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6 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Motivation et récompense×Accès ouvert×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA1TDAH1TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt4
Enseignants1Parents et aidants1Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques9
Motivation et récompense6Cognition sociale2Régulation émotionnelle2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Contrôle de la tâche1Fonctions exécutives1Interactions sociales1Participation sociale1
Conditions associées et santé globale7
Addictions2Anxiété2Dépression2Troubles psychotiques2Idées ou comportements suicidaires1Schizophrénie1Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie6
Adolescence2Adulte2Enfance2Jeune adulte1Plusieurs étapes de vie1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
École1Famille1Inclusion scolaire1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Formation des professionnels1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Intervention pharmacologique1Sensibilisation1
Type et statut de la publication9
Accès ouvert6Publié avec évaluation par les pairs4Texte intégral disponible3Cohorte longitudinale2Éditorial ou opinion1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Étude transversale1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées5Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 16
Résumé
Avec résumé6
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AddictionsSource tier 1

Incorporation biologique des expériences défavorables de l'enfance : mécanismes neurobiologiques et immunitaires reliant le stress précoce à la vulnérabilité aux addictionsBiological Embedding of Adverse Childhood Experiences: Neurobiological and Immune Mechanisms Linking Early-Life Stress to Addiction Vulnerability.

Motivation et récompenseRégulation émotionnelleAddictionsEnfanceÉditorial ou opinion
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSource

Cette revue narrative examine comment les expériences défavorables de l'enfance (ACEs) augmentent le risque de troubles liés à l'usage de substances (TUS) via deux voies partiellement chevauchantes : la recalibration neurodéveloppementale stress-récompense et l'incorporation immunitaire avec rétroaction neuro-immune. Les auteurs synthétisent des données épid...

TDAHSource tier 1

L'ennui dans les troubles psychiatriques : un autre construit dimensionnel ?Boredom in Psychiatric Disorders: Another Dimensional Construct?

TDAHAttentionFonctions exécutivesContrôle de la tâcheMotivation et récompense
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative examine le rôle clinique de l'ennui dans les troubles psychiatriques, le concevant comme un état aversif lié à l'incapacité de maintenir un engagement significatif. Les données issues d'études EEG, d'imagerie fonctionnelle et de mesures autonomes indiquent que l'ennui s'accompagne d'altérations de la régulation attentionnelle, du traite...

AdolescenceSource tier 1

Trajectoires neurales du trouble du jeu vidéo en tenant compte de la psychopathologie : enseignements de l'étude longitudinale ABCDNeural trajectories of gaming disorder accounting for psychopathology: Insights from the longitudinal ABCD study.

Population généraleMotivation et récompenseAnxiétéDépressionAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale, basée sur les données de l'étude ABCD, a examiné les associations bidirectionnelles entre les symptômes de trouble du jeu vidéo (GD) et l'activation neuronale lors d'une tâche d'incitation monétaire (Monetary Incentive Delay) chez 2 046 adolescents âgés de 11 à 14 ans, suivis sur deux ans. Après contrôle de la psychopathologie (anx...

Troubles psychotiquesSource tier 1

L'architecture génétique des traits autistiques et des symptômes négatifs dans le premier épisode psychotique non affectif : une étude longitudinale exploratoireThe genetic architecture of autistic traits and negative symptoms in non-affective first-episode psychosis: an exploratory longitudinal study.

Cognition socialeMotivation et récompenseTroubles psychotiquesSchizophrénieJeune adulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les bases génétiques des traits autistiques et des symptômes négatifs chez 203 patients présentant un premier épisode psychotique non affectif. Les scores polygéniques pour l'autisme, la schizophrénie, la réussite éducative et les performances cognitives ont été associés à différentes dimensions symptomatiques, notamment les sous-domaines...

Autisme / TSASource tier 1

L'activation des PPAR-α dans un modèle d'autisme module la récompense sociale et la signalisation endocannabinoïde de manière sélective chez les rats mâles.PPAR-α activation in a model of autism modulates social reward and endocannabinoid signaling selectively in male rats.

Autisme / TSAInteractions socialesMotivation et récompensePériode prénatale et périnatalePlusieurs étapes de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique a examiné si l'activation des récepteurs PPAR-α par le fénofibrate (FBR) pouvait restaurer le traitement de la récompense sociale chez des rats exposés prénatalement à l'acide valproïque (VPA), un modèle d'autisme. Après 4 semaines d'administration de FBR, l'interaction sociale et la sensibilité à la récompense sociale ont été évaluée...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...