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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Participation sociale×Adolescence×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2TDAH1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale3Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques12
Participation sociale3Interactions sociales2Attention1Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie6
Adolescence3Enfance3Adulte1Diagnostic tardif1Femmes et filles1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
École3Famille2Soins ambulatoires1Culture1Emploi1Hôpital1Inclusion professionnelle1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Évaluation diagnostique2Formation des professionnels2Organisation des services2Repérage et dépistage2Aménagement professionnel1Compensation1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Intervention comportementale1Intervention familiale1Instrument d’évaluation1Prévention1Programme parental1Psychoéducation1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement3Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs2Étude qualitative1Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Limites non déterminées2Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Associations entre relations enseignant-élève problématiques et santé mentale de l'enfant, troubles psychiatriques et conditions neurodéveloppementales selon les rapports des parents et des enfants : analyse transversale.Associations of problematic teacher-pupil relationships with child mental health, psychiatric disorders and neurodevelopmental conditions as reported by parents and children: cross-sectional analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation comportementaleParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Analyse transversale de l'enquête britannique Mental Health in Children and Young People 2017 (n = 6634) examinant le lien entre relations enseignant-élève problématiques (TPR) et troubles psychiatriques, conditions neurodéveloppementales et santé mentale dégradée chez les enfants de 5 à 16 ans. La santé mentale a été mesurée par le Strengths and Difficultie...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

Interactions entre pairs chez les enfants et adolescents autistes : une revue systématiquePeer interactions in autistic children and adolescents: A systematic review.

Autisme / TSAPopulation généraleInteractions socialesCognition socialeParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine la quantité et la qualité des interactions entre pairs chez les enfants et adolescents autistes, ainsi que les facteurs individuels et contextuels associés. À partir de 29 études quantitatives et mixtes publiées entre 2014 et 2024, quatre thèmes principaux émergent : la participation sociale et la centralité dans le réseau so...