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115 articles, page 2 sur 6, triés par date de publication.

Filtres actifs
Fonctions exécutives×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA25TDAH24Condition génétique ou syndromique7Troubles des apprentissages5Trouble développemental du langage4Mathématiques / dyscalculie2Autre TND spécifié1Lecture / dyslexie1Trouble du développement intellectuel1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale43Groupe témoin24Parents et aidants8Professionnels3Neurodiversité2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques47
Fonctions exécutives115Attention48Inhibition34Mémoire de travail32Flexibilité mentale28Vitesse de traitement23Mémoire21Cognition globale18Contrôle de la tâche13Régulation émotionnelle13Langage expressif12Langage réceptif11Cognition sociale10Planification10Raisonnement10Coordination8Interactions sociales8Régulation comportementale8Fonctionnement adaptatif7Qualité de vie7Autonomie dans la vie quotidienne6Compréhension des émotions6Lecture6Mathématiques6Motricité fine6Motricité globale6Théorie de l’esprit5Traitement sensoriel5Métacognition4Organisation4Pragmatique et communication sociale4Graphomotricité3Relations interpersonnelles3Autonomie personnelle2Comportements-défis2Équilibre et posture2Fatigue2Motivation et récompense2Sommeil2Communication non verbale1Impulsivité1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Participation sociale1Praxies1Praxies buccales et oro-faciales1Vision1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété10Dépression7Épilepsie3Troubles psychotiques3Psychotraumatisme3Apnée du sommeil2Idées ou comportements suicidaires1Handicap moteur1Schizophrénie1Trouble bipolaire1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie13
Enfance59Adulte45Adolescence25Petite enfance12Vieillissement9Jeune adulte8Plusieurs étapes de vie5Femmes et filles4Différences liées au sexe ou au genre2Hommes et garçons2Minorités de genre2Camouflage et stratégies de compensation1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux24
École21Famille13Hôpital11Culture8Domicile et vie quotidienne7Emploi5Environnement numérique4Traduction ou adaptation d’un outil4Adaptation culturelle3Soins ambulatoires3Langue de l’évaluation3Crèche et petite enfance3Accessibilité2Droits et politiques publiques2Éducation spécialisée2Environnement physique2Précarité socio-économique2Études supérieures1Formation professionnelle1Inclusion scolaire1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Télésanté1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement30
Instrument d’évaluation61Évaluation diagnostique34Évaluation fonctionnelle22Application ou outil numérique12Remédiation cognitive12Intervention comportementale10Repérage et dépistage7Intervention précoce6Intervention pharmacologique4Programme parental4Technologie d’assistance3Intervention à distance3Coordination du parcours2Dispositif médical2Ergothérapie2Prévention2Psychoéducation2Réalité virtuelle ou augmentée2Antidépresseur1Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Psychostimulant1Régulateur de l’humeur1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication19
Étude transversale62Publié avec évaluation par les pairs51Résumé uniquement50Accès ouvert23Essai contrôlé randomisé17Texte intégral disponible14Cohorte longitudinale12Étude de cas ou série de cas7Étude qualitative6Validation d’instrument5Revue systématique5Étude interventionnelle non randomisée4Méta-analyse4Méthodes mixtes4Étude cas-témoins2Prépublication2Protocole2Accès restreint1Étude de performance diagnostique1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon115Généralisation limitée81Absence de groupe contrôle26Mesures auto-rapportées24Limites non déterminées22Durée de suivi courte19Biais de sélection possible6Facteurs de confusion possibles4Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1114Source tier 21
Résumé
Avec résumé115
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Barrières associées à la mise en œuvre des devoirs dans la formation parentale comportementale chez les parents présentant des symptômes de TDAHBarriers Associated With the Implementation of Homework in Behavioral Parent Training Among Parents With ADHD Symptoms.

