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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Communication non verbale×Évaluation diagnostique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA4Trouble du développement intellectuel2Condition génétique ou syndromique1TDAH1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants4Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques17
Communication non verbale4Interactions sociales3Langage expressif2Langage réceptif2Participation sociale2Attention1Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Cognition sociale1Flexibilité mentale1Lecture1Mathématiques1Orthographe et expression écrite1Qualité de vie1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Déficience auditive1Déficience visuelle1
Population et étape de vie9
Enfance3Adolescence2Nourrisson2Petite enfance2Adulte1Diagnostic tardif1Femmes et filles1Masquage1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Famille4Soins ambulatoires2École2Culture1Emploi1Hôpital1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement15
Évaluation diagnostique4Repérage et dépistage3Diagnostic différentiel2Intervention familiale2Aménagement professionnel1Compensation1Coordination du parcours1Formation des professionnels1Organisation des services1Orthophonie1Instrument d’évaluation1Programme parental1Psychoéducation1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication9
Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement2Accès ouvert1Cohorte longitudinale1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées3Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Biais de sélection possible1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Préoccupations initiales des parents concernant les enfants et adolescents atteints de troubles du développementParents' initial concerns about children and adolescents with developmental disorders.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale rétrospective a analysé les évaluations diagnostiques transdisciplinaires de 570 patients âgés de 4 mois à 19 ans, référés pour suspicion de troubles du développement dans une unité de pédiatrie du développement entre avril 2017 et février 2024. Les préoccupations parentales initiales ont été mises en relation avec les diagnostics po...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

Tutoriel : Explorer le rôle de l'orthophoniste dans la cécité et la basse vision chez l'enfantTutorial: Exploring the Speech-Language Pathologist's Role in Childhood Blindness and Low Vision.

Autisme / TSATrouble développemental du langageTrouble du développement intellectuelProfessionnelsParents et aidants
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce tutoriel aborde le rôle de l'orthophoniste (SLP) auprès des enfants présentant une déficience visuelle (cécité ou basse vision), en proposant un cadre combinant la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) et le programme d'études de base élargi (ECC). Il souligne les défis d'accès à la communication en classe, l'im...

Autisme / TSASource tier 1

Quantification automatisée de la synchronie affective : liens avec le risque d'autisme et la communication sociale chez le nourrissonAutomated Quantification of Affect Synchrony: Links to Autism Risk and Social Communication in Infancy.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesCognition socialeCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue si la quantification automatisée par vision par ordinateur de la synchronie affective parent-enfant peut identifier les schémas d'interaction précoce liés à un risque élevé de trouble du spectre autistique (TSA). Soixante-dix dyades mère-nourrisson à risque élevé de TSA (âgés de 6 à 14 mois) ont été filmées. La synchronie affective a été m...