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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Mathématiques×Diagnostic différentiel×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Mathématiques / dyscalculie1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale2
Fonctions et dimensions cliniques23
Cognition globale2Langage expressif2Langage réceptif2Mathématiques2Raisonnement2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Compréhension des émotions1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Fonctions exécutives1Interactions sociales1Lecture1Mémoire1Motricité fine1Qualité de vie1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Théorie de l’esprit1Traitement sensoriel1Vision1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Déficience auditive1Dépression1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie5
Adolescence1Adulte1Enfance1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Soins ambulatoires1Culture1École1Hôpital1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Diagnostic différentiel2Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Aménagement scolaire1Évaluation fonctionnelle1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication4
Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement2Étude transversale1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Généralisation limitée2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Facteurs de confusion possibles1Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

Étude transversaleSource tier 1

Hallucinations mineures comme marqueur précoce pour différencier la démence à corps de Lewy de la maladie d'AlzheimerMinor hallucinations as an early marker to differentiate dementia with Lewy bodies from Alzheimer's disease.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale prospective compare les caractéristiques cliniques, neuropsychologiques et perceptuelles de patients à un stade précoce de maladie d'Alzheimer (MA) et de démence à corps de Lewy (DCL), en se concentrant sur les hallucinations mineures (HM) et leur utilité diagnostique. 121 patients (60 MA, 61 DCL) à un stade léger (GDS 3-4) ont été é...