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6 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Participation sociale×Évaluation diagnostique×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA2Trouble du développement intellectuel2TDAH1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale3Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques13
Participation sociale6Qualité de vie3Cognition globale2Communication non verbale2Langage expressif2Langage réceptif2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Lecture1Orthographe et expression écrite1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1
Conditions associées et santé globale6
Anxiété1Déficience auditive1Déficience visuelle1Dépression1Troubles psychotiques1Schizophrénie1
Population et étape de vie5
Adulte3Enfance3Adolescence1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Famille4École3Soins ambulatoires1Culture1Environnement physique1Hôpital1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Soins primaires1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Évaluation diagnostique6Instrument d’évaluation4Organisation des services2Repérage et dépistage2Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Intervention familiale1Orthophonie1Prévention1Psychoéducation1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement6Étude transversale3Publié avec évaluation par les pairs3Cohorte longitudinale2Étude de cas ou série de cas1Validation d’instrument1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée6Mesures auto-rapportées4Limites non déterminées3Petit échantillon3Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 16
Résumé
Avec résumé6
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Associations entre relations enseignant-élève problématiques et santé mentale de l'enfant, troubles psychiatriques et conditions neurodéveloppementales selon les rapports des parents et des enfants : analyse transversale.Associations of problematic teacher-pupil relationships with child mental health, psychiatric disorders and neurodevelopmental conditions as reported by parents and children: cross-sectional analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation comportementaleParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Analyse transversale de l'enquête britannique Mental Health in Children and Young People 2017 (n = 6634) examinant le lien entre relations enseignant-élève problématiques (TPR) et troubles psychiatriques, conditions neurodéveloppementales et santé mentale dégradée chez les enfants de 5 à 16 ans. La santé mentale a été mesurée par le Strengths and Difficultie...

Cognition globaleSource tier 1

Réseaux personnels et santé cognitive dans les contextes ruraux et urbainsPersonal networks and cognitive health across rural-urban contexts.

Population généraleCognition globaleRelations interpersonnellesParticipation socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les réseaux sociaux personnels modèrent ou médient l'association entre le contexte géographique (rural vs urbain) et la santé cognitive chez des adultes de 55 ans et plus. À partir d'un échantillon représentatif de l'État de l'Indiana (étude Social Environment and Cognitive Health in Urban and Rural Areas), un indice latent de « social...

Langage réceptifSource tier 1

Comprendre les conséquences de l'aphasie : adaptation et validation hongroises de l'AIQ-21Understanding the consequences of aphasia: Hungarian adaptation and validation of the AIQ-21.

Langage réceptifLangage expressifLectureOrthographe et expression écriteCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude visait à adapter en hongrois l'Aphasia Impact Questionnaire-21 (AIQ-21), un questionnaire auto-rapporté spécifique à l'aphasie, à évaluer sa validité de contenu et à explorer l'impact de l'aphasie sur la communication, la participation et le bien-être psychologique. L'adaptation a impliqué des entretiens semi-structurés et des groupes de discussi...

Autisme / TSASource tier 1

Tutoriel : Explorer le rôle de l'orthophoniste dans la cécité et la basse vision chez l'enfantTutorial: Exploring the Speech-Language Pathologist's Role in Childhood Blindness and Low Vision.

Autisme / TSATrouble développemental du langageTrouble du développement intellectuelProfessionnelsParents et aidants
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce tutoriel aborde le rôle de l'orthophoniste (SLP) auprès des enfants présentant une déficience visuelle (cécité ou basse vision), en proposant un cadre combinant la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) et le programme d'études de base élargi (ECC). Il souligne les défis d'accès à la communication en classe, l'im...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Fonctionnement intellectuel et rétablissement personnel chez les personnes atteintes de troubles du spectre de la schizophrénie.Intellectual functioning and personal recovery in individuals with schizophrenia spectrum disorder.

Trouble du développement intellectuelPopulation généraleCognition globaleAutonomie dans la vie quotidienneParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte (UP's cohort) examine l'impact d'une déficience intellectuelle légère ou d'un fonctionnement intellectuel limite (MID/BIF) sur le rétablissement personnel de 344 adultes atteints de troubles du spectre de la schizophrénie (SSD), dont 42,4% présentent une indication de MID/BIF. Le rétablissement personnel, mesuré par l'Individual Recove...

Autisme / TSASource tier 1

Qualité de vie et coût sociétal chez les enfants autistes : une étude comparative exploratoire avant et après le diagnostic.Quality of Life and Societal Cost in Autistic Children: An Exploratory Comparative Study Pre- and Post-Diagnosis.

Autisme / TSAQualité de vieParticipation socialePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire a suivi 36 enfants autistes néerlandais âgés de 2 à 10 ans avant et après le diagnostic. Les coûts annuels totaux sont passés de 6513 € à 5060 € (non significatif), les coûts de santé ont diminué de moitié avec un transfert du somatique vers la santé mentale. La qualité de vie (EQ-5D-3L) s'est améliorée de 0,58 à 0,66 (non significat...