TDAHParents et aidantsFonctions exécutivesRégulation émotionnelleMotivation et récompense
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

La formation parentale comportementale (BPT) est une intervention de première ligne pour le TDAH chez l'enfant, mais son efficacité est réduite lorsque les parents présentent eux-mêmes des symptômes de TDAH. Cette étude qualitative, la première du genre, explore les barrières à l'utilisation des compétences BPT dans des familles multiplex TDAH. Des parents a...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Médiation verbale lors de la flexibilité chez les enfants d'âge scolaire avec trouble développemental du langageVerbal Mediation During Shifting in School-Aged Children With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langageGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de la médiation verbale (langage autodirigé) dans une tâche de flexibilité exécutive chez des enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Vingt-sept enfants âgés de 8 à 12 ans (15 avec TDL, 12 avec développement typique) ont réalisé une tâche locale-globale avec indices, avec médiation verbale (condition de base) et san...

Réalité virtuelle ou augmentéeSource tier 1

Changement de jeu ? Effets cognitifs et cognitivo-moteurs de l'exergaming en réalité virtuelle comparé à un entraînement vidéo.Game changer? Cognitive-motor effects of VR exergaming compared to video-based training.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée quasi-expérimentale compare les effets d'un programme de 8 semaines d'exergaming en réalité virtuelle (VR) à un entraînement vidéo actif non immersif (stick-fight video, SFV) sur les performances cognitives et cognitivo-motrices chez 55 adultes sains. Les deux interventions ont amélioré les performances cognitives (Stroop, LCT) et cogn...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Suivi de la trajectoire des fonctions exécutives de 2,5 à 6,5 ans et impact de la COVID-19Tracking the trajectory of executive function from 2.5 to 6.5 years of age and the impact of COVID-19.

Population généraleFonctions exécutivesPetite enfanceEnfanceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a suivi 139 enfants (71 filles) de 2,5 à 6,5 ans à l'aide de la Minnesota Executive Function Scale afin d'examiner la trajectoire des fonctions exécutives et l'impact de la pandémie de COVID-19. Les différences individuelles dans les capacités exécutives étaient stables dans le temps, et les enfants dont la mère avait un niveau d'éd...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement du système numérique approximatif chez les enfants d'âge scolaire avec autisme de haut niveau : preuves comportementales et neurales issues d'une étude de potentiels évoqués.Approximate number system processing in school-age children with high-functioning autism: Behavioral and neural evidence from an event-related potential study.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le système numérique approximatif (ANS) chez des enfants d'âge scolaire avec autisme de haut niveau (HFA) comparés à des enfants au développement typique (TD). Vingt-neuf enfants (14 HFA, 15 TD), appariés sur l'âge, le QI et la mémoire de travail, ont réalisé une tâche de comparaison de nuages de points pendant un enregistrement EEG. Les...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Devenir neuropsychologique et scolaire dans le syndrome de Shwachman-Diamond : rapport du registre nord-américain du syndrome de Shwachman-DiamondNeuropsychological and Educational Outcomes in Shwachman-Diamond Syndrome-A Report From the North American Shwachman-Diamond Syndrome Registry.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHPopulation généraleFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Étude rétrospective portant sur 240 personnes atteintes du syndrome de Shwachman-Diamond (SDS), une ribosomopathie autosomique récessive rare, afin de caractériser les devenirs neuropsychologiques, psychiatriques, éducatifs, fonctionnels et d'imagerie. Quatorze participants ont bénéficié d'évaluations neuropsychologiques complètes (âge moyen 10,66 ans). Le Q...

