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148 articles, page 8 sur 8, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfance×Repérage et dépistage×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA87TDAH37Condition génétique ou syndromique14Troubles des apprentissages12Trouble du développement intellectuel11Lecture / dyslexie7Trouble développemental du langage6Tics / syndrome de Gilles de la Tourette4TND associé à une exposition prénatale4Autre TND spécifié3Mathématiques / dyscalculie1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale47Parents et aidants17Groupe témoin17Professionnels7Enseignants2
Fonctions et dimensions cliniques44
Attention26Interactions sociales18Cognition globale16Langage expressif14Régulation comportementale13Lecture12Régulation émotionnelle12Langage réceptif10Cognition sociale9Motricité globale9Traitement sensoriel9Fonctions exécutives8Fonctionnement adaptatif7Mémoire de travail7Qualité de vie6Sommeil6Audition5Communication non verbale5Comportements-défis5Coordination5Mathématiques5Mémoire5Vitesse de traitement5Flexibilité mentale4Impulsivité4Inhibition4Orthographe et expression écrite4Autonomie dans la vie quotidienne3Graphomotricité3Motricité fine3Parole et phonologie3Vision3Autonomie personnelle2Équilibre et posture2Participation sociale2Autonomie communautaire1Compréhension des émotions1Organisation1Planification1Praxies buccales et oro-faciales1Raisonnement1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1Tonus1
Conditions associées et santé globale25
Anxiété18Dépression17Épilepsie5Trouble obsessionnel compulsif5Insomnie5Oralité alimentaire3Troubles psychotiques3Psychotraumatisme3Santé bucco-dentaire2Schizophrénie2Sélectivité alimentaire2Trouble respiratoire du sommeil2Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Poids et santé métabolique1Phobies1Santé digestive1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Trouble bipolaire1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie19
Enfance148Adolescence59Petite enfance36Plusieurs étapes de vie14Adulte11Période prénatale et périnatale9Femmes et filles8Diagnostic tardif6Différences liées au sexe ou au genre6Nourrisson5Sous-diagnostic ou diagnostic manqué5Personnes peu ou non verbales2Hommes et garçons2Masquage2Vieillissement2Besoin de soutien élevé1Camouflage et stratégies de compensation1Jeune adulte1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux29
École45Famille37Hôpital25Culture17Soins primaires17Soins ambulatoires14Inégalités ethnoculturelles10Adaptation culturelle6Accessibilité5Précarité socio-économique5Domicile et vie quotidienne4Droits et politiques publiques4Langue de l’évaluation4Environnement numérique3Environnement physique3Inclusion scolaire3Secteur médico-social3Plurilinguisme3Soutien aux aidants3Stigmatisation3Télésanté3Discrimination2Guidance parentale2Institution ou hébergement collectif2Validité transculturelle2Comparaison interculturelle1Emploi1Inclusion professionnelle1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement32
Repérage et dépistage148Évaluation diagnostique79Instrument d’évaluation60Prévention12Intervention précoce11Organisation des services11Formation des professionnels8Évaluation fonctionnelle7Intelligence artificielle7Intervention pharmacologique6Diagnostic différentiel5Coordination du parcours4Intervention familiale3Programme parental3Psychoéducation3Sensibilisation3Soutien aux aidants3Technologie d’assistance3Application ou outil numérique2Compensation2Intervention comportementale2Méthylphénidate2Psychostimulant2Intervention à distance2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Anxiolytique1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Nutrition ou supplémentation1Psychothérapie1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication20
Étude transversale75Résumé uniquement67Publié avec évaluation par les pairs55Cohorte longitudinale32Validation d’instrument14Revue systématique14Accès ouvert13Étude de performance diagnostique11Texte intégral disponible9Éditorial ou opinion7Étude cas-témoins5Méta-analyse4Méthodes mixtes3Étude qualitative2Prépublication2Protocole2Consensus ou recommandation1Publication corrigée1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées87Généralisation limitée71Petit échantillon35Mesures auto-rapportées21Facteurs de confusion possibles13Absence de groupe contrôle9Biais de sélection possible9Durée de suivi courte2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1146Source tier 22
Résumé
Avec résumé148
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Parents et aidantsSource tier 1

Associations longitudinales entre l'expérience négative de l'accouchement chez la mère, le lien mère-enfant et les problèmes émotionnels et comportementaux de l'enfant : résultats de deux études de cohorte.Longitudinal associations between maternal negative birth experience, mother-child bonding, and child emotional-behavioral problems: Findings from two cohort studies.

