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63 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Interactions sociales×Petite enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA50Condition génétique ou syndromique3TDAH3Trouble développemental du langage3Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants20Population générale9Groupe témoin7Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques34
Interactions sociales63Cognition sociale28Langage expressif20Communication non verbale18Langage réceptif13Cognition globale12Attention11Fonctionnement adaptatif11Régulation émotionnelle10Pragmatique et communication sociale7Régulation comportementale7Motricité globale6Compréhension des émotions5Traitement sensoriel5Comportements-défis4Fonctions exécutives4Motricité fine3Relations interpersonnelles3Autonomie dans la vie quotidienne2Coordination2Inhibition2Jeux, loisirs et temps libre2Lecture2Qualité de vie2Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Mathématiques1Mémoire1Mémoire de travail1Orthographe et expression écrite1Planification1Raisonnement1Relations interpersonnelles adaptatives1Vision1
Conditions associées et santé globale5
Anxiété6Dépression2Épilepsie1Psychotraumatisme1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie9
Petite enfance63Enfance29Nourrisson11Plusieurs étapes de vie5Période prénatale et périnatale4Adulte2Adolescence1Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille28Culture11Domicile et vie quotidienne9Hôpital8Soins primaires5Soins ambulatoires4École4Précarité socio-économique4Accessibilité3Adaptation culturelle3Environnement numérique3Environnement physique3Télésanté3Guidance parentale2Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Crèche et petite enfance1Soutien aux aidants1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement26
Instrument d’évaluation25Évaluation diagnostique18Repérage et dépistage18Intervention précoce14Intervention comportementale9Programme parental9Intervention à distance4Application ou outil numérique3Modèle de Denver précoce3Évaluation fonctionnelle3Intelligence artificielle3Diagnostic différentiel2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention familiale2Orthophonie2Prévention2Soutien aux aidants2Coordination du parcours1Dispositif médical1Évaluation écologique1Médecines complémentaires1Psychoéducation1Psychomotricité1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication17
Publié avec évaluation par les pairs30Résumé uniquement25Étude transversale23Cohorte longitudinale12Essai contrôlé randomisé9Validation d’instrument7Accès ouvert4Revue systématique4Texte intégral disponible4Étude interventionnelle non randomisée3Étude de cas ou série de cas3Éditorial ou opinion2Étude de performance diagnostique2Méta-analyse2Étude cas-témoins1Étude qualitative1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées38Généralisation limitée24Petit échantillon23Mesures auto-rapportées13Absence de groupe contrôle10Durée de suivi courte7Biais de sélection possible5Attrition importante3Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 163
Résumé
Avec résumé63
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Interventions parentales basées sur les NDBI pour les enfants avec TSA : une revue systématique des essais contrôlés randomisésParent-mediated Interventions Based on the NDBI for Children With ASD: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'efficacité des interventions développementales et comportementales naturelles (NDBI) menées par les parents auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). À partir d'une recherche dans quatre bases de données jusqu'en janvier 2024, huit essais contrôlés randomisés ont été inclus. Malgré un...

Autisme / TSASource tier 1

L'impact des interventions basées sur l'art sur la régulation émotionnelle chez les enfants chinois atteints d'autisme : une approche de thérapie par le dessinThe Impact of Art-Based Interventions on Emotional Regulation in Chinese Children with Autism: A Drawing Therapy Approach.

Autisme / TSARégulation émotionnelleCognition socialeInteractions socialesPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué l'effet d'un programme de thérapie par le dessin de 6 mois sur la régulation émotionnelle d'enfants d'âge préscolaire atteints de TSA en Chine. Les résultats montrent une amélioration significative de la réactivité sociale mesurée par l'échelle SRS dans le groupe expérimental par rapport au groupe témoin. Les auteurs...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...