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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Traitement sensoriel×Intervention familiale×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA4TDAH1
Profils et populations d’intérêt2
Parents et aidants3Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques15
Traitement sensoriel5Régulation émotionnelle3Autonomie personnelle2Autonomie dans la vie quotidienne2Communication non verbale2Interactions sociales2Qualité de vie2Attention1Autonomie communautaire1Communication alternative et améliorée1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Motivation et récompense1Participation sociale1Régulation comportementale1
Conditions associées et santé globale4
Trouble des conduites alimentaires2Oralité alimentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie7
Enfance4Adolescence3Adulte3Diagnostic tardif2Femmes et filles2Masquage1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
Famille4Soins ambulatoires2École2Soins primaires2Accessibilité1Culture1Emploi1Guidance parentale1Hôpital1Inclusion professionnelle1Soutien aux aidants1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement22
Intervention familiale5Psychoéducation5Programme parental4Évaluation diagnostique3Repérage et dépistage3Compensation2Coordination du parcours2Formation des professionnels2Intervention comportementale2Soutien aux aidants2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Diagnostic différentiel1Intervention éducative spécialisée1Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention précoce1Organisation des services1Intervention pharmacologique1Prévention1Psychothérapie1Sensibilisation1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement4Revue systématique4Publié avec évaluation par les pairs3Étude qualitative1Étude transversale1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées5
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Prendre en compte le TDAH dans le contexte des troubles alimentaires : une approche neuro-affirmativeConsidering ADHD in the context of eating disorders through a neuro-affirming lens.

TDAHAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative résume les recherches émergentes sur le TDAH dans les troubles alimentaires (TA) et discute des implications pour une pratique clinique neuro-affirmative. Le TDAH est surreprésenté dans les populations avec TA et est associé à une complexité clinique accrue, notamment des taux plus élevés d'hyperphagie boulimique, de détresse psychologi...

Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Un cadre clinique interdisciplinaire pour la prise en charge des enfants avec trouble du spectre de l'autisme en dentisterie pédiatriqueAn interdisciplinary clinical framework for managing children with autism spectrum disorder in paediatric dentistry.

Autisme / TSATraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et amélioréeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue intégrative synthétise la littérature publiée entre 2010 et 2025 (PubMed, Scopus, Google Scholar) sur la prise en charge bucco-dentaire des enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les auteurs rappellent que ces enfants présentent fréquemment des difficultés comportementales, sensorielles, communicationnelles et nutritionnelles qui com...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

Thérapie familiale centrée sur les troubles alimentaires chez les enfants et jeunes autistes : une revue narrative des développements récentsEating Disorder Focused Family Therapy with Autistic Children and Young People: A Narrative Review of Recent Developments.

Autisme / TSAParents et aidantsTraitement sensorielTrouble des conduites alimentairesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative examine les avancées récentes concernant la thérapie familiale centrée sur les troubles alimentaires (FT-ED) chez les enfants et jeunes autistes, en incluant les résultats, les expériences et les adaptations suggérées. Les études quantitatives suggèrent que les enfants et jeunes autistes (ainsi que ceux présentant des traits autistiques...