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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
TDAH×Cognition sociale×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
TDAH3Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques9
Cognition sociale3Qualité de vie2Régulation émotionnelle2Attention1Autodétermination1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Fonctions exécutives1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Trouble d’anxiété sociale1Dépression1
Population et étape de vie7
Adulte2Adolescence1Camouflage et stratégies de compensation1Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Jeune adulte1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Culture2Environnement numérique2Études supérieures1Famille1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Psychoéducation1Psychothérapie1Repérage et dépistage1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication6
Publié avec évaluation par les pairs3Étude transversale2Résumé uniquement2Accès ouvert1Étude qualitative1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Absence de groupe contrôle3Généralisation limitée3Mesures auto-rapportées3Petit échantillon3Biais de sélection possible1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Relation entre l'usage problématique des réseaux sociaux et les facteurs psychologiques chez des étudiants universitaires, avec évaluation du TDAH, de l'anxiété sociale et de l'estime de soiThe relationship between problematic social media use and psychological factors among university students with evaluation of ADHD, social anxiety and self-esteem.

TDAHPopulation généraleAttentionCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les liens entre l'usage problématique des réseaux sociaux (PSMU) et plusieurs facteurs psychologiques — symptômes de TDAH, anxiété sociale et estime de soi — chez 179 étudiants universitaires âgés de 18 à 25 ans dans un contexte non occidental. Les participants ont rempli un formulaire sociodémographique et clinique, l'éche...

Autisme / TSASource tier 1

« Relier les points à travers le temps » : un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme'Joining the Dots Across Time': A Temporal Conceptual Model of Self-Concept Reconstruction Following Late Recognition of Autism.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative australienne propose un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme. Trente-quatre adultes australiens (5 autistes uniquement, 29 avec autisme et TDAH, âgés de 25 à 66 ans) reconnus autistes après 18 ans (diagnostic et/ou auto-identification) ont participé à des entre...

Cognition socialeSource tier 1

Cognition sociale chez les adolescents avec dysphorie de genre et hyperplasie congénitale des surrénales : une investigation préliminaire des effets du genre biologique vs expérientiel.Social Cognition in Adolescents with Gender Dysphoria and Congenital Adrenal Hyperplasia: A Preliminary Investigation of Biological vs. Experiential Gender Effects.

TDAHPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire explore les influences hormonales et neurodéveloppementales sur la cognition sociale chez des adolescents avec dysphorie de genre (DG), hyperplasie congénitale des surrénales (HCS) et témoins au développement typique (DT). Trente-quatre participants avec DG, 29 avec HCS et 35 DT ont été évalués avec le Faces Test (FT), le Reading the...