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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfance×Évaluation écologique×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt4
Professionnels2Enseignants1Population générale1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques14
Fonctions exécutives2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Contrôle de la tâche1Fonctionnement adaptatif1Inhibition1Interactions sociales1Mémoire1Mémoire de travail1Planification1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie4
Enfance3Adulte2Adolescence1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Accessibilité1Compétence culturelle des services1Culture1École1Environnement numérique1Famille1Formation professionnelle1Guidance parentale1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Évaluation écologique3Instrument d’évaluation3Évaluation fonctionnelle2Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Évaluation diagnostique1Formation des professionnels1Intervention familiale1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication7
Étude transversale2Résumé uniquement2Accès ouvert1Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée3Limites non déterminées2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Évaluation écologiqueSource tier 1

Explorer les fonctions cognitives par la réalité virtuelle : une revue systématique des évaluations écologiquement valides.Exploring Cognitive Functions Through Virtual Reality: a Systematic Review of Ecologically Valid Assessments.

Population généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique guidée par PRISMA synthétise les preuves sur les propriétés psychométriques des outils de réalité virtuelle immersive (casque HMD) développés pour l'évaluation écologique de la cognition à différents stades de développement. Vingt et une études ont été incluses. La validité convergente est la propriété la plus rapportée (14 études, 6...

Autisme / TSASource tier 1

Jeu sérieux pour évaluer les compétences de planification exécutive chez les enfants autistes : conception transversale et évaluation formative de ShopAutiPlanSerious Game Aimed at Assessing Executive Planning Skills in Children With Autism: Cross-Sectional Design and Formative Evaluation of ShopAutiPlan.

Autisme / TSAProfessionnelsFonctions exécutivesPlanificationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente ShopAutiPlan, un jeu sérieux basé sur un supermarché conçu pour évaluer les compétences de planification exécutive chez les enfants autistes. Une évaluation formative par six experts (psychologues, chercheurs en IHM, développeurs) a identifié 45 problèmes d'utilisabilité, avec un score SUS moyen de 70,4 (IC 95% 45,2-95,7), dépassant le s...