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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Interactions sociales×Intervention comportementale×Biais de sélection possible×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt1
Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques8
Interactions sociales3Communication non verbale2Communication alternative et améliorée1Compréhension des émotions1Langage expressif1Langage réceptif1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1
Population et étape de vie7
Adulte1Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Enfance1Femmes et filles1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Culture2Accessibilité1Soins ambulatoires1Recours à l’interprétariat1Discrimination1École1Famille1Hôpital1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement12
Intervention comportementale3Accessibilité universelle1Application ou outil numérique1Communication alternative et améliorée1Évaluation diagnostique1Formation des professionnels1Organisation des services1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication5
Résumé uniquement2Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées7
Biais de sélection possible3Petit échantillon3Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Barrières de communication dans les soins périnatals pour les femmes autistes : une étude qualitative utilisant le cercle herméneutique-dialectique au BrésilCommunication barriers in perinatal care for autistic women: A qualitative study using the hermeneutic-dialectic circle in Brazil.

Autisme / TSANeurodiversitéTraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et améliorée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative brésilienne explore les barrières de communication dans les soins périnatals vécues par des femmes autistes. Trente-quatre femmes autistes (22 avec niveau de soutien 1, 12 avec niveau de soutien 2, dont trois non parlantes avec des besoins complexes de communication) ont été recrutées par convenance et ont participé à des entretiens s...

Autisme / TSASource tier 1

Améliorer les compétences sociales et linguistiques chez les enfants autistes : un essai clinique contrôlé semi-randomisé d'un programme de rééducation communicative basé sur la réalité virtuelle.Enhancing social and linguistic skills in children with autism: A semi-randomized controlled clinical trial of a virtual reality-based communicative rehabilitation programme.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifInteractions socialesPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet essai clinique contrôlé semi-randomisé a évalué l'efficacité d'une intervention de rééducation de la communication basée sur la réalité virtuelle (RV) en complément du traitement conventionnel chez 60 enfants égyptiens arabophones âgés de 4 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) léger à modéré. Les participants ont été répartis en de...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de I-Connect pour augmenter les initiations de communication d'élèves du primaire avec un trouble du spectre de l'autismeEffects of I-Connect to Increase Communication Initiations of Elementary Students on the Autism Spectrum.

Autisme / TSACommunication non verbaleInteractions socialesEnfanceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'effet de l'autosurveillance avec l'application I-Connect sur les tentatives d'initiation de communication d'élèves du primaire (8-11 ans) avec un trouble du spectre de l'autisme, non verbaux ou minimalement verbaux, participant à une évaluation alternative. L'étude a répliqué une étude publiée utilisant une autosurveillance physique b...