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46 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Étude cas-témoins×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA25TDAH12Condition génétique ou syndromique6Trouble développemental du langage2Troubles des apprentissages2Trouble du développement intellectuel1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt4
Groupe témoin24Population générale9Neurodiversité1Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques31
Attention12Cognition sociale6Fonctions exécutives6Cognition globale4Mémoire de travail4Régulation émotionnelle4Planification3Régulation comportementale3Comportements-défis2Compréhension des émotions2Contrôle de la tâche2Coordination2Équilibre et posture2Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Interactions sociales2Mémoire2Motricité fine2Pragmatique et communication sociale2Vitesse de traitement2Communication non verbale1Impulsivité1Inhibition1Langage réceptif1Motricité globale1Praxies1Praxies buccales et oro-faciales1Raisonnement1Relations interpersonnelles1Tonus1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale9
Anxiété3Dépression2Troubles psychotiques2Schizophrénie2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble d’anxiété sociale1Céphalées et migraines1Épilepsie1Insomnie1
Population et étape de vie11
Enfance26Adulte12Adolescence11Petite enfance6Période prénatale et périnatale5Différences liées au sexe ou au genre2Nourrisson2Femmes et filles1Hommes et garçons1Jeune adulte1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Famille7Hôpital6Accessibilité2Domicile et vie quotidienne2École2Environnement physique2Soins ambulatoires1Droits et politiques publiques1Langue de l’évaluation1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Instrument d’évaluation18Évaluation diagnostique14Repérage et dépistage3Diagnostic différentiel1Évaluation fonctionnelle1Intervention précoce1Prévention1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication8
Étude cas-témoins46Étude transversale24Publié avec évaluation par les pairs19Résumé uniquement14Accès ouvert4Cohorte longitudinale2Texte intégral disponible2Accès restreint1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée24Petit échantillon21Limites non déterminées19Facteurs de confusion possibles7Mesures auto-rapportées5Biais de sélection possible3Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 146
Résumé
Avec résumé46
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Analyse intégrée des profils nutritionnels et de la protéomique sur taches de sang séché révèle des profils associés au trouble du spectre autistiqueIntegrated analysis of nutrition profiles and dried blood spot proteomics reveals patterns associated with autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition globaleFonctionnement adaptatifComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les profils nutritionnels dérivés du comportement alimentaire et l'analyse protéomique de taches de sang séché (DBS) peuvent identifier des profils associés au trouble du spectre autistique (TSA). Vingt-neuf enfants avec TSA (âge moyen 56,0 mois) et 27 enfants témoins (60,6 mois) ont participé. Les apports alimentaires ont été évalués...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Capacités de régulation du comportement chez les enfants atteints du syndrome de Prader-Willi et leur impact sur la vie quotidienne : à la croisée du développement cognitif et émotionnelBehavior Regulation Abilities in Children With Prader-Willi Syndrome and Their Impact on Daily Life: At the Crossroads of Cognitive and Emotional Development.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesRégulation émotionnelleRégulation comportementaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités de régulation émotionnelle, cognitive et comportementale chez 25 enfants atteints du syndrome de Prader-Willi (SPW) âgés de 9 à 15 ans, comparés à un groupe témoin apparié. Les résultats montrent des déficits marqués dans les compétences cognitives et exécutives, ainsi que des problèmes affectifs chez les enfants SPW. Des an...

TDAHSource tier 1

Paradigme start-stop dans l'apprentissage moteur : vulnérabilité accrue à la reprise de tâche dans le TDAHStart-stop paradigm in motor learning: Higher vulnerability at task resumption in ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les vulnérabilités motrices aux points de transition (initiation, continuation, reprise après pause) chez des enfants de 9-10 ans avec TDAH (n=48) et avec développement typique (n=48) via un paradigme de lancer de fléchettes. Les résultats montrent une instabilité accrue des performances chez les enfants TDAH, avec des dépendances séquent...

Autisme / TSASource tier 1

Disparités socioéconomiques et géographiques dans le trouble du spectre autistique : une étude cas-témoins au BangladeshSocioeconomic and Geographic Disparities in Autism Spectrum Disorder: A Case-Control Study in Bangladesh.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfanceAdolescenceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSource

Cette étude cas-témoins menée au Bangladesh (25 enfants TSA, 25 contrôles) montre que les enfants diagnostiqués TSA proviennent plus souvent de familles urbaines, aisées et avec des parents plus instruits, suggérant des inégalités d'accès au diagnostic plutôt que des facteurs de risque causaux.

Autisme / TSASource tier 1

Corrélation entre l'exposition aux écrans et la sévérité du trouble du spectre autistique chez les enfants au Bangladesh : une étude cas-témoinsThe Correlation between Exposure to Screen Time and Severity of Autism Spectrum Disorder in Children in Bangladesh: A Case-Control Study.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfancePetite enfanceHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSource

Cette étude cas-témoins menée à l'Institut national des neurosciences et de l'hôpital de Dacca a inclus 130 enfants avec TSA et 130 témoins appariés selon l'âge. Les résultats montrent que 80 % des enfants avec TSA ont été exposés aux écrans au cours de leur première année, contre 46,2 % des témoins. La durée quotidienne moyenne d'exposition était de 6,26 he...

TDAHSource tier 1

Symptômes du trouble obsessionnel-compulsif, du trouble du déficit de l'attention/hyperactivité et du trouble du spectre de l'autisme chez les enfants et adolescents fréquentant une clinique externe de céphalées et des témoins scolairesSymptoms of Obsessive-Compulsive Disorder, Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, and Autism Spectrum Disorder in Children and Adolescents Attending a Headache Outpatient Clinic and School-Based Controls.

Autisme / TSATDAHTrouble obsessionnel compulsifCéphalées et migrainesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins a évalué la sévérité et la prévalence des symptômes de TOC, TDAH et TSA chez des enfants consultant pour céphalées comparés à des témoins scolaires. 343 patients (5-19 ans) et 130 témoins (6-19 ans) ont été inclus. Les patients présentaient des symptômes plus sévères de TOC, TDAH et TSA que les témoins sans céphalées. Les témoins avec...