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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langage expressif×Évaluation diagnostique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA10Trouble développemental du langage9Condition génétique ou syndromique4TDAH4Trouble du développement intellectuel3Lecture / dyslexie2Autre TND spécifié1TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Groupe témoin5Population générale2Professionnels2Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques31
Langage expressif23Langage réceptif18Attention8Cognition globale7Fonctions exécutives6Fonctionnement adaptatif4Mémoire4Mémoire de travail3Pragmatique et communication sociale3Régulation comportementale3Autonomie dans la vie quotidienne2Cognition sociale2Flexibilité mentale2Inhibition2Interactions sociales2Lecture2Motricité globale2Traitement sensoriel2Compréhension des émotions1Graphomotricité1Motricité fine1Organisation1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Planification1Raisonnement1Régulation émotionnelle1Sommeil1Théorie de l’esprit1Tonus1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale4
Épilepsie5Anxiété3Apnée du sommeil1Dépression1
Population et étape de vie8
Enfance13Petite enfance8Adolescence6Adulte4Plusieurs étapes de vie4Besoin de soutien élevé1Jeune adulte1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Hôpital6Culture4École4Famille4Langue de l’évaluation3Droits et politiques publiques2Plurilinguisme2Accessibilité1Adaptation culturelle1Inclusion scolaire1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement12
Évaluation diagnostique23Instrument d’évaluation16Repérage et dépistage7Évaluation fonctionnelle2Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention précoce1Organisation des services1Orthophonie1Remédiation cognitive1Sensibilisation1
Type et statut de la publication11
Publié avec évaluation par les pairs16Étude transversale10Cohorte longitudinale3Éditorial ou opinion3Revue systématique3Protocole2Étude cas-témoins1Consensus ou recommandation1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Validation d’instrument1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée12Limites non déterminées11Petit échantillon7Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré10Faible5Élevé4Revue3Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Intégrité de la substance blanche et sa corrélation avec la sévérité des symptômes chez les adolescents atteints de trouble du spectre autistique de haut niveauWhite matter integrity and its correlation with symptom severity in adolescents with high-functioning autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifLangage expressifTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Quarante-deux adolescents avec un TSA de haut niveau (HFASD) et 56 témoins au développement typique ont passé une IRM de diffusion (DTI). L'analyse (TBSS) a montré chez les HFASD une augmentation du FA dans le pédoncule cérébelleux inférieur (ICP) et le tractus corticospinal (CT) bilatéral, et une diminution dans l'ICP, le pédoncule cérébelleux moyen (MCP),...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Les variants hétérozygotes de CECR2 soutiennent un syndrome neurodéveloppemental distinct avec des caractéristiques chevauchant le syndrome de l'œil de chatHeterozygous CECR2 variants support a distinct neurodevelopmental syndrome with features overlapping cat eye syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelCognition globaleLangage expressifLangage réceptif
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit six patients porteurs de variants hétérozygotes (perte de fonction ou faux-sens) dans le gène CECR2, situé dans la région critique du syndrome de l'œil de chat (CES). Les principaux signes cliniques incluent retard de croissance, périmètre crânien réduit, retard de développement et troubles du langage. D'autres manifestations variables com...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...