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44 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

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Intervention×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
Autisme / TSA22TDAH9Condition génétique ou syndromique3Trouble développemental du langage3Lecture / dyslexie2TND non spécifié2Trouble du développement intellectuel2TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble de la fluence / bégaiement1Troubles des apprentissages1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt5
Professionnels6Parents et aidants2Population générale2Neurodiversité1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques38
Attention9Cognition sociale8Interactions sociales8Fonctions exécutives7Langage réceptif6Traitement sensoriel6Communication non verbale5Cognition globale4Impulsivité4Inhibition4Langage expressif4Motricité globale4Régulation émotionnelle4Lecture3Mémoire de travail3Pragmatique et communication sociale3Vitesse de traitement3Autonomie dans la vie quotidienne2Compréhension des émotions2Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Parole et phonologie2Planification2Régulation comportementale2Vision2Audition1Comportements-défis1Coordination1Graphomotricité1Métacognition1Motricité fine1Organisation1Orthographe et expression écrite1Qualité de vie1Relations interpersonnelles1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Épilepsie1Handicap moteur1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie11
Enfance22Adolescence13Petite enfance9Adulte8Plusieurs étapes de vie7Jeune adulte2Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Hommes et garçons1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux23
Accessibilité8Famille8Culture7École7Environnement numérique6Domicile et vie quotidienne5Hôpital5Droits et politiques publiques4Adaptation culturelle3Soins ambulatoires3Soins primaires3Télésanté3Inclusion scolaire2Institution ou hébergement collectif2Langue de l’évaluation2Plurilinguisme2Comparaison interculturelle1Discrimination1Emploi1Inclusion professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Stigmatisation1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement27
Instrument d’évaluation44Évaluation diagnostique22Repérage et dépistage11Intelligence artificielle8Intervention pharmacologique7Intervention comportementale5Intervention à distance5Application ou outil numérique4Formation des professionnels4Remédiation cognitive4Technologie d’assistance4Évaluation fonctionnelle3Nutrition ou supplémentation3Sensibilisation3Intervention précoce2Orthophonie2Analyse appliquée du comportement1Aménagement professionnel1Communication alternative et améliorée1Ergothérapie1Modèle de Denver précoce1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Méthylphénidate1Organisation des services1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication14
Publié avec évaluation par les pairs29Étude transversale8Validation d’instrument7Étude interventionnelle non randomisée6Accès ouvert5Éditorial ou opinion5Essai contrôlé randomisé5Étude de performance diagnostique5Revue systématique5Étude de cas ou série de cas3Cohorte longitudinale2Étude qualitative2Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée23Petit échantillon21Limites non déterminées19Absence de groupe contrôle5Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 144
Résumé
Avec résumé44
Preuve
Modéré22Revue10Faible8Élevé3Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluation de tâches neurocognitives abrégées via une plateforme mobile personnaliséeAssessment of Abbreviated Neurocognitive Tasks via a Custom-Built Mobile Platform.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la faisabilité, la fiabilité et la validité de versions abrégées de quatre tâches neurocognitives (Oddball, n-Back, Stroop et Flanker) évaluant l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Les versions complètes dépassent souvent 20 minutes, ce qui induit fatigue et contraintes pratiques. Les versions abrégées (max 4 mi...

Autisme / TSASource tier 1

Administration de l'échelle des comportements de communication et symboliques en collaboration avec les aidants dans un environnement virtuel : fiabilité, fidélité et leçons apprisesAdministering the Communication and Symbolic Behavior Scales in Collaboration With Caregivers in a Virtual Environment: Reliability, Fidelity, and Lessons Learned.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleInteractions socialesPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité et la fiabilité de l'administration à distance de l'échelle des comportements de communication et symboliques (CSBS) par les aidants avec un coaching virtuel. Trente nourrissons/tout-petits, jeunes frères et sœurs d'enfants autistes, ont été évalués à trois reprises sur six mois. Les aidants ont administré le CSBS avec une...

TND non spécifiéSource tier 1

Revisiter le KANET dans le contexte de la connectomique fœtale : définir les fenêtres gestationnelles optimales pour le dépistage neurodéveloppemental.Revisiting KANET in the context of fetal connectomics: defining optimal gestational windows for neurodevelopmental screening.

TND non spécifiéMotricité globaleMotricité fineCoordinationCommunication non verbale
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose le cadre conceptuel KANET-Con (matrice KANET-connectome) reliant les comportements fœtaux observés par échographie 4D à la maturation des réseaux neuronaux. Une revue narrative de 42 études a identifié la fenêtre gestationnelle de 24 à 32 semaines comme optimale pour le dépistage neurocomportemental par le score KANET. Les comportements (...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...