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123 articles, page 7 sur 7, triés par date de publication.

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Interactions sociales×Enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA103TDAH15Condition génétique ou syndromique5Trouble du développement intellectuel4Lecture / dyslexie2Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants27Population générale24Groupe témoin9Neurodiversité3Professionnels3Enseignants1Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques46
Interactions sociales123Cognition sociale63Attention28Régulation émotionnelle28Communication non verbale22Langage expressif19Pragmatique et communication sociale16Régulation comportementale16Traitement sensoriel15Comportements-défis14Cognition globale12Fonctionnement adaptatif12Fonctions exécutives10Langage réceptif10Compréhension des émotions9Relations interpersonnelles9Participation sociale7Qualité de vie7Motricité globale6Autonomie dans la vie quotidienne5Motricité fine5Théorie de l’esprit5Sommeil4Communication alternative et améliorée3Coordination3Flexibilité mentale3Inhibition3Jeux, loisirs et temps libre3Mémoire3Lecture2Mémoire de travail2Motivation et récompense2Orthographe et expression écrite2Raisonnement2Vitesse de traitement2Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Graphomotricité1Impulsivité1Mathématiques1Olfaction1Parole et phonologie1Planification1Relations interpersonnelles adaptatives1Toucher1Vision1
Conditions associées et santé globale14
Anxiété16Dépression7Épilepsie3Psychotraumatisme3Sélectivité alimentaire3Phobies2Santé digestive2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble d’anxiété sociale1Oralité alimentaire1Schizophrénie1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Insomnie1
Population et étape de vie21
Enfance123Adolescence43Petite enfance29Adulte11Plusieurs étapes de vie9Femmes et filles7Différences liées au sexe ou au genre6Période prénatale et périnatale6Nourrisson4Diagnostic tardif3Hommes et garçons3Camouflage et stratégies de compensation2Masquage2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien faible1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Compensation1Jeune adulte1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux28
Famille42École33Hôpital17Culture14Inclusion scolaire7Soins ambulatoires6Soins primaires6Domicile et vie quotidienne5Environnement numérique5Environnement physique4Accessibilité3Adaptation culturelle3Langue de l’évaluation3Traduction ou adaptation d’un outil3Éducation spécialisée2Guidance parentale2Institution ou hébergement collectif2Précarité socio-économique2Télésanté2Validité transculturelle2Comparaison interculturelle1Compétence culturelle des services1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Crèche et petite enfance1Plurilinguisme1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Instrument d’évaluation46Évaluation diagnostique36Intervention comportementale22Repérage et dépistage18Intervention précoce14Programme parental11Technologie d’assistance10Évaluation fonctionnelle8Diagnostic différentiel6Réalité virtuelle ou augmentée6Application ou outil numérique5Entraînement aux habiletés sociales5Psychoéducation5Évaluation écologique4Formation des professionnels4Intelligence artificielle4Intervention familiale4Prévention4Aménagement scolaire3Dispositif médical3Intervention pharmacologique3Sensibilisation3Communication alternative et améliorée2Coordination du parcours2Nutrition ou supplémentation2Organisation des services2Orthophonie2Psychothérapie2Soutien aux aidants2Intervention à distance2Analyse appliquée du comportement1Aménagement professionnel1Compensation1Modèle de Denver précoce1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication18
Étude transversale55Résumé uniquement53Publié avec évaluation par les pairs49Revue systématique20Cohorte longitudinale17Essai contrôlé randomisé11Accès ouvert9Étude qualitative7Méthodes mixtes6Méta-analyse5Étude de cas ou série de cas4Validation d’instrument4Texte intégral disponible4Étude interventionnelle non randomisée3Protocole3Éditorial ou opinion2Prépublication2Étude de performance diagnostique1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée63Limites non déterminées62Petit échantillon50Mesures auto-rapportées26Absence de groupe contrôle16Durée de suivi courte9Facteurs de confusion possibles7Biais de sélection possible4Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1121Source tier 22
Résumé
Avec résumé123
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Examen des interventions en réalité virtuelle pour les compétences sociales chez les enfants autistes : une revue systématiqueExamining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnellesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 31 études utilisant la réalité virtuelle (RV) pour les interventions de compétences sociales chez les enfants avec trouble du spectre autistique (TSA). Les résultats indiquent des bénéfices potentiels de la RV pour améliorer les compétences sociales, bien que des limites méthodologiques soient notées. La RV offre une alternat...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse qualitative des blessures non intentionnelles dans le trouble du spectre autistiqueA Qualitative Analysis of Unintentional Injuries in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs de risque de blessures non intentionnelles chez les enfants autistes, du point de vue de 15 mères. Les résultats montrent que les caractéristiques diagnostiques de l'autisme (déficits de communication sociale, comportements restreints/répétitifs) et les troubles associés (retards développementaux, comportements ex...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...