Parents et aidantsRégulation émotionnelleRégulation comportementalePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine, dans deux cohortes européennes (DREAM, n=1608 en Allemagne ; Generations2, n=1783 aux Pays-Bas), les associations entre l'expérience négative de l'accouchement, la qualité du lien mère-enfant et les problèmes émotionnels et comportementaux de l'enfant. L'expérience négative de l'accouchement a été modélisée comme un facteur...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Autisme / TSASource tier 1

Classification du trouble du spectre autistique chez l'enfant à l'aide de ratios de puissance électroencéphalographiques obtenus lors d'une tâche naturaliste de mentalisationClassification of Autism Spectrum Disorder in Children Using Electroencephalography Power Ratios Obtained During a Naturalistic Mentalizing Task.

Autisme / TSAGroupe témoinThéorie de l’espritCognition socialeEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué la capacité de caractéristiques spectrales de l'EEG au repos et pendant une tâche naturaliste de théorie de l'esprit (ToM) à distinguer des enfants avec TSA (n=73) d'enfants au développement typique (n=90), âgés de 3 à 11 ans. Le modèle basé sur le ratio de puissance en contrôle mental a montré la meilleure performance (préc...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Troubles spécifiques des apprentissages : disparités dans l'identificationSpecific Learning Difficulties: Disparities in Identification.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleEnfanceÉcoleInégalités ethnoculturelles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les disparités dans l'identification des troubles spécifiques des apprentissages (TSA) en Angleterre. À partir des données du National Pupil Database portant sur environ 540 000 élèves de 6e année (Year 6) répartis dans 14 800 écoles, des modèles de régression logistique multiniveaux ont été estimés. Les prédicteurs au niveau de l'élève i...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Dépistage des comorbidités cérébrales dans la dystrophie musculaire de Duchenne : construction, fiabilité et validité du questionnaire BIND.Screening for brain-related comorbidities in Duchenne muscular dystrophy: Construction, reliability, and validity of the BIND screener.

Condition génétique ou syndromiquePopulation généraleCognition globaleFonctionnement adaptatifEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale observationnelle décrit le développement et la validation du questionnaire BIND (Brain Involvement iN Dystrophinopathies), un outil de dépistage de 18 items destiné à identifier les personnes atteintes de dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) à risque de comorbidités cérébrales. L'outil couvre neuf domaines de comorbidités et a été...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Trajectoires développementales précoces en lecture et en mathématiques : examen des influences des troubles spécifiques des apprentissages et du statut socioéconomiqueEarly Reading and Math Developmental Trajectories: Examining Influences of Specific Learning Disabilities and Socioeconomic Status.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleLectureMathématiquesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les effets du statut socioéconomique (SSE) et des troubles spécifiques des apprentissages (TSA) sur les trajectoires développementales en lecture et en mathématiques de la maternelle à la cinquième année, à partir de la cohorte américaine Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten class:2011. En utilisant une classification rétrosp...

Autisme / TSASource tier 1

Propriétés psychométriques de l'Autism Mental Status Examination (AMSE) dans un échantillon turc.The Psychometric Properties of Autism Mental Status Examination (AMSE) in Turkish Sample.

Autisme / TSAGroupe témoinPetite enfanceEnfanceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de l'Autism Mental Status Examination (AMSE), un outil de dépistage du trouble du spectre de l'autisme (TSA), auprès de 307 enfants turcs âgés de 17 à 120 mois suspectés de TSA. Les participants ont bénéficié d'une évaluation multidisciplinaire selon les critères du DSM-5, puis ont été classés en groupes TSA...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Caractéristiques des utilisateurs d'un outil de dépistage en ligne pour enfants et adolescents avec déficience intellectuelle et des personnes dépistéesThe characteristics of users of an online screening tool for children and adolescents with intellectual disability and of those being screened.

Trouble du développement intellectuelParents et aidantsProfessionnelsEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les données anonymes de 2691 utilisateurs d'un questionnaire de dépistage en ligne de la déficience intellectuelle chez les enfants et adolescents (CAIDS-Q), afin d'explorer les caractéristiques des utilisateurs et des personnes dépistées. Les utilisateurs se répartissaient presque également entre parents/membres de la famille (48,6 %) et...