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21 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langage expressif×Intervention comportementale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA11Trouble développemental du langage4Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1TDAH1Trouble du développement intellectuel1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants5Population générale2Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques20
Langage expressif21Langage réceptif12Interactions sociales9Communication non verbale5Fonctionnement adaptatif4Pragmatique et communication sociale3Attention2Cognition globale2Cognition sociale2Compréhension des émotions1Lecture1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Participation sociale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Épilepsie1Insomnie1
Population et étape de vie7
Enfance10Petite enfance10Adulte4Adolescence2Nourrisson2Vieillissement2Différences liées au sexe ou au genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Famille6École3Culture2Guidance parentale2Hôpital2Télésanté2Domicile et vie quotidienne1Études supérieures1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1
Évaluation, intervention et accompagnement23
Intervention comportementale21Programme parental7Intervention précoce4Application ou outil numérique2Remédiation cognitive2Intervention à distance2Analyse appliquée du comportement1Modèle de Denver précoce1Évaluation diagnostique1Évaluation écologique1Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Mélatonine1Nutrition ou supplémentation1Orthophonie1Instrument d’évaluation1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication11
Résumé uniquement13Publié avec évaluation par les pairs7Revue systématique6Essai contrôlé randomisé4Étude de cas ou série de cas4Étude interventionnelle non randomisée3Étude transversale3Méta-analyse2Étude qualitative1Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées11Petit échantillon11Absence de groupe contrôle9Généralisation limitée8Durée de suivi courte5Mesures auto-rapportées3Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 120Source tier 21
Résumé
Avec résumé21
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Interventions parentales basées sur les NDBI pour les enfants avec TSA : une revue systématique des essais contrôlés randomisésParent-mediated Interventions Based on the NDBI for Children With ASD: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'efficacité des interventions développementales et comportementales naturelles (NDBI) menées par les parents auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). À partir d'une recherche dans quatre bases de données jusqu'en janvier 2024, huit essais contrôlés randomisés ont été inclus. Malgré un...