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25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langage réceptif×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Trouble développemental du langage9Autisme / TSA8Condition génétique ou syndromique6TDAH4Trouble du développement intellectuel3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale4Parents et aidants2Groupe témoin2Fratrie1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques31
Langage réceptif25Langage expressif17Attention7Fonctions exécutives7Cognition globale6Cognition sociale5Interactions sociales4Pragmatique et communication sociale4Régulation comportementale4Inhibition3Mémoire de travail3Motricité globale3Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Mémoire2Parole et phonologie2Raisonnement2Régulation émotionnelle2Théorie de l’esprit2Traitement sensoriel2Autonomie dans la vie quotidienne1Graphomotricité1Lecture1Mathématiques1Organisation1Orthographe et expression écrite1Planification1Praxies1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Tonus1
Conditions associées et santé globale6
Épilepsie4Anxiété3Dépression2Apnée du sommeil1Handicap moteur1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie7
Enfance14Petite enfance12Adolescence4Adulte3Plusieurs étapes de vie2Jeune adulte1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Famille7École4Hôpital4Culture3Télésanté3Domicile et vie quotidienne2Langue de l’évaluation2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Droits et politiques publiques1Environnement numérique1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Plurilinguisme1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Instrument d’évaluation13Évaluation diagnostique12Repérage et dépistage4Intervention précoce3Orthophonie3Intervention à distance3Évaluation fonctionnelle2Intervention comportementale2Programme parental2Analyse appliquée du comportement1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Organisation des services1Psychoéducation1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication13
Publié avec évaluation par les pairs16Étude transversale11Cohorte longitudinale4Essai contrôlé randomisé3Revue systématique3Méthodes mixtes2Étude cas-témoins1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Validation d’instrument1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée25Petit échantillon16Absence de groupe contrôle4Mesures auto-rapportées4Durée de suivi courte3Attrition importante1Biais de sélection possible1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Preuve
Modéré14Élevé8Faible2Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble développemental du langageSource tier 1

« Déconnectés de tout et de tous autour d'eux » : une étude mixte explorant les perspectives des enfants avec difficultés langagières et de leurs aidants sur les préoccupations de santé mentale et le soutien en santé mentale."Disconnected From Everyone and Everything Around Them": A Mixed Method Study to Explore the Perspectives of Children With Language Difficulties and Their Caregivers On Mental Health Concerns and Mental Health Support.

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifAnxiété
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte examine les perceptions des enfants ayant des difficultés langagières et de leurs aidants concernant les préoccupations de santé mentale et le soutien disponible. L'analyse se base principalement sur le titre et les métadonnées en l'absence de résumé disponible.

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Phénotype clinique, comportemental et neuroradiologique dans une cohorte italienne de patients atteints du syndrome de Xia Gibbs : une étude transversale multicentrique et une revue systématique de la littératureClinical, Behavioral and Neuroradiological Phenotype in an Italian Cohort of Patients With Xia Gibbs Syndrome: A Multicenter Cross-Sectional Study and Systematic Literature Review.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTrouble développemental du langageCondition génétique ou syndromique
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique a analysé 15 patients atteints du syndrome de Xia Gibbs (XGS) dû à des variants hétérozygotes du gène AHDC1. Les crises épileptiques débutent entre 2 et 9 ans, l'EEG montre des anomalies paroxystiques postérieures augmentées par le sommeil. Les anomalies IRM les plus fréquentes sont l'amincissement du corps calleux, le...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Les variants hétérozygotes de CECR2 soutiennent un syndrome neurodéveloppemental distinct avec des caractéristiques chevauchant le syndrome de l'œil de chatHeterozygous CECR2 variants support a distinct neurodevelopmental syndrome with features overlapping cat eye syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelCognition globaleLangage expressifLangage réceptif
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit six patients porteurs de variants hétérozygotes (perte de fonction ou faux-sens) dans le gène CECR2, situé dans la région critique du syndrome de l'œil de chat (CES). Les principaux signes cliniques incluent retard de croissance, périmètre crânien réduit, retard de développement et troubles du langage. D'autres manifestations variables com...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...

Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs des compétences mathématiques précoces dans l'autisme : une étude des facteurs cognitifs et linguistiquesWhat Predicts Early Math in Autism? A Study of Cognitive and Linguistic Factors.

Autisme / TSAMathématiquesLangage réceptifRaisonnementPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités mathématiques précoces chez 42 enfants autistes âgés de 4 à 7 ans sans déficience intellectuelle, en lien avec la sévérité de l'autisme, l'intelligence non verbale et les compétences linguistiques (vocabulaire réceptif et grammaire). Les résultats montrent une prévalence plus élevée de difficultés mathématiques par rapport a...