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86 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Évaluation fonctionnelle×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA26Condition génétique ou syndromique7Trouble du développement intellectuel6TDAH5Trouble développemental du langage3Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale36Parents et aidants12Groupe témoin11Professionnels7Enseignants2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques51
Fonctions exécutives33Attention27Cognition globale18Mémoire16Fonctionnement adaptatif15Inhibition14Interactions sociales12Langage expressif12Langage réceptif12Mémoire de travail12Régulation émotionnelle12Motricité globale11Vitesse de traitement11Participation sociale9Qualité de vie9Régulation comportementale9Cognition sociale8Coordination8Motricité fine8Comportements-défis7Flexibilité mentale7Traitement sensoriel7Communication non verbale6Contrôle de la tâche6Autonomie dans la vie quotidienne5Raisonnement5Compréhension des émotions4Relations interpersonnelles4Lecture3Pragmatique et communication sociale3Proprioception3Équilibre et posture2Organisation2Planification2Sommeil2Stratégies d’apprentissage2Théorie de l’esprit2Vision2Autonomie personnelle1Douleur1Graphomotricité1Mathématiques1Métacognition1Motivation et récompense1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Praxies1Rythmes circadiens1Toucher1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale15
Anxiété11Dépression10Épilepsie3Oralité alimentaire3Psychotraumatisme3Santé digestive3Sélectivité alimentaire3Troubles psychotiques2Trouble d’anxiété sociale1Céphalées et migraines1Idées ou comportements suicidaires1Poids et santé métabolique1Santé cardiorespiratoire1Trouble bipolaire1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie15
Adulte37Enfance37Adolescence23Plusieurs étapes de vie16Petite enfance11Vieillissement11Jeune adulte7Différences liées au sexe ou au genre6Femmes et filles5Besoin de soutien élevé2Hommes et garçons2Nourrisson2Camouflage et stratégies de compensation1Personnes peu ou non verbales1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
Famille19École15Hôpital15Culture13Domicile et vie quotidienne6Emploi6Soins ambulatoires5Soins primaires5Environnement physique4Langue de l’évaluation4Accessibilité3Inclusion scolaire3Soutien aux aidants3Droits et politiques publiques2Éducation spécialisée2Formation professionnelle2Guidance parentale2Inclusion professionnelle2Crèche et petite enfance2Précarité socio-économique2Stigmatisation2Télésanté2Traduction ou adaptation d’un outil2Comparaison interculturelle1Compétence culturelle des services1Discrimination1Études supérieures1Environnement numérique1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Plurilinguisme1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement35
Évaluation fonctionnelle86Instrument d’évaluation35Évaluation diagnostique20Intervention précoce6Programme parental6Repérage et dépistage6Coordination du parcours5Intervention familiale5Intervention comportementale4Aménagement scolaire3Formation des professionnels3Psychoéducation3Remédiation cognitive3Technologie d’assistance3Aménagement professionnel2Ergothérapie2Évaluation écologique2Nutrition ou supplémentation2Intervention pharmacologique2Réalité virtuelle ou augmentée2Soutien aux aidants2Intervention à distance2Antidépresseur1Application ou outil numérique1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Kinésithérapie1Méthylphénidate1Intervention neuropsychologique1Organisation des services1Orthophonie1Prévention1Psychostimulant1Psychothérapie1Sensibilisation1
Type et statut de la publication15
Étude transversale52Résumé uniquement52Publié avec évaluation par les pairs31Accès ouvert14Cohorte longitudinale14Texte intégral disponible11Étude qualitative8Étude de cas ou série de cas5Validation d’instrument5Revue systématique5Étude interventionnelle non randomisée4Essai contrôlé randomisé3Méthodes mixtes3Protocole2Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée86Petit échantillon55Mesures auto-rapportées29Absence de groupe contrôle22Limites non déterminées21Durée de suivi courte10Biais de sélection possible6Facteurs de confusion possibles4Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 186
Résumé
Avec résumé86
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Impact de la qualité de l'environnement intérieur sur les comportements autistiques dans les écoles spécialisées d'Arabie SaouditeImpact of indoor environment quality on autistic behaviours in autism schools of Saudi Arabia.

Autisme / TSATraitement sensorielFonctionnement adaptatifEnfanceEnvironnement physique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre la qualité de l'environnement intérieur (température, humidité, CO2, particules fines, bruit, éclairage) et les comportements adaptatifs et inadaptés de 37 élèves autistes (niveaux 1-2 DSM-5) âgés de 5 à 12 ans, dans deux écoles spécialisées en Arabie Saoudite, en hiver et en été. Les résultats montrent des corrélations...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Comparaison des enfants avec et sans troubles d'apprentissage sur leur environnement familial de littératie et son association avec les compétences pré-lectureComparing Children With and Without Learning Disabilities on Their Home Literacy Environment and Its Association With Pre-Reading Skills.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleLectureEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare l'environnement familial informel de littératie (HLE) d'enfants avec troubles d'apprentissage (LD) à celui de pairs sans LD, et examine l'association entre ce HLE et les compétences pré-lecture. À partir des données de 2 090 enfants américains de la cohorte ECLS-K:2011, les résultats montrent que les enfants avec LD ont un HLE informel pl...

Population généraleSource tier 1

Effet du dessin de l'entraîneur et des capacités visuospatiales sur l'attention visuelle et la mémorisation tactique au football : une étude par oculométrie.The Effect of Coach's Drawing and Visuospatial Abilities on Visual Attention and Soccer Tactics Memorization: An Eye-Tracking Study.

Population généraleAttentionMémoireRaisonnementJeune adulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée examine l'impact du dessin de l'entraîneur (statique vs dynamique) et le rôle modérateur des capacités visuospatiales (VSA) sur la mémorisation tactique et l'attention visuelle chez 54 étudiants universitaires masculins novices en football. Les participants ont été répartis en deux conditions : visionnage d'un diagramme pré-dessiné ave...

Autisme / TSASource tier 1

La présentation comportementale des adultes autistes lors d'un entretien médico-légalThe Behavioral Presentation of Autistic Adults in a Forensic Interview.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifLangage expressifPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les comportements verbaux et non verbaux d'adultes autistes (n=43) et non autistes (n=41) appariés sur le QI lors d'un entretien simulé en ligne. Les participants ont participé à un chat textuel sur le piratage illégal, puis ont été interrogés dans un entretien vidéo enregistré. La prévalence de 19 comportements et les caractéristiques de...

Autisme / TSASource tier 1

Quels facteurs ont été les plus utiles et les plus néfastes, et à quel moment ? Identification des impacts clés sur le développement psychosocial selon les adultes autistes et les aidants.What Factors Have Been the Most Helpful and Harmful and When? Identifying Key Impacts on Psychosocial Development According to Autistic Adults and Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsGroupe témoinCognition globaleInteractions sociales
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs positifs et négatifs ayant influencé le développement psychosocial d'adultes autistes, selon leurs propres témoignages et ceux de leurs aidants. Les participants (91 adultes autistes et aidants) ont répondu à un entretien modifié sur le fonctionnement socio-émotionnel, couvrant quatre stades de développement. Les...

Autisme / TSASource tier 1

Résilience au sein des familles de jeunes enfants avec TSAResilience Within Families of Young Children with ASD.

Autisme / TSAParents et aidantsPlanificationOrganisationRelations interpersonnelles
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine la résilience au sein de familles de jeunes enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA), en lien avec le stress parental. Menée auprès de 249 parents (87 mères, 74 pères) de 88 enfants âgés de 3 à 6 ans, elle distingue trois niveaux : le stress parental familial, les facteurs associés à la résilience maternelle et pate...