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25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Intervention×Régulation comportementale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA21TDAH5Condition génétique ou syndromique2Trouble du développement intellectuel2
Profils et populations d’intérêt2
Parents et aidants9Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques19
Régulation comportementale25Comportements-défis8Interactions sociales7Régulation émotionnelle6Attention5Fonctionnement adaptatif5Traitement sensoriel4Fonctions exécutives3Langage expressif3Impulsivité2Langage réceptif2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Flexibilité mentale1Mémoire1Métacognition1Participation sociale1Relations interpersonnelles1Sommeil1
Conditions associées et santé globale5
Santé digestive2Handicap moteur1Poids et santé métabolique1Sélectivité alimentaire1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie7
Enfance12Adolescence9Petite enfance9Adulte2Jeune adulte2Besoin de soutien élevé1Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
Famille10Domicile et vie quotidienne6Environnement numérique5Télésanté3Soins ambulatoires2Culture2Guidance parentale2Soutien aux aidants2Accessibilité1École1Crèche et petite enfance1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement27
Intervention comportementale11Programme parental8Intervention pharmacologique5Intervention à distance5Analyse appliquée du comportement3Application ou outil numérique2Évaluation diagnostique2Évaluation fonctionnelle2Intervention précoce2Nutrition ou supplémentation2Orthophonie2Instrument d’évaluation2Prévention2Psychoéducation2Soutien aux aidants2Technologie d’assistance2Ergothérapie1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Psychomotricité1Psychothérapie1Remédiation cognitive1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication12
Publié avec évaluation par les pairs14Essai contrôlé randomisé6Revue systématique6Méta-analyse5Étude de cas ou série de cas4Étude interventionnelle non randomisée3Éditorial ou opinion2Étude transversale2Cohorte longitudinale1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Protocole1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées15Petit échantillon10Généralisation limitée8Absence de groupe contrôle5Attrition importante1Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Preuve
Modéré10Faible6Élevé5Revue3Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Comorbidité du trouble du spectre autistique et du trouble déficit de l'attention/hyperactivité chez un patient avec microdélétion 6q25.1-q25.3 : rapport de casComorbid Autism Spectrum Disorder and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in a Patient with 6q25.1-Q25.3 Microdeletion: A Case Report.

Autisme / TSATDAHCondition génétique ou syndromiqueRégulation comportementaleComportements-défis
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

La microdélétion 6q25 est un syndrome rare associé à une déficience intellectuelle et un dysmorphisme, mais la comorbidité TSA/TDAH est peu documentée. Ce rapport décrit un adolescent de 16 ans porteur d'une délétion de 6,7 Mb (6q25.1-q25.3) avec hydrocéphalie, paralysie cérébrale et dysrégulation comportementale sévère. L'évaluation psychiatrique a confirmé...

TDAHSource tier 1

Soins adaptés par étapes chez les enfants d'âge préscolaire présentant des symptômes de TDAH : une étude multicentrique incluant deux essais contrôlés randomisés consécutifs (ESCApreschool)Adaptive stepped care in preschool-age children with ADHD symptoms: a multicentre study including two consecutive randomised controlled trials (ESCApreschool).

TDAHAttentionImpulsivitéRégulation comportementaleTroubles du comportement et des conduites
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse une approche de soins par étapes combinant auto-assistance téléphonique assistée par les parents (TASH) et formation parentale/enseignante (PMPTT) chez des enfants de 3 à 6 ans avec TDAH ou trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et symptômes significatifs de TDAH. L'étape 1 (3 mois) a randomisé 189 enfants entre TASH et liste d'atte...

Autisme / TSASource tier 1

Trajectoires de changement pendant la thérapie d'interaction parent-enfant pour les enfants autistes et leurs soignants.Change Trajectories During Parent-Child Interaction Therapy for Autistic Children and Their Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsComportements-défisRégulation comportementaleFonctionnement adaptatif
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les facteurs liés aux progrès séance par séance chez 98 enfants autistes (2-8 ans, 91% garçons) ayant suivi une thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT). Les trajectoires de changement ont montré une amélioration quadratique des comportements perturbateurs de l'enfant (mesurés par l'ECBI), des compétences d'attention positive et des...

Autisme / TSASource tier 1

Signatures neurocognitives hétérogènes dans l'autisme de l'enfance : une analyse combinée du traitement pharmacologique et du genreHeterogeneous neurocognitive signatures in early childhood autism: a combined analysis of pharmacological treatment and gender.

Autisme / TSAFonctions exécutivesRégulation émotionnelleRégulation comportementaleTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'autisme du spectre (ASD) présente une grande hétérogénéité dans le traitement sensoriel, la régulation de soi et les fonctions exécutives durant l'enfance. Les traitements pharmacologiques sont couramment utilisés pour gérer les symptômes comportementaux, mais leur impact sur les profils neurocognitifs multidomaines reste mal compris. Objectif :...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité de la prévision des comportements auto-lésifs chez les jeunes autistes à l'aide de capteurs portables et de modèles d'apprentissage automatiqueFeasibility of forecasting self-injurious behavior among autistic youth using wearable sensors and machine learning models.

Autisme / TSANeurodiversitéComportements-défisRégulation comportementaleAdolescence
PreprintNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le comportement auto-lésif (CAL) représente un défi clinique majeur chez les personnes autistes, souvent traité de manière réactive. La prévision du CAL pourrait permettre un soutien précoce, mais sa faisabilité reste mal établie. Objectif : Évaluer la faisabilité de la prévision du CAL chez les jeunes autistes en utilisant des capteurs portables...