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67 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Évaluation / diagnostic×Cognition sociale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA60TDAH10Condition génétique ou syndromique2Trouble du développement intellectuel2TDC / trouble développemental de la coordination2Autre TND spécifié1TND non spécifié1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt6
Groupe témoin13Population générale12Neurodiversité7Parents et aidants4Fratrie2Professionnels2
Fonctions et dimensions cliniques34
Cognition sociale67Interactions sociales36Attention18Traitement sensoriel10Pragmatique et communication sociale9Régulation émotionnelle9Fonctions exécutives8Communication non verbale7Compréhension des émotions7Théorie de l’esprit7Motricité globale6Langage réceptif5Comportements-défis4Flexibilité mentale4Langage expressif4Mémoire4Relations interpersonnelles4Cognition globale3Coordination3Régulation comportementale3Sommeil3Impulsivité2Inhibition2Mémoire de travail2Vision2Fonctionnement adaptatif1Jeux, loisirs et temps libre1Motivation et récompense1Motricité fine1Organisation1Parole et phonologie1Planification1Raisonnement1Rythmes circadiens1
Conditions associées et santé globale15
Anxiété7Dépression5Trouble d’anxiété sociale2Trouble de la personnalité borderline2Addictions1Idées ou comportements suicidaires1Épilepsie1Poids et santé métabolique1Phobies1Psychotraumatisme1Santé digestive1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie19
Enfance26Adulte20Petite enfance20Adolescence18Camouflage et stratégies de compensation6Diagnostic tardif6Jeune adulte6Masquage5Plusieurs étapes de vie5Compensation4Différences liées au sexe ou au genre4Femmes et filles4Nourrisson4Période prénatale et périnatale3Assimilation2Vieillissement2Besoin de soutien faible1Hommes et garçons1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
Famille11Culture10Hôpital6École5Environnement numérique5Adaptation culturelle4Soins ambulatoires3Domicile et vie quotidienne3Traduction ou adaptation d’un outil3Validité transculturelle3Accessibilité2Langue de l’évaluation2Plurilinguisme2Soins primaires2Comparaison interculturelle1Droits et politiques publiques1Emploi1Études supérieures1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Instrument d’évaluation55Évaluation diagnostique39Repérage et dépistage15Diagnostic différentiel5Évaluation fonctionnelle4Intervention comportementale3Coordination du parcours2Évaluation écologique2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention précoce2Technologie d’assistance2Aménagement professionnel1Application ou outil numérique1Communication alternative et améliorée1Intelligence artificielle1Intervention pharmacologique1Réalité virtuelle ou augmentée1Soutien aux aidants1Thérapie cognitive et comportementale1Intervention à distance1
Type et statut de la publication18
Étude transversale32Publié avec évaluation par les pairs31Validation d’instrument12Cohorte longitudinale7Revue systématique7Éditorial ou opinion4Étude cas-témoins3Étude de performance diagnostique3Étude interventionnelle non randomisée2Méta-analyse2Méthodes mixtes2Accès ouvert1Consensus ou recommandation1Publication corrigée1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées40Généralisation limitée26Petit échantillon11Mesures auto-rapportées8Absence de groupe contrôle4Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 167
Résumé
Avec résumé67
Preuve
Modéré39Élevé13Revue8Faible7
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Psychiatrie numérique avec réalité virtuelle et réalité augmentée : avancées récentes et limitesDigital Psychiatry with Virtual Reality and Augmented Reality: Recent Advances and Limitations.

Autisme / TSATDAHAttentionCognition globaleMémoire
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise les avancées récentes de la réalité virtuelle (RV) et augmentée (RA) en psychiatrie. Les thérapies par RV montrent une efficacité robuste pour les troubles anxieux et les phobies, avec des tailles d'effet importantes. Pour le trouble de stress post-traumatique, l'exposition en RV est supérieure à la liste d'attente et compara...

Autisme / TSASource tier 1

Indicateurs sexospécifiques de succès : les écarts dans l'utilisation des mots sociaux sont plus grands chez les filles autistes que chez les garçonsSex-specific metrics for success: Gaps in social word use are bigger for autistic girls than boys.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation de mots sociaux (ex. 'ami', 'maman', 'aide', 'parler') chez 138 jeunes autistes et non autistes âgés de 6 à 15 ans, appariés sur l'âge et le QI, lors d'une tâche de l'ADOS-2. Les filles utilisent significativement plus de mots sociaux que les garçons, tous groupes confondus. L'écart entre filles autistes et non autistes est...

Autisme / TSASource tier 1

Adaptation interculturelle et validation psychométrique de l'Échelle de Complexité de la Communication (CCS) chez des enfants turcs minimalement verbauxCross-Cultural Adaptation and Psychometric Validation of the Communication Complexity Scale (CCS) in Minimally Verbal Turkish Children.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelCognition socialePragmatique et communication socialeCommunication non verbale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce travail s'inscrit dans le contexte des difficultés d'évaluation des compétences communicationnelles chez les enfants autistes ou en retard de développement avec un vocabulaire limité, qui communiquent souvent par des comportements non symboliques (gestes, regards, actions coordonnées). L'objectif était de traduire, adapter culturellement et valider psycho...

Autisme / TSASource tier 1

Gêne du regard : associations avec les traits autistiques, l'alexithymie, la reconnaissance des visages et la reconnaissance des émotionsEye gaze discomfort: Associations with autistic traits, alexithymia, face recognition, and emotion recognition.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en ligne examine le rôle médiateur de l'inconfort lié au contact visuel dans la relation entre les traits autistiques et la reconnaissance des émotions, tout en contrôlant l'alexithymie, la prosopagnosie, la perception sensorielle générale et le genre. Les résultats montrent que l'inconfort du regard est prédit par les niveaux de traits autistiqu...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Composantes de l'empathie chez les enfants : structure factorielle du Quotient d'Empathie pour enfants (EQ-C)Components of Empathy in Children: Factor Structure of the Empathy Quotient for Children (EQ-C).

Population généraleCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la structure factorielle de la version anglaise du Quotient d'Empathie pour Enfants (EQ-C) auprès de 680 parents d'enfants de 6 à 12 ans. Une solution à quatre facteurs a été identifiée (empathie émotionnelle, empathie socio-cognitive, interactions négatives, comportements antisociaux) ainsi que des modèles hiérarchiques. Les enfants av...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...