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385 articles, page 20 sur 20, triés par date de publication.

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Fonctions exécutives×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
TDAH82Autisme / TSA57Condition génétique ou syndromique23Troubles des apprentissages12Trouble développemental du langage5Lecture / dyslexie4Trouble du développement intellectuel4TDC / trouble développemental de la coordination4Mathématiques / dyscalculie3TND associé à une exposition prénatale3TND non spécifié2Autre TND spécifié1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale172Groupe témoin48Parents et aidants18Neurodiversité7Professionnels6Enseignants3Haut potentiel intellectuel2
Fonctions et dimensions cliniques54
Fonctions exécutives385Attention165Mémoire de travail125Inhibition110Flexibilité mentale90Mémoire81Vitesse de traitement73Cognition globale59Régulation émotionnelle50Langage expressif38Langage réceptif35Cognition sociale31Contrôle de la tâche31Planification30Raisonnement24Régulation comportementale22Traitement sensoriel22Motricité globale20Coordination19Interactions sociales16Lecture14Mathématiques14Motricité fine12Sommeil12Motivation et récompense11Théorie de l’esprit11Autonomie dans la vie quotidienne10Fonctionnement adaptatif10Organisation10Compréhension des émotions8Métacognition8Qualité de vie8Impulsivité7Pragmatique et communication sociale6Comportements-défis5Fatigue5Vision5Équilibre et posture4Graphomotricité4Initiation4Participation sociale4Relations interpersonnelles4Autonomie personnelle3Communication non verbale3Orthographe et expression écrite3Praxies3Régulation émotionnelle exécutive3Autonomie communautaire2Autonomie domestique2Parole et phonologie2Stratégies d’apprentissage2Audition1Praxies buccales et oro-faciales1Rythmes circadiens1
Conditions associées et santé globale22
Anxiété40Dépression37Troubles psychotiques8Psychotraumatisme8Addictions5Épilepsie4Déficience auditive3Poids et santé métabolique3Schizophrénie3Apnée du sommeil2Idées ou comportements suicidaires2Trouble des conduites alimentaires2Trouble bipolaire2Insomnie2Trouble de la personnalité borderline2Trouble respiratoire du sommeil2Céphalées et migraines1Handicap moteur1Oralité alimentaire1Santé cardiorespiratoire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie18
Enfance172Adulte141Adolescence100Petite enfance47Vieillissement37Plusieurs étapes de vie36Jeune adulte28Différences liées au sexe ou au genre10Femmes et filles7Période prénatale et périnatale5Camouflage et stratégies de compensation4Hommes et garçons4Masquage4Nourrisson4Minorités de genre2Besoin de soutien faible1Compensation1Diagnostic tardif1
Contextes de vie et facteurs environnementaux32
École68Famille45Culture23Hôpital22Domicile et vie quotidienne21Environnement numérique18Soins ambulatoires11Emploi8Crèche et petite enfance7Études supérieures6Soins primaires6Accessibilité5Environnement physique5Précarité socio-économique5Adaptation culturelle4Droits et politiques publiques4Stigmatisation4Télésanté4Traduction ou adaptation d’un outil4Inclusion scolaire3Langue de l’évaluation3Discrimination2Éducation spécialisée2Formation professionnelle2Inclusion professionnelle2Institution ou hébergement collectif2Plurilinguisme2Validité transculturelle2Comparaison interculturelle1Inégalités ethnoculturelles1Maintien dans l’emploi1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement39
Instrument d’évaluation148Évaluation diagnostique82Évaluation fonctionnelle57Intervention comportementale25Remédiation cognitive25Application ou outil numérique21Repérage et dépistage19Intervention pharmacologique15Intervention précoce12Programme parental10Technologie d’assistance10Psychothérapie9Nutrition ou supplémentation8Psychostimulant8Intervention à distance8Psychoéducation7Réalité virtuelle ou augmentée7Évaluation écologique6Méthylphénidate6Prévention6Dispositif médical4Formation des professionnels4Intelligence artificielle4Thérapie cognitive et comportementale4Coordination du parcours3Diagnostic différentiel3Intervention familiale3Organisation des services3Soutien aux aidants3Aménagement scolaire2Aménagement professionnel2Ergothérapie2Médecines complémentaires2Sensibilisation2Antidépresseur1Entraînement aux habiletés sociales1Mélatonine1Intervention neuropsychologique1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication22
Étude transversale187Publié avec évaluation par les pairs157Résumé uniquement127Cohorte longitudinale60Accès ouvert58Revue systématique48Essai contrôlé randomisé33Texte intégral disponible30Méta-analyse22Validation d’instrument20Protocole10Étude cas-témoins9Éditorial ou opinion9Étude qualitative9Étude interventionnelle non randomisée7Étude de cas ou série de cas7Méthodes mixtes6Étude de performance diagnostique3Prépublication2Accès restreint1Consensus ou recommandation1Publication corrigée1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées226Généralisation limitée152Petit échantillon114Mesures auto-rapportées60Absence de groupe contrôle38Durée de suivi courte25Biais de sélection possible17Facteurs de confusion possibles16Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1385
Résumé
Avec résumé385
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition socialeSource tier 1

