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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Motricité fine×Évaluation diagnostique×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA2TDC / trouble développemental de la coordination2TDAH1TND non spécifié1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants1Population générale1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques8
Motricité fine3Coordination2Équilibre et posture2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Fonctionnement adaptatif1Langage expressif1Motricité globale1
Population et étape de vie4
Enfance2Adolescence1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Famille2Soins ambulatoires1Domicile et vie quotidienne1Hôpital1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Évaluation diagnostique3Instrument d’évaluation2Kinésithérapie1Repérage et dépistage1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication3
Cohorte longitudinale3Publié avec évaluation par les pairs3Accès ouvert1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées2Facteurs de confusion possibles1Petit échantillon1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Modéré3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Difficultés motrices et facteurs de risque associés à 12 ans chez les enfants nés extrêmement prématurés : une étude de cohorte en populationMotor difficulties and associated risk factors at 12 years in children born extremely preterm: a population-based cohort study.

TDC / trouble développemental de la coordinationAutisme / TSATDAHMotricité globaleMotricité fine
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les enfants nés extrêmement prématurés (EPT, <28 semaines) présentent des risques accrus de difficultés neurodéveloppementales, mais les données sur les troubles moteurs spécifiques à l'âge de 12 ans restent limitées. Objectif : Évaluer la prévalence des troubles moteurs significatifs chez les enfants EPT à 12 ans par rapport aux enfants nés à ter...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Changements longitudinaux des compétences motrices et réponses parentales suite à un dépistage moteur précoce chez les enfants d'âge préscolaire : une étude observationnelle de suivi sur 6 moisLongitudinal changes in motor skills and parental responses following early motor screening in preschool children: a 6-month observational follow-up study.

TDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsMotricité fineCoordinationÉquilibre et posture
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle longitudinale a suivi 36 enfants âgés de 4 à 6 ans en Autriche, initialement dépistés pour des difficultés motrices évocatrices d'un trouble développemental de la coordination (TDC). Six mois après le dépistage initial, les performances motrices ont été réévaluées avec la Movement Assessment Battery for Children-2e édition (M-ABC...