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41 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

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Neurodéveloppement×Coordination×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA20TDC / trouble développemental de la coordination13TDAH8Condition génétique ou syndromique6TND non spécifié3Autre TND spécifié1Lecture / dyslexie1Trouble développemental du langage1Trouble des sons de la parole1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants4Population générale2Groupe témoin2Enseignants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques30
Coordination41Motricité globale29Motricité fine14Équilibre et posture12Attention7Fonctions exécutives5Cognition sociale4Mémoire4Graphomotricité3Inhibition2Interactions sociales2Mémoire de travail2Traitement sensoriel2Vitesse de traitement2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Fonctionnement adaptatif1Jeux, loisirs et temps libre1Langage expressif1Langage réceptif1Parole et phonologie1Participation sociale1Planification1Praxies1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Stratégies d’apprentissage1Vision1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Poids et santé métabolique1
Population et étape de vie8
Enfance29Adolescence14Petite enfance6Adulte3Jeune adulte3Nourrisson2Période prénatale et périnatale2Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Domicile et vie quotidienne5École5Famille3Hôpital3Soins primaires3Accessibilité2Soins ambulatoires2Culture2Inclusion scolaire2Adaptation culturelle1Environnement numérique1Environnement physique1Langue de l’évaluation1Soutien aux aidants1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Instrument d’évaluation16Évaluation diagnostique10Repérage et dépistage9Psychomotricité7Évaluation fonctionnelle4Kinésithérapie3Réalité virtuelle ou augmentée2Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Dispositif médical1Intelligence artificielle1Intervention précoce1Intervention pharmacologique1Programme parental1Soutien aux aidants1Intervention à distance1
Type et statut de la publication15
Publié avec évaluation par les pairs16Étude transversale11Revue systématique9Méta-analyse6Accès ouvert4Essai contrôlé randomisé4Cohorte longitudinale3Validation d’instrument3Étude cas-témoins2Étude qualitative2Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées24Généralisation limitée11Petit échantillon11Mesures auto-rapportées6Durée de suivi courte3Absence de groupe contrôle2Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 140Source tier 21
Résumé
Avec résumé41
Preuve
Modéré15Élevé9Revue9Faible5Preprint3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Fonction oculomotrice chez les enfants et adolescents autistes, TDAH ou avec autisme et TDAH comorbidesOculomotor Function in Children and Adolescents with Autism, ADHD or Co-occurring Autism and ADHD.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinTraitement sensorielVision
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les performances oculomotrices (saccades visuellement guidées, anti-saccades, poursuite sinusoïdale et en escalier) chez 405 enfants et adolescents australiens âgés de 4 à 18 ans, répartis en quatre groupes : TDAH (n=64), autisme (n=66), autisme+TDAH (n=146) et neurotypiques (n=129). Les résultats montrent que le groupe autisme+TDAH prése...