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6 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Attention×Enfance×Intervention à distance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
TDAH3Autisme / TSA1Lecture / dyslexie1
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques18
Attention6Inhibition2Régulation émotionnelle2Cognition sociale1Coordination1Fatigue1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Graphomotricité1Impulsivité1Lecture1Mémoire1Mémoire de travail1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Régulation comportementale1Sommeil1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Dépression1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie4
Enfance6Adolescence3Adulte2Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Domicile et vie quotidienne5Environnement numérique5Famille3Télésanté3École1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Intervention à distance6Application ou outil numérique3Intervention comportementale2Psychoéducation2Psychothérapie2Formation des professionnels1Programme parental1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication4
Essai contrôlé randomisé4Publié avec évaluation par les pairs3Cohorte longitudinale1Étude interventionnelle non randomisée1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées4Généralisation limitée2Petit échantillon2
Fiabilité source
Source tier 16
Résumé
Avec résumé6
Preuve
Élevé4Modéré2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Un programme de rééducation motrice fine basé sur la téléréhabilitation pour les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité de type inattentif : essai contrôlé randomiséA Telerehabilitation-Based Fine Motor Training Program for Children With Inattentive Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Randomized Controlled Trial.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé a évalué l'effet d'un programme de rééducation motrice fine en téléréhabilitation de 12 semaines chez 66 enfants de 6 à 10 ans présentant un TDAH de type inattentif. Le groupe intervention (n=33) a montré une amélioration significative des symptômes d'inattention rapportés par les parents, des fonctions exécutives (contrôle inhib...

Lecture / dyslexieSource tier 1

De retour sur la bonne voie : remédier à la dyslexie développementale avec un programme multi-composantes à domicileBack on track: remediating developmental dyslexia with a home-based multi-component program.

Lecture / dyslexieAttentionLectureOrthographe et expression écriteParole et phonologie
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pré-enregistrée (NCT04028310) évalue un programme numérique multi-composante ciblant les processus visuo-attentionnels, auditivo-phonologiques et cross-modaux, administré à domicile sous supervision parentale chez 144 enfants dyslexiques de 8 à 13 ans. Les résultats montrent des gains spécifiques dans les compétences visuo-attentionnelles et la c...

Intervention à distanceSource tier 1

Soins de santé mentale numérique centrés sur la famille pour les symptômes oppositionnels pédiatriques et les résultats des aidants : analyse rétrospective.Family-Focused Digital Mental Health Care for Pediatric Oppositional Symptoms and Caregiver Outcomes: Retrospective Analysis.

Parents et aidantsAttentionSommeilFatigueDépression
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a évalué l'efficacité d'une intervention numérique de santé mentale centrée sur la famille (Bend Health Inc) pour les symptômes oppositionnels chez 3781 enfants et adolescents (6-17 ans). Les résultats montrent que 73,93 % des participants avec des symptômes subcliniques et 82,43 % avec des symptômes cliniques ont montré une amélior...

TDAHSource tier 1

Effets émotionnels et comportementaux d'un programme de méditation autoréflexive en ligne chez des jeunes avec TDAH : un essai clinique randomiséEmotional and Behavioral Effects of an Online Self-Reflective Meditation Program in Youth With ADHD: A Randomized Clinical Trial.

TDAHAttentionInhibitionRégulation émotionnelleAnxiété
ÉlevéNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cet essai randomisé contrôlé a évalué un programme de méditation en ligne (True Self Meditation, TSM) de 12 semaines chez 40 jeunes avec TDAH. Le groupe TSM n'a montré aucune amélioration significative des problèmes externalisés ou internalisés par rapport au groupe contrôle, mais une réduction significative et soutenue de l'anxiété-trait. Des analyses intra...

Autisme / TSASource tier 1

Application de psychoéducation basée sur la pleine conscience pour améliorer le bien-être des parents et aidants d'enfants autistes : étude de développement et d'utilisabilitéMindfulness-Based Psychoeducation App to Improve the Well-Being of Parents and Caregivers of Children With Autism: Development and Usability Study.

Autisme / TSAParents et aidantsAttentionRégulation émotionnelleCognition sociale
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude porte sur le développement et l'évaluation de l'application TRIP, une intervention de psychoéducation basée sur la pleine conscience destinée aux parents d'enfants avec trouble du spectre autistique (TSA). L'application propose un programme structuré de 6 semaines combinant compétences parentales et pratiques de pleine conscience. Un essai pilote...

TDAHSource tier 1

Soins adaptés par étapes chez les enfants d'âge préscolaire présentant des symptômes de TDAH : une étude multicentrique incluant deux essais contrôlés randomisés consécutifs (ESCApreschool)Adaptive stepped care in preschool-age children with ADHD symptoms: a multicentre study including two consecutive randomised controlled trials (ESCApreschool).

TDAHAttentionImpulsivitéRégulation comportementaleTroubles du comportement et des conduites
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse une approche de soins par étapes combinant auto-assistance téléphonique assistée par les parents (TASH) et formation parentale/enseignante (PMPTT) chez des enfants de 3 à 6 ans avec TDAH ou trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et symptômes significatifs de TDAH. L'étape 1 (3 mois) a randomisé 189 enfants entre TASH et liste d'atte...