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21 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

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Population générale×Coordination×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA4TDC / trouble développemental de la coordination4Condition génétique ou syndromique1TDAH1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale21Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques34
Coordination21Motricité globale11Attention9Fonctions exécutives8Motricité fine7Vitesse de traitement7Cognition globale6Mémoire de travail6Raisonnement5Flexibilité mentale3Inhibition3Langage expressif3Lecture3Mathématiques3Cognition sociale2Compréhension des émotions2Fonctionnement adaptatif2Graphomotricité2Interactions sociales2Mémoire2Planification2Praxies2Qualité de vie2Autonomie dans la vie quotidienne1Contrôle de la tâche1Équilibre et posture1Langage réceptif1Organisation1Pragmatique et communication sociale1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Théorie de l’esprit1Traitement sensoriel1Vision1
Conditions associées et santé globale4
Épilepsie2Anxiété1Dépression1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie8
Enfance12Adulte9Petite enfance4Adolescence3Nourrisson2Plusieurs étapes de vie2Vieillissement2Différences liées au sexe ou au genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
École5Adaptation culturelle2Langue de l’évaluation2Traduction ou adaptation d’un outil2Soins ambulatoires1Culture1Éducation spécialisée1Famille1Hôpital1Inégalités ethnoculturelles1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Instrument d’évaluation14Évaluation diagnostique7Évaluation fonctionnelle3Repérage et dépistage3Intervention comportementale2Réalité virtuelle ou augmentée2Technologie d’assistance2Diagnostic différentiel1Intervention précoce1Nutrition ou supplémentation1Intervention à distance1
Type et statut de la publication12
Étude transversale14Résumé uniquement14Publié avec évaluation par les pairs6Accès ouvert4Texte intégral disponible3Essai contrôlé randomisé2Validation d’instrument2Revue systématique2Cohorte longitudinale1Étude interventionnelle non randomisée1Méta-analyse1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Petit échantillon13Généralisation limitée11Limites non déterminées8Absence de groupe contrôle6Mesures auto-rapportées5Durée de suivi courte5Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 121
Résumé
Avec résumé21
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Effets des jeux sérieux basés sur la réalité virtuelle sur la motricité globale chez des enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme en éducation spécialisée : une étude piloteEffects of VR-Based Serious Games on Gross Motor Skills in Chinese Children with Autism Spectrum Disorder in Special Education: A Pilot Study.

Autisme / TSAPopulation généraleMotricité globaleCoordinationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote randomisée contrôlée a évalué l'efficacité de jeux sérieux basés sur la réalité virtuelle (VR) pour améliorer les compétences motrices globales chez des enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) en éducation spécialisée. Quarante enfants âgés de 6 à 12 ans ont été répartis en deux groupes : un groupe expérimental recevant un entra...