Cognition sociale chez les adolescents avec dysphorie de genre et hyperplasie congénitale des surrénales : une investigation préliminaire des effets du genre biologique vs expérientiel.Social Cognition in Adolescents with Gender Dysphoria and Congenital Adrenal Hyperplasia: A Preliminary Investigation of Biological vs. Experiential Gender Effects.

TDAHPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire explore les influences hormonales et neurodéveloppementales sur la cognition sociale chez des adolescents avec dysphorie de genre (DG), hyperplasie congénitale des surrénales (HCS) et témoins au développement typique (DT). Trente-quatre participants avec DG, 29 avec HCS et 35 DT ont été évalués avec le Faces Test (FT), le Reading the...

TDAHSource tier 1

Caractéristiques cognitives et comportementales des enfants atteints de séquence de Robin associée au syndrome de Stickler : une série de cas.Cognitive and Behavioral Characteristics of Children with Robin Sequence Associated with Stickler Syndrome: A Case Series.

TDAHTroubles des apprentissagesGroupe témoinAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit les caractéristiques cognitives et comportementales de cinq enfants présentant une séquence de Robin associée au syndrome de Stickler. Tous ont montré une intelligence préservée, la plupart se situant dans la moyenne pour la mémoire de travail, l'inhibition verbale, la planification visuospatiale et l'attention auditive. Des difficultés d'...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de l'accent prosodique sur la lecture implicite de « seulement » des quantifieurs scalaires chez les enfants autistes et non autistes dans un contexte de langue tonaleProsodic Focus Effects on Covert "Only" Reading of Scalar Quantifiers in Autistic and Non-autistic Children Under Tonal Language Background.

Autisme / TSAThéorie de l’espritFonctions exécutivesPragmatique et communication socialeCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment l'accent prosodique influence l'interprétation implicite de « seulement » avec des quantifieurs scalaires chez des enfants mandarinophones de 3 à 8 ans, autistes et non autistes. Deux tâches informatisées (jugement d'images-phrases et tâche de sélection) ont été administrées à 25 enfants autistes et 29 non autistes pour la premièr...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse factorielle de l'échelle d'évaluation du spectre autistique - rapport parental 6-18 dans un échantillon communautaire complexeFactor Analysis of the Autism Spectrum Rating Scales Parent Report 6-18 in a Complex Community Sample.

Autisme / TSAPopulation généraleTraitement sensorielFonctions exécutivesCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la structure factorielle de l'Autism Spectrum Rating Scales-Parent report pour les 6-18 ans (ASRSp6) dans un échantillon communautaire de 696 enfants (231 avec autisme, 465 sans autisme, âge moyen 10,03 ans), évalués avec l'ADOS-2. La structure originale de l'auteur montre un mauvais ajustement. Une analyse factorielle exploratoire suggèr...

Autisme / TSASource tier 1

Prédire le devenir post-scolaire de jeunes adultes autistes un an après l'obtention du diplôme de fin d'études secondairesPredicting Post-School Outcomes in Autistic Young Adults One Year after High School Graduation.

Autisme / TSAFonctions exécutivesInteractions socialesAutonomie dans la vie quotidienneDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Étude longitudinale portant sur 32 jeunes autistes et un parent, avec une évaluation en dernière année de lycée (T1) puis un an après l'obtention du diplôme (T2). L'objectif était d'identifier les facteurs modifiables prédisant le devenir des jeunes adultes (productivité, bien-être social, autonomie dans le lieu de vie). Les facteurs évalués à T1 incluaient...