TDAHSource tier 1

Propriétés psychométriques de l'inventaire du fonctionnement exécutif chez l'adulte (ADEXI) chez les adultes avec un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH)Psychometric properties of the adult executive functioning inventory (ADEXI) in adults with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de la version italienne de l'Adult Executive Functioning Inventory (ADEXI), un questionnaire auto-rapporté bref mesurant le fonctionnement exécutif, auprès de 84 adultes diagnostiqués TDAH dans un centre de soins tertiaires. La validité discriminante a été examinée par comparaison avec 252 témoins non cliniqu...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Différences liées à l'âge dans la régulation émotionnelle chez les personnes atteintes du syndrome de DownAge Differences in Emotion Regulation Among Individuals With Down Syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueParents et aidantsRégulation émotionnelleCompréhension des émotionsFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les différences individuelles dans la régulation émotionnelle chez 38 personnes atteintes du syndrome de Down (âgées de 5 à 47 ans) et leurs aidants, en utilisant une approche multi-mesures et multi-informateurs. Les participants ont réalisé une tâche de reconnaissance des émotions, des observations directes de leur négativité émotionnell...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Restriction de touche versus jeux réduits en libre expression au football : effets aigus sur le BDNF sérique, les fonctions exécutives et les actions techniques.Touch Restriction Versus Free-Play Small-Sided Games in Soccer: Acute Effects on Serum BDNF, Executive Function, and Technical Actions.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionVitesse de traitementJeune adulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée croisée compare les effets aigus de deux formats de jeux réduits 4 contre 4 (avec restriction de touche, SSGt, versus libre, SSGf) sur le BDNF sérique, les fonctions exécutives et les actions techniques chez 32 jeunes footballeurs masculins. Le BDNF sérique augmente significativement uniquement dans la condition SSGt, avec des valeurs...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Les relations entre les fonctions exécutives, les compétences spatiales et la complexité de construction lors du jeu de blocs chez les jeunes enfants.The relations between executive function, spatial skills, and building complexity during block play in young children.

Population généraleFonctions exécutivesCognition globaleRaisonnementPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les associations entre les fonctions exécutives (FE), les compétences spatiales et la complexité de construction de blocs chez des enfants d'âge préscolaire, dans deux contextes d'instruction. Les données proviennent d'une grande étude d'intervention sur le jeu de blocs, incluant trois conditions : jeu libre, semi-structuré et pratique...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Relation entre les fonctions exécutives et les comportements auditifs quotidiens chez les enfants d'âge préscolaire porteurs d'implants cochléairesThe relationship between executive functions and daily auditory behaviors in preschool cochlear implant users.

Fonctions exécutivesMémoire de travailPetite enfanceEnfanceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre les comportements auditifs quotidiens rapportés par les parents et les fonctions exécutives évaluées par les enseignants chez des enfants d'âge préscolaire porteurs d'implants cochléaires bilatéraux. Quarante-sept enfants âgés de 4 à 6 ans ont participé. Les résultats montrent que la durée d'utilisation de l'implant est...

Apnée du sommeilSource tier 1

Déficits neurocognitifs chez les enfants avec apnée obstructive du sommeil confirmée par polysomnographie : une revue systématique et méta-analyseNeurocognitive deficits in children with polysomnographically confirmed obstructive sleep apnea: A systematic review and meta-analysis.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailCognition globaleLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse évalue l'ampleur des déficits neurocognitifs chez des enfants d'âge scolaire (environ 5-12 ans) présentant un syndrome d'apnée obstructive du sommeil (SAOS) confirmé par polysomnographie, comparés à des témoins sans ronflement. Six études (n=436) ont été incluses. Le déficit cognitif global est modéré (Hedges' g = 0,6...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Identification des conducteurs à haut risque à l'aide d'un arbre de classification et de régression avec des données expérimentales de la station de test des conducteurs et du test neurocognitif informatisé.Identification of high-risk drivers using a classification and regression tree with experimental data from the driver test station and the computerized neurocognitive test.

Population généraleAttentionVitesse de traitementFonctions exécutivesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude sud-coréenne propose des critères quantitatifs pour évaluer l'aptitude à la conduite chez des conducteurs adultes, en utilisant les données de la station de test des conducteurs (DTS) et du test neurocognitif informatisé (CNT). Sur 165 participants ayant passé le DTS, le CNT et une évaluation de conduite sur route, un arbre de classification et d...

