacologique4Thérapie cognitive et comportementale4Intervention à distance4Coordination du parcours3Formation des professionnels3Évaluation écologique2Entraînement aux habiletés sociales2Nutrition ou supplémentation2Prévention2Réalité virtuelle ou augmentée2Sensibilisation2Technologie d’assistance2Accessibilité universelle1Aménagement scolaire1Antidépresseur1Communication alternative et améliorée1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Ergothérapie1Médecines complémentaires1Méthylphénidate1Organisation des services1Orthophonie1Psychostimulant1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication18
Résumé uniquement48Publié avec évaluation par les pairs33Étude transversale31Étude qualitative26Essai contrôlé randomisé10Accès ouvert7Méthodes mixtes6Cohorte longitudinale5Étude de cas ou série de cas5Validation d’instrument4Revue systématique4Texte intégral disponible4Étude interventionnelle non randomisée3Étude cas-témoins2Méta-analyse2Protocole2Étude de performance diagnostique1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées8
Petit échantillon84Généralisation limitée59Mesures auto-rapportées44Absence de groupe contrôle26Limites non déterminées16Biais de sélection possible13Durée de suivi courte11Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 183Source tier 21
Résumé
Avec résumé84
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

TDAHSource tier 1

Guanfacine comme option thérapeutique pour l'agitation mentale persistante et les pensées d'automutilation délibérée chez un patient avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, trouble du spectre autistique, trouble de la personnalité limite et trouble de stress post-traumatique : rapport de casGuanfacine as a Treatment Option for Persistent Mental Restlessness and Deliberate Self-harm Thoughts in a Patient with Attention-deficit/Hyperactivity Disorder, Autism Spectrum Disorder, Borderline Personality Disorder, and Post-traumatic Stress Disorder: Case Report.

TDAHAutisme / TSAFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de cas décrit un adolescent transgenre maori de 16 ans présentant un TDAH, des traits de TSA, un trouble de la personnalité limite et un ESPT, avec une agitation mentale persistante vécue comme des idées intrusives d'automutilation délibérée (DSH). Le patient n'avait pas bénéficié de l'atomoxétine en raison d'effets secondaires, mais a répondu à l...

Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...

Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...