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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Intervention×Neurodiversité×Évaluation diagnostique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA2TDAH1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt1
Neurodiversité2
Fonctions et dimensions cliniques8
Cognition sociale2Attention1Interactions sociales1Motricité globale1Régulation émotionnelle1Rythmes circadiens1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Idées ou comportements suicidaires1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie2
Adolescence1Diagnostic tardif1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
École1Environnement numérique1Famille1Soins primaires1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Évaluation diagnostique2Coordination du parcours1Instrument d’évaluation1Réalité virtuelle ou augmentée1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication3
Publié avec évaluation par les pairs2Éditorial ou opinion1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée1Limites non déterminées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Faible1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Cas difficile - À l'adolescence, il faut une équipeChallenging Case-In the Teens it Takes a Team.

Autisme / TSANeurodiversitéSommeilRythmes circadiensCognition sociale
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Derrick, 17 ans, présente des difficultés sociales, un langage tardif et une suspicion de neurodivergence. Son père s'inquiète depuis l'âge de 3 ans. Bien qu'excellent sur le plan académique, Derrick souffre d'isolement, de refus scolaire, d'idées suicidaires et de troubles du sommeil. Il est référé à un programme de pédiatrie spécialisée. Ce cas illustre l'...

Autisme / TSASource tier 1

Au-delà du diagnostic : pourquoi et comment la réalité virtuelle devrait être utilisée dans la recherche sur les conditions neurodéveloppementales ?Beyond Diagnosis: Why and How Virtual Reality Should be Used in Research on Neurodevelopmental Conditions?

Autisme / TSATDAHTDC / trouble développemental de la coordinationNeurodiversitéAttention
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet article plaide pour une utilisation plus large de la réalité virtuelle (RV) dans la recherche fondamentale sur les troubles neurodéveloppementaux (TND) comme le TDAH, l'autisme et le trouble du développement de la coordination. Actuellement, la RV est principalement employée pour le diagnostic et l'évaluation, mais son potentiel pour étudier les mécanism...