TDAHSource tier 1

Conception d'un système de fusion VR-EEG-oculomoteur à synchronisation temporelle précise pour l'évaluation objective des fonctions exécutives dans le TDAHEngineering a Timing-Accurate VR-EEG-Oculomotor Fusion System for Objective Assessment of Executive Function in ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAttentionContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'évaluation objective et évolutive des fonctions exécutives dans le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est limitée par les échelles subjectives et les tests monomodaux. Cet article présente une implémentation en réalité virtuelle (VR) du Wisconsin Card Sorting Test (WCST) synchronisée avec l'EEG et des capteurs oculomoteurs/céphali...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Contrôle oculomoteur inhibiteur chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordination : une étude exploratoireInhibitory oculomotor control in children with developmental coordination disorder: an exploratory study.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinInhibitionFonctions exécutivesAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire visait à déterminer si des déficits de contrôle oculomoteur inhibiteur sont observés chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordination (TDC). Un groupe d'enfants avec TDC (n=13) et un groupe témoin neurotypique apparié selon l'âge (n=17) ont réalisé des tâches de fixation soutenue, de prosaccades, d'antisaccades...

ÉpilepsieSource tier 1

Réponses électrophysiologiques, neurocognitives et biomarqueur GFAP à la corticothérapie chez les enfants avec ESES/CSWSElectrophysiological, neurocognitive, and GFAP biomarker responses to corticosteroid therapy in children with ESES/CSWS.

AttentionFonctions exécutivesLangage réceptifÉpilepsieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective évalue l'effet d'une corticothérapie (méthylprednisolone intraveineuse à haute dose pendant six mois) chez 11 enfants âgés de 6 à 12 ans présentant une encéphalopathie épileptique avec activation du spike-wave pendant le sommeil (DE-SWAS/ESES/CSWS). Les auteurs ont analysé les données cliniques, électroencéphalographiques (index spi...

TDAHSource tier 1

Traiter les parents avec TDAH et leurs enfants (TPAC) : un essai contrôlé randomisé hybride efficacité-mise en œuvreTreating parents with ADHD and their children (TPAC): a hybrid effectiveness-implementation, randomized controlled trial.

TDAHParents et aidantsAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé hybride de type I (efficacité-mise en œuvre) a comparé un programme intégré de formation parentale comportementale (I-BPT) délivré par télésanté, seul ou précédé d'une titration de psychostimulant parental (PSM + I-BPT), chez 120 parents avec TDAH (25 % de pères ; 27 % noirs/afro-américains ; 11 % hispaniques) et leurs enfants âg...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Intégration aberrant émotion-cognition chez les porteuses de la prémutation FMR1 : une étude en fNIRSAberrant Emotion-Cognition Integration in FMR1 Premutation Carriers: A fNIRS Study.

Groupe témoinFonctions exécutivesInhibitionContrôle de la tâcheAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les altérations neuronales associées au contrôle inhibiteur et au traitement des conflits chez des porteuses de la prémutation FMR1 (PMC), une population à risque de dysfonctionnement exécutif. Quatorze femmes porteuses de la prémutation et 17 témoins ont réalisé des tâches émotionnelles de type Go/No-Go et Stroop pendant un enregistremen...

Théorie de l’espritSource tier 1

Le rôle prédictif des fonctions exécutives et des capacités verbales sur la théorie de l'esprit chez les adultes déficients visuels dans le contexte de l'Arabie saoudite.The predictive role of executive function and verbal ability on theory of mind in adults with visual impairment in Saudi Arabia context.

Groupe témoinFonctions exécutivesThéorie de l’espritLangage expressifAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné si les fonctions exécutives et les capacités verbales prédisent la théorie de l'esprit (ToM) chez 110 adultes déficients visuels (âge moyen 50 ans, de 30 à 70 ans) recrutés dans une organisation à but non lucratif en Arabie saoudite. Les participants ont passé une épreuve de ToM avancée, le Cognitive Spare Capacity Test et...

TDAHSource tier 1

Comparaison des algorithmes de notation pour les tâches de fonctions exécutives de la NIH Toolbox chez les enfants avec et sans TDAHComparing scoring algorithms for NIH Toolbox executive function tasks in children with and without ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare quatre algorithmes de notation (Précision, Vitesse, Score corrigé par le taux (RCS) et Score intégré linéaire vitesse-précision (LISAS)) pour mesurer les fonctions exécutives chez 51 enfants avec TDAH et 102 témoins appariés, à l'aide des tâches DCCS et Flanker de la NIH Toolbox. Les résultats montrent que RCS et Vitesse présentent une bo...