Corpus complet

Articles

28 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Pragmatique et communication sociale×Résumé uniquement×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA13Trouble développemental du langage5Trouble du développement intellectuel1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt4
Groupe témoin8Population générale6Professionnels2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques25
Pragmatique et communication sociale28Communication non verbale15Langage expressif12Interactions sociales10Langage réceptif8Attention5Compréhension des émotions3Cognition sociale2Fonctions exécutives2Mémoire2Participation sociale2Qualité de vie2Relations interpersonnelles2Théorie de l’esprit2Autonomie personnelle1Contrôle de la tâche1Fonctionnement adaptatif1Inhibition1Mémoire de travail1Motricité globale1Raisonnement1Régulation émotionnelle1Stratégies d’apprentissage1Traitement sensoriel1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Dépression1Troubles psychotiques1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie11
Enfance11Adulte9Adolescence5Petite enfance4Jeune adulte3Différences liées au sexe ou au genre2Camouflage et stratégies de compensation1Femmes et filles1Hommes et garçons1Masquage1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux18
Culture4Environnement numérique4Hôpital3Télésanté3École2Emploi2Études supérieures2Famille2Langue de l’évaluation2Accessibilité1Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Comparaison interculturelle1Inclusion professionnelle1Maintien dans l’emploi1Plurilinguisme1Stigmatisation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Instrument d’évaluation14Évaluation diagnostique11Évaluation fonctionnelle3Intervention comportementale3Intervention précoce3Orthophonie3Intervention à distance3Coordination du parcours2Psychoéducation2Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Prévention1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication15
Résumé uniquement28Étude transversale17Publié avec évaluation par les pairs5Éditorial ou opinion3Étude qualitative2Accès ouvert1Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1Validation d’instrument1Prépublication1Protocole1Rétracté1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées5
Petit échantillon17Généralisation limitée16Limites non déterminées16Mesures auto-rapportées6Absence de groupe contrôle4
Fiabilité source
Source tier 127Source tier 21
Résumé
Avec résumé28
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Intervention à distanceSource tier 1

Mieux converser avec la maladie de Parkinson : faisabilité et acceptabilité d'une nouvelle intervention de formation des partenaires de communication par télésantéBetter Conversations With Parkinson's: Feasibility and Acceptability of a Novel Communication Partner Training Telehealth Intervention.

Communication non verbalePragmatique et communication socialeAdulteTélésantéIntervention à distance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de faisabilité évalue une intervention de formation des partenaires de communication (CPT) délivrée par télésanté auprès de dyades composées d'une personne atteinte de la maladie de Parkinson et de son partenaire de communication habituel, dans un contexte de soins NHS au Royaume-Uni. Sept dyades ont été recrutées (taux de recrutement de 10 %), o...

Autisme / TSASource tier 1

Modèles de prédiction pour le diagnostic différentiel assisté par technologie et hautement scalable du trouble du spectre de l'autismePrediction models for highly scalable technology-assisted differential diagnostics of autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinInteractions socialesCommunication non verbalePragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de preuve de concept évalue la faisabilité d'un diagnostic assisté par technologie (TAD) pour distinguer le trouble du spectre de l'autisme (TSA) du trouble de la personnalité borderline (TPB) chez l'adulte, une distinction cliniquement difficile faute d'outils valides. À partir de conversations dyadiques (120 partenaires d'interaction), les aute...

Autisme / TSASource tier 1

Points de vue du personnel de Project SEARCH sur l'utilisation de la réalité virtuelle pour soutenir les conversations en milieu professionnel : un rapport succinct.Project SEARCH Staff Perspectives on Using Virtual Reality to Support Workplace Conversations: A Brief Report.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelProfessionnelsPragmatique et communication socialeCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'intérêt du personnel de Project SEARCH (N=234) pour l'utilisation de la réalité virtuelle afin de soutenir l'emploi durable des jeunes en transition avec des déficiences intellectuelles et développementales (DID). La majorité des répondants indiquent que plus de 75% des jeunes servis ont obtenu un emploi avec un faible taux de perte d'e...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Analyse sans transcription de cinq tâches de discours en français laurentien chez des personnes aphasiques post-AVC : adaptation et fiabilitéTranscription-less analysis of five discourse tasks in Laurentian French persons with post-stroke aphasia: Adaptation and reliability.

Population généraleLangage expressifPragmatique et communication socialeAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

L'analyse du discours est essentielle pour l'évaluation et le suivi de l'aphasie, mais les méthodes basées sur la transcription sont souvent trop chronophages pour un usage clinique. Cette étude évalue la fiabilité et la validité de construit de mesures sans transcription (analyse du concept principal, unités thématiques, cohérence/référence) chez 23 adultes...

Autisme / TSASource tier 1

Certaines (mais pas toutes) inférences pragmatiques sont difficiles pour les enfants autistesSome (but not all) Pragmatic Inferences are Difficult for Autistic Children.

Autisme / TSAPragmatique et communication socialeCompréhension des émotionsEnfanceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la compréhension des métaphores et des implicatures scalaires chez des enfants autistes (N=23) et neurotypiques (N=237) à l'aide de tâches sur tablette. Contrairement aux attentes, les enfants autistes présentent des difficultés spécifiques pour les implicatures scalaires, mais une compréhension des métaphores similaire aux neurotypiques,...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de l'accent prosodique sur la lecture implicite de « seulement » des quantifieurs scalaires chez les enfants autistes et non autistes dans un contexte de langue tonaleProsodic Focus Effects on Covert "Only" Reading of Scalar Quantifiers in Autistic and Non-autistic Children Under Tonal Language Background.

Autisme / TSAThéorie de l’espritFonctions exécutivesPragmatique et communication socialeCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment l'accent prosodique influence l'interprétation implicite de « seulement » avec des quantifieurs scalaires chez des enfants mandarinophones de 3 à 8 ans, autistes et non autistes. Deux tâches informatisées (jugement d'images-phrases et tâche de sélection) ont été administrées à 25 enfants autistes et 29 non autistes pour la premièr...

Autisme / TSASource tier 1

La présentation comportementale des adultes autistes lors d'un entretien médico-légalThe Behavioral Presentation of Autistic Adults in a Forensic Interview.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifLangage expressifPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les comportements verbaux et non verbaux d'adultes autistes (n=43) et non autistes (n=41) appariés sur le QI lors d'un entretien simulé en ligne. Les participants ont participé à un chat textuel sur le piratage illégal, puis ont été interrogés dans un entretien vidéo enregistré. La prévalence de 19 comportements et les caractéristiques de...

Autisme / TSASource tier 1

Harmoniser les identités : une revue exploratoire sur les soutiens et défis de la voix et de la communication pour les personnes autistes trans et de genre diversHarmonizing Identities: A Scoping Review on Voice and Communication Supports and Challenges for Autistic Trans and Gender Diverse Individuals.

Autisme / TSAProfessionnelsCommunication non verbalePragmatique et communication socialeLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) cartographie les connaissances actuelles sur les défis et les soutiens en matière de voix et de communication chez les personnes autistes trans et de genre divers (TGD). À partir de 40 sources (29 articles évalués par les pairs, 8 lignes directrices cliniques, 2 livres, 1 prise de position), l'analyse montre que